小學(xué)跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。二、教材分析：主教材跪跳起是大綱要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目之一，是一種墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。它易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏

2、的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。 四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解跪跳起動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)的基本方法。技能目標(biāo)：通過跪跳起的教學(xué)使80%學(xué)生能夠完成動(dòng)作，通過往返跑發(fā)展學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：在本課中使學(xué)生初步具有學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握跪跳起的動(dòng)作技術(shù)，跪跳起的動(dòng)作連貫性；難點(diǎn)：擺臂制動(dòng)與腳面、小腿壓墊、提腰動(dòng)作要連貫、

3、協(xié)調(diào)收腿要快。跪跳起課時(shí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1,學(xué)生能夠掌握跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，完成基本動(dòng)作。2,下肢、腰腹力量得到鍛煉。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出相互合作的良好意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 跪跳起教學(xué)內(nèi)容及要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一教學(xué)常規(guī)1、集合、整隊(duì)宣布課的內(nèi)容2、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)3、游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”4、各關(guān)節(jié)活動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)動(dòng)作正確整齊，注意力集中，精神飽滿。1.觀察學(xué)生的站隊(duì)的情況2.問侯語“同學(xué)們好！”3.介紹本節(jié)課的內(nèi)容4.安排見習(xí)生5.提示動(dòng)作與要求并發(fā)口令1.成四列橫隊(duì)集合2.體委清點(diǎn)人數(shù)3.師生問好4.了解本次課的內(nèi)容5.聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)10二基本部分1.“潮起潮落”身體協(xié)調(diào)擺

4、臂2. 跪坐墊上，抬膝壓腳背3. 跪坐墊上，面對(duì)目標(biāo)，提膝向前騰起4. 2人一組，相互幫助體驗(yàn)完成動(dòng)作。5.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異形成互幫互助學(xué)習(xí)及雙人拓展學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：擺臂與身體的協(xié)調(diào)，腳面和小腿用力壓墊，積極提膝，收腿起立 1.創(chuàng)設(shè)情景，提示學(xué)生用身體的協(xié)調(diào)，營(yíng)造潮起與潮落的場(chǎng)景，體會(huì)前后擺臂與身體起落的協(xié)調(diào)。2.請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作方法。3.觀察巡視練習(xí)，提示動(dòng)作要領(lǐng)4.示范跪坐在墊上提膝向前騰起動(dòng)作。5.講解動(dòng)作要領(lǐng)，組織小組練習(xí)。6.觀察巡視并提示不同的評(píng)價(jià)方法。7.組織優(yōu)生展示8.組織學(xué)生嘗試“跪坐在地面上，如何跳起？11.請(qǐng)優(yōu)生展示，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。12.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互幫互助拓展練習(xí)1

5、.學(xué)習(xí)并體會(huì)潮起潮落的擺臂與身體動(dòng)作2.與同學(xué)合作完成動(dòng)作場(chǎng)景3.積極思考問題4.2人一組進(jìn)行體驗(yàn)動(dòng)作練習(xí)5.相互評(píng)價(jià)，繼續(xù)練習(xí)6.自我展示7.看師示范提膝的動(dòng)作，聽動(dòng)作要領(lǐng)8.嘗試練習(xí)并評(píng)價(jià)9.認(rèn)真思考問題，進(jìn)行嘗試實(shí)踐練習(xí)10.優(yōu)生自我展示            15        10  四結(jié)束部分1總結(jié)，評(píng)價(jià)2下課1.表?yè)P(yáng)學(xué)生合作精神，激勵(lì)繼續(xù)努力。2.總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。3.宣

6、布下課。1.集合，聽教師總結(jié)學(xué)會(huì)激勵(lì)。2.評(píng)價(jià)本節(jié)課的滿意度。3.收還器材。4.師生再見5分鐘器材準(zhǔn)備體操墊20個(gè) 安全與保護(hù)保護(hù)者立與練習(xí)者側(cè)后，迅速提拉上臂或托其腋下或在體后，幫助騰起。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中場(chǎng)地設(shè)計(jì) 籃球場(chǎng)一個(gè)五、亮點(diǎn)反思    我這節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是有自己的教學(xué)風(fēng)格，整堂課充滿激情，在一節(jié)課的時(shí)間通過上課的魅力將學(xué)生充分地調(diào)動(dòng)起來都投入到我的體育課堂中來。其次是整個(gè)教學(xué)過程安排緊湊，對(duì)主教材的學(xué)習(xí)把握較好，手段和輔助方法運(yùn)用比較好，較好地解決了教學(xué)的重難點(diǎn)。在導(dǎo)入課的內(nèi)容時(shí)，我選擇了彈簧的原理來說明跪跳起的用力，擺臂的重要性以及腳背和小腿用力壓墊的道理。六、存在問題    不足的地方