教育技術(shù)學(xué)練習(xí)題

1、教育技術(shù)學(xué)練習(xí)題一、填空題 (每空 1 分，共 25 分)1._ 教育傳播學(xué)的研究對象是整個和的全過程。2._教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源是。3._現(xiàn)代教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的和。4._透射式幻燈機是根據(jù)原理設(shè)計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成 _ 的幻燈片圖像。5._現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、_及傳播理論。6._使用投影儀時， 一般要使投影儀與銀幕的距離在 _范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠，則會造成投影的圖像 _。7._定阻式擴音機與喇叭配接時，應(yīng)滿足、_兩個條件。8._ 照相機要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈

2、系數(shù)值是 _。9._如果錄像機與電視機是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機需工作在方式。10._ 錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和 _等四種。11._ PC 機的硬件系統(tǒng)主要由 _ 、內(nèi)存儲器、外存儲器、 _ 和輸出設(shè)備組成。12._被譽為現(xiàn)代教學(xué)論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的 _ ，美國布魯納的 學(xué)科結(jié)構(gòu) 教學(xué)論和聯(lián)邦德國瓦根舍因的 _ 。13._ 加涅提出的五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能，認知策略，言語信息， _ ， _。14._在教學(xué)方法的運用中， 必須遵循的兩個原則是 _和程序性。15._ 學(xué)習(xí)評價的三種類型是：、總結(jié)性評價。16._ 多媒體優(yōu)化組合的五個原則是：需要與合

3、理，調(diào)動學(xué)生多種感官，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的知 識結(jié)構(gòu)， _，易于操作。二、單項選擇題 (在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號 填在題干的括號內(nèi)。每小題 2 分，共 30 分)1.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、 設(shè)計學(xué)習(xí)過程時， 著重利用了學(xué)習(xí)理論、 教學(xué)理論和 (2.下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是A. 系統(tǒng)方法B.直觀方法C.科學(xué)抽象方法D. 理想化方法A. 習(xí)題集B. 錄像帶C.教室環(huán)境D.教科書3.下列各項中，屬于非語言符號的是 (4.按操作性條件反射理論，在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)鍵的變量是6.通常所說的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指()A. 口頭語言 B. 書面語言C.計算機程序語言D .音樂

4、符號A.練習(xí)B反射C.刺激D. 強化5.以下材料中，只有 ()不可用作投影片。A.玻璃片B.明膠片C.硬紙片D.滌綸片B. 教室，校園，周圍社區(qū)等D. 投影，錄像，錄音，電子計算機等8錄像機放像時不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)d指示，則表示錄像機()A.有機械或電路故障B.錄像帶壞C.處于自動保護磁頭狀態(tài)D.太熱9. 提出 強化理論的心理學(xué)家是 ()A.布盧姆B.布魯納C.加涅D.斯金納10. CAI 的課件是屬于 ()A.CBE 軟件B.系統(tǒng)軟件C.游戲軟件D.課本11. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 就是要求學(xué)生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中()A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C. 獨立學(xué)習(xí)，獨立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)D. 培養(yǎng)

5、學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度12 .認知學(xué)派的核心觀點是 ()A. 學(xué)習(xí)并非是機械的、被動的S-R 聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)要通過主體的主觀作用來實現(xiàn)B. 一個操作發(fā)生后，緊接著呈現(xiàn)一個強化刺激，那么這個操作力量就會得到增強C .刺激得到反應(yīng)，學(xué)習(xí)就完成了D既要揭示外部刺激(條件)的作用與外在的反應(yīng)(行為)，又要揭示內(nèi)部過程的內(nèi)在條件 的作用13. 教學(xué)目標(biāo)是 ()A.多層次的目標(biāo)體系B.總體目標(biāo)C具體問題的子目標(biāo)D.三種說法都對14. 多媒體組合教學(xué)就是 ()A. 在一堂課中使用了不止一種媒體B. 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程， 達到教學(xué)過程優(yōu)化C. 多種

