文言文翻譯抓牢四個(gè)賦分點(diǎn)課件

1、專題四文言文翻譯如何抓牢四個(gè)賦分點(diǎn)專題四文言文翻譯如何抓牢四個(gè)賦分點(diǎn)第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀溫馨提示溫馨提示文言文翻譯對(duì)理解文言文來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程文言文翻譯對(duì)理解文言文來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及文言實(shí)詞、虛詞、句式、文學(xué)文化常識(shí)等多方面的知它涉及文言實(shí)詞、虛詞、句式、文學(xué)文化常識(shí)等多方面的知識(shí)。從高考評(píng)卷和平時(shí)測(cè)試的情況來(lái)看識(shí)。從高考評(píng)卷和平時(shí)測(cè)試的情況來(lái)看，考生失分也比較多?？忌Х忠脖容^多。一個(gè)重要的原因是只注意翻譯大意，而一個(gè)重要的原因是只注意翻譯大意，而忽略試題的忽略試題的“采分采分點(diǎn)點(diǎn)”，要想文言要想文言文翻譯取得高分、滿分，考生翻譯時(shí)務(wù)必抓牢文翻譯取得高分、滿分，考生翻譯

2、時(shí)務(wù)必抓牢“實(shí)詞實(shí)詞”“”“虛詞虛詞”“”“句式句式”“”“句意句意”四個(gè)賦分點(diǎn)。四個(gè)賦分點(diǎn)。第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分分)(1)交趾已破滅，郡縣其地，諸邦益震詟，來(lái)者日多。交趾已破滅，郡縣其地，諸邦益震詟，來(lái)者日多。(5分分)譯

3、文：譯文：_(2)自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。(5分分)譯文：譯文：_交趾已經(jīng)被打敗滅亡，明朝把這個(gè)地區(qū)作為自己的郡縣，各交趾已經(jīng)被打敗滅亡，明朝把這個(gè)地區(qū)作為自己的郡縣，各國(guó)更加恐懼，來(lái)朝拜的日漸增多。國(guó)更加恐懼，來(lái)朝拜的日漸增多。自鄭和死后，凡是奉命出使海外的，沒(méi)有誰(shuí)不極力稱贊鄭自鄭和死后，凡是奉命出使海外的，沒(méi)有誰(shuí)不極力稱贊鄭和來(lái)向外國(guó)夸耀的。和來(lái)向外國(guó)夸耀的。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱

4、讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀【注注】繇：讀繇：讀yu，古同，古同“由由”，從，自。，從，自。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分分)(1)若拙以恩例不及，上書(shū)自陳，執(zhí)政惡之，出監(jiān)商州坑冶

5、。若拙以恩例不及，上書(shū)自陳，執(zhí)政惡之，出監(jiān)商州坑冶。(5分分)譯文：譯文：_(2)若拙既入境，即遣左右戒以臣禮，繇是桓聽(tīng)命，拜詔盡若拙既入境，即遣左右戒以臣禮，繇是桓聽(tīng)命，拜詔盡恭。恭。(5分分)譯文：譯文：_ 李若拙因?yàn)闆](méi)有享受到這個(gè)待遇，上書(shū)為自己陳述，李若拙因?yàn)闆](méi)有享受到這個(gè)待遇，上書(shū)為自己陳述，宰相厭惡他，讓他出任監(jiān)商州的開(kāi)采和冶煉。宰相厭惡他，讓他出任監(jiān)商州的開(kāi)采和冶煉。 李若拙入境后，就派身邊人以臣子應(yīng)有的禮儀勸告，李若拙入境后，就派身邊人以臣子應(yīng)有的禮儀勸告，于是黎桓聽(tīng)從，接受詔書(shū)的態(tài)度極其恭順。于是黎桓聽(tīng)從，接受詔書(shū)的態(tài)度極其恭順。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱

6、讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀【注注】?jī)?nèi)典：佛經(jīng)。內(nèi)典：佛經(jīng)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把文

7、中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分分)(1)出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。(5分分)譯文：譯文：_(2)每過(guò)其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)論數(shù)卷而已。每過(guò)其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)論數(shù)卷而已。(5分分)譯文：譯文：_ (梁熙梁熙)出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會(huì)因一出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會(huì)因一文錢而玷污自己。文錢而玷污自己。 每次到他住的地方拜訪，每次到他住的地方拜訪，(我們看到我們看到)除了簡(jiǎn)陋的繩床除了簡(jiǎn)陋的繩床和藥灶之外，陪伴他的只有幾卷經(jīng)書(shū)而已。和藥灶之外，陪伴他的只有幾卷經(jīng)書(shū)而已。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱

8、讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分分)(1)珪使川、陜珪使川、陜,問(wèn)民疾苦問(wèn)

9、民疾苦,賑恤孤貧賑恤孤貧,罷冗官罷冗官,黜貪吏。黜貪吏。(5分分)譯文：譯文：_(2)對(duì)曰：對(duì)曰：“臣鄉(xiāng)里也，民饑甚，朝廷雖賑以金帛，惠未及者臣鄉(xiāng)里也，民饑甚，朝廷雖賑以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。十五六，惟陛下念之?！?5分分)譯文：譯文：_ 張珪巡視四川、陜西，詢問(wèn)百姓的疾苦，救濟(jì)撫恤張珪巡視四川、陜西，詢問(wèn)百姓的疾苦，救濟(jì)撫恤孤兒貧民，罷免多余的官員，廢黜貪污的官吏。孤兒貧民，罷免多余的官員，廢黜貪污的官吏。 張珪回答說(shuō)：張珪回答說(shuō)：“在我的家鄉(xiāng)，百姓很饑餓，朝廷雖在我的家鄉(xiāng)，百姓很饑餓，朝廷雖然用金帛救濟(jì)，但沒(méi)有惠及的有十分之五六，希望陛下考慮然用金帛救濟(jì)，但沒(méi)有惠及的有十分之五

10、六，希望陛下考慮他們。他們?！?欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀二、文言文翻譯要落實(shí)好四個(gè)步驟二、文言文

11、翻譯要落實(shí)好四個(gè)步驟1審。審。在翻譯之前，首先要審清文言文語(yǔ)句中重要的語(yǔ)法現(xiàn)在翻譯之前，首先要審清文言文語(yǔ)句中重要的語(yǔ)法現(xiàn)象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱⒁獾闹匾木?，然后象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱⒁獾闹匾木?，然后用筆將這些語(yǔ)法現(xiàn)象一一地圈注出來(lái)，以引起自己的注意。用筆將這些語(yǔ)法現(xiàn)象一一地圈注出來(lái)，以引起自己的注意。2切。切。將文言文語(yǔ)句以詞為單位逐一切分開(kāi)來(lái)。然后逐一加將文言文語(yǔ)句以詞為單位逐一切分開(kāi)來(lái)。然后逐一加以解釋。以解釋。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章文言文閱讀第二章文言文閱讀3連。連。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句，用成句，用“信信”“”“達(dá)達(dá)”“”“雅雅”的標(biāo)準(zhǔn)去要求它。的標(biāo)準(zhǔn)去要求它。4謄。謄。在逐一查對(duì)落實(shí)到位后，將草稿紙上連綴好的譯句謄在逐一查對(duì)落實(shí)到位后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫(xiě)到答題卷上。謄寫(xiě)過(guò)程中還要做到寫(xiě)到答題卷上。謄寫(xiě)過(guò)程中還要做到“三清三清”“”“三不三不”?！叭迩濉本?/p>