最新英美文學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

1、最新英美文學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告引導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查 的一個(gè)重要依據(jù)材料， 下面是搜集整理的最新英美文學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題 報(bào)告，歡迎閱讀參考。論文題目：AnAnalysisoftheTrilogyofProtagonistsGrowt1.選題背景（含國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià)）與意義。 對(duì)于成長(zhǎng)和成長(zhǎng)類(lèi)型的小說(shuō)，國(guó)外學(xué)者的理論研究層出不窮， 如麥田里的守望者，棕色的姑娘，棕色的磚房等這些成長(zhǎng)小 說(shuō)都有專(zhuān)門(mén)對(duì)它們的成長(zhǎng)研究的相關(guān)文章。相比之下,我國(guó)以前的文 學(xué)研究則有意無(wú)意忽視了成長(zhǎng)小說(shuō)， 但近年來(lái)評(píng)論界對(duì)成長(zhǎng)小說(shuō)的重 視有所加強(qiáng)。如我國(guó)就有芮渝萍的美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究,專(zhuān)門(mén)

2、對(duì)美 國(guó)的成長(zhǎng)小說(shuō)做了系統(tǒng)全面的研究;還有周海燕的論看不見(jiàn)的人 的布魯斯象征對(duì)小說(shuō)中布魯斯的象征做了研究。國(guó)外學(xué)者對(duì)看不見(jiàn)的人這部小說(shuō)的主人公成長(zhǎng)的研究還未 專(zhuān)門(mén)涉及，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)看不見(jiàn)的人的研究主要側(cè)重于他的民族身 份以及主人公的個(gè)性覺(jué)醒方面,例如唐曉鐘的文化沖突中尋求真正 的存在-拉爾夫埃里森看不見(jiàn)的人創(chuàng)作簡(jiǎn)論也對(duì)看不見(jiàn)的人 的找尋自我及存在方面提出了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。 但是關(guān)于這部小說(shuō) 的主人公的成長(zhǎng)的研究卻很少專(zhuān)門(mén)涉及。論文具有一定的新穎性、學(xué)術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性、前沿性、針對(duì)性， 學(xué)術(shù)界越來(lái)越重視研究成長(zhǎng)類(lèi)型小說(shuō)的成長(zhǎng)過(guò)程， 也希望能對(duì) 看不 見(jiàn)的人中主人公的成長(zhǎng)過(guò)程提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)， 豐

3、富對(duì)這一小 說(shuō)的研究。論文與社會(huì)、生活相結(jié)合，在研究小說(shuō)主人公的成長(zhǎng)過(guò)程 方面與人們生活息息相關(guān)，有利于人們更好地體會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)。2.選題研究的方法與主要內(nèi)容。1、在收集資料，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，與指導(dǎo)教師討論，共 同確定選題，列出論文提綱，并擬采用比較法，分析法，推導(dǎo)論述法 等方法進(jìn)行論文撰寫(xiě)。2、該論文主要從三個(gè)部分來(lái)研究看不見(jiàn)的人中主人公從迷 惑，成長(zhǎng)到頓悟的過(guò)程，通過(guò)分析綜合總結(jié)的研究方法，試圖從分析 主人公認(rèn)識(shí)到他自己以及所有黑人在白人社會(huì)中的不可見(jiàn)性以及黑 人青年在白人社會(huì)中成長(zhǎng)的艱辛方面，就揭示主人公從無(wú)知到成熟的 成長(zhǎng)過(guò)程的論題進(jìn)行深入的探討，皆在實(shí)現(xiàn)提出自己對(duì) 看不見(jiàn)的

4、人 中主人公的成長(zhǎng)過(guò)程的見(jiàn)解和觀點(diǎn)， 豐富國(guó)內(nèi)外對(duì)成長(zhǎng)類(lèi)型小說(shuō)研究 的目的。3.研究條件及可能存在的問(wèn)題。 通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，具備基本英語(yǔ)語(yǔ)言技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有所選 課題需要的部分資料和相關(guān)理論書(shū)籍， 校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)有豐富的資料 可查詢(xún)。同時(shí)，有導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，能夠順利完成論文寫(xiě)作。對(duì)于論文，可能存在的問(wèn)題有相關(guān)文獻(xiàn)和著作收集不足;理論理 解、分析不夠深刻、透徹;理論研究較為膚淺;理論聯(lián)系實(shí)際不夠;缺 乏充分、全面的實(shí)踐證明等問(wèn)題。但論文盡量減少類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生，盡 量完善各方面。參考文獻(xiàn)：Ellison,Ralph.InvisibleMan.Beijing:ForeignLanguageTeac

5、hingandResearchPress,2000.Philips,Elizabeth.RalphEllisonsInvisibleMan.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,1997.Pizer,Donald.TheCambridgepaniontoAmericanRealismandNaturalism.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1997.芮渝萍.美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究.北京:中國(guó)社會(huì)出版社,20XX.拉爾夫艾里森.看不見(jiàn)的人.任邵曾譯,北京:外國(guó)文學(xué)出版 社,1984

6、.唐曉鐘.文化沖突中尋求真正的存在-拉爾夫埃里森看不見(jiàn)的 人創(chuàng)作簡(jiǎn)論.南京師范大學(xué)報(bào),1990,1:107-111.周海燕.論看不見(jiàn)的人的布魯斯象征.浙江萬(wàn)里學(xué)報(bào),20XX,4:13-16.4.擬解決的主要問(wèn)題和預(yù)期效果。論文主要試圖研究看不見(jiàn)的人中主人公的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò) 比較分析，歸納分析，推導(dǎo)論述的方法，從主人公迷惑、成長(zhǎng)到頓悟 過(guò)程的三個(gè)方面， 分析黑人青年在白人社會(huì)中的不可見(jiàn)和黑人青年成 長(zhǎng)的艱辛的過(guò)程， 從而探究在當(dāng)時(shí)社會(huì)黑人處境的艱難和內(nèi)心的蛻化， 最終按照學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求， 完成3000到5000詞左右的論文， 并順利通過(guò)答辯。計(jì)劃起止時(shí)間完成主要任務(wù)20 xx年10月13日20 xx年10月20日論文準(zhǔn)備工作20 xx年10月30日20 xx年11月30日論文選題和收集資料20 xx年12月1日20 xx年12月20日開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)和