6、媒體同時對同一情景展示的課堂教學(xué)D.必須是視聽結(jié)合才行15. 對于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說法正確的是()A. 教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系B. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的C. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達方式不一樣，其實質(zhì)是相同的D. 從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化 、名詞解釋 (每小題 3分，共 15 分)A.黑板，教科書，圖片等C.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等7.銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)上窄下寬 的幾何失真，這是由于 ()造成的。A.張掛的銀幕沒有向前傾斜B.張掛的銀幕沒有向后傾斜C.張掛的銀幕沒有向左傾斜D.張掛的銀幕沒有向右傾斜1. 教育信息2.

7、教學(xué)目標(biāo)3. 學(xué)習(xí)論4. CAI5. 結(jié)露四、簡答題 （每小題 6 分，共 30 分）1. 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對象是什么 ?2. 系統(tǒng)方法包括的五個基本步驟。3. 簡述錄像電視教學(xué)媒體的教學(xué)作用。4. 簡單介紹常見手動調(diào)焦照相機的調(diào)焦裝置。5. 教學(xué)設(shè)計必須考慮的學(xué)科結(jié)構(gòu)原則。參考答案、填空題 （每空 1 分，共 25 分）2.人力資源3.理論 實踐4.光學(xué)透鏡成像 放大倒立5.學(xué)習(xí)理論6.1.5m2.5m 太暗淡7.阻抗匹配 功率匹配8.變大一倍9.AV10.表演型11.主機 輸入設(shè)備12. 新教學(xué)體系 范例教學(xué)論13.動作技能 態(tài)度14.綜合性15. 診斷性評價形成性評價16. 從不同角度

8、增加信息量二、單項選擇題（每小題1 分，共 15 分 ）1.A2.C3.D4.D5.C6.D7.B8.C9.D10.A11.D12.A13.A14.B15.D、名詞解釋 （每小題 3 分，共15 分）1. 按一定的系統(tǒng)，借助一定的物質(zhì)載體，遵循一定的目標(biāo)進入教育傳播過程之 中，供傳受雙方進行交換、控制的內(nèi)容。1.教育傳播系統(tǒng)教育信息傳播活動2.也稱行為目標(biāo)，是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確、具體的表述。對要求學(xué)生達到的學(xué)習(xí)成果或最終行為明確闡述。3.是闡明行為變化的原因并揭示學(xué)習(xí)機制的心理學(xué)理論。4.教師將計算機作為教學(xué)媒體， 學(xué)生通過與計算機交互作用進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。5.在環(huán)

9、境空氣濕度較大時， 或把錄像機從陰冷處搬到溫暖濕度較大處時， 錄像 機自動保護磁頭，停止放像操作，并在顯示屏上指示 d 。四、簡答題 (每小題 6 分，共 30 分)1.答題要點：現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對象是有關(guān)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的一切方面。包括：(1)應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果進行學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用；(2)將系統(tǒng)方法和學(xué)習(xí)、教學(xué)理論等用于研究、設(shè)計學(xué)習(xí)過程；(3)利用先進的科技手段和信息處理技術(shù)，對學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程進行科學(xué)的 管理和評價。2.答題要點：(1)分析確定問題，確認要求和目標(biāo)；(2) 選擇和設(shè)計解決問題的方案；(3)發(fā)展解決問題的方案；(4)嘗試、評價和修訂解決問題的方案；(5)實施與控制具體的解決問題的過程。3.答題要點：(1)提供豐富的動態(tài)視聽結(jié)合的感性材料，加速學(xué)生感知和理解的過程；(2)具有多視點、可變時空的表現(xiàn)手法，能發(fā)展學(xué)生的觀察力，思維力和想象 力；(3)豐富文字教材的內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域；(4)擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。4.答題要點：(1)截影式：被攝物體的影像截成兩段，上下或左右叉開， 只有當(dāng)焦點調(diào)準(zhǔn)時，兩個影像才接在一起；(2)疊影式：被攝物