flash的開題報告-范文

1、flash 的開題報告Flash 是由 macromedia 公司推出的交互式矢量圖和 Web 動 畫的標準， 也是大學中一門比較常見的學科， 較為適合做論文的 選題。flash 開題報告 (?) 本文介紹了用 Fash8 開發(fā)的體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點及體 育多媒體課件適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法， 并結(jié)合實際闡述了 利用 Fash8 開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一些方法與經(jīng)驗。Flash8 體育 網(wǎng)絡(luò) 多媒體課件 體育多媒體教學課件融文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信 息于一體，以獨特的交互性、巧妙的構(gòu)思、生動的畫面、形象的 演示將課堂教學引人全新的境界，極大的增強教學效果。目前， 制作體育多媒

2、體課件的軟件很多，用 Fash 制作的課件能支持圖 形、圖像、聲音、視頻、三維動畫等各種媒體， Fash 本身又是 功能強大的動畫制作軟件，還具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計， 實現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。用 Fash 開發(fā)的課件體積 小，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流， Fash 制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件 具有其它軟件所無法比擬的優(yōu)勢。自從 Macromedia 公司針對網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用推出 Fash 軟件以來，該公司已推出最新 Fash8 版本，隨 著版本的升級， Fash 功能也隨之強大，目前不但在網(wǎng)絡(luò)上多媒 體應(yīng)用廣泛， 也越來越多的被廣大體育教師所采用， 逐漸成為制 作體育多媒體課件流行的軟件之一

3、。一、Flash 制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點1. 復(fù)合性好、交互性強Fash 可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多種信息 集成。在 Flash 中動畫片斷和場景的跳轉(zhuǎn)都可以使用 Action 來 實現(xiàn)控制， Fash 提供了多種交互類型，可以創(chuàng)建出具有強大交 互功能的課件， 使用者還可以通過鼠標、 鍵盤等輸入工具與課件 交互 ,為制作者提供的強大的功能滿足需要。2. 強大的繪圖、動畫功能Fash 具有較強的圖形繪制能力，體育課件中一般的運動場地、 人體運動簡圖都可用它來繪制， 并且在運動中根據(jù)需要使對象加 速或減速。 Fash 支持逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫 和遮罩動畫等。

4、 Fash 能導入常見格式的圖像，無失真縮放，采 用圖形矢量格式， 放大或縮小都不會影響課件畫面質(zhì)量， 大屏幕 播放效果好。3. 文件容量小、網(wǎng)上運行快捷Fash 采用了當前網(wǎng)絡(luò)上流行的流媒體體技術(shù)，文件小，傳輸速 度快，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享。 Fash 文件能實現(xiàn)一邊下載一邊播 放，不會由于網(wǎng)絡(luò)的原因造成播放的不連貫，影響播放效果。學 生通過網(wǎng)絡(luò)獲得教學資源， 可以方便地在學校建立的局域網(wǎng)上實 現(xiàn)基于Wet學習。4. 強大的兼容性、腳本語言Fash 動畫格式的課件可以被其他類型的課件引用，如可以在PowerPoint 、 Authorwaer 課件中插人 Flash 課件，在 Dream we

5、aver 網(wǎng)頁制作中插人 Flash 課件。使用 Fash 的 Action Script 語言能制作出豐富多彩的動化，并能通過XML語言訪問數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)Fash與Web數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，為課件制作者提供了更廣闊的 應(yīng)用空間。Flash課件還可以通過在發(fā)布設(shè)置中，選擇HTML選項，系統(tǒng)自動會生成了一個同名的 HTML的網(wǎng)頁文件。二、Fash 開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計用 Fash 制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學課件，要認真研究 Fash 寫作 系統(tǒng)的特點及實現(xiàn)方法，并根據(jù)其特點，合理、科學地構(gòu)建合理 的課件整體結(jié)構(gòu)布局，使課件整體結(jié)構(gòu)邏輯性強、結(jié)構(gòu)清晰，簡 單易讀。 Fash 開發(fā)課件的結(jié)構(gòu)常見類型

6、有：動畫模擬演示課件、 單場景交互型、多場景導航型、程序腳本類、練習與測試類等。根據(jù)筆者從實踐積累的經(jīng)驗，F(xiàn)ash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的 結(jié)構(gòu)通常采用多場景導航型。 多場景導航型的課件結(jié)構(gòu)一般是由 封面、教學內(nèi)容、封底三部分構(gòu)成。封面主要說明多媒體課件的 名稱、作者、版權(quán)等，一般采用圖形、動畫、聲音等多種手段， 以增強課件的藝術(shù)氣氛和感染力 ; 封底主要說明多媒體課件資料 來源、鳴謝等。教學內(nèi)容由主界面和學習模塊組成，其中學習模 塊是課件的核心部分， 學習內(nèi)容由若干學習模塊組成。 為了實現(xiàn) 課件的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，可以將各個學習模塊制作成獨立的 Fash 文 件，利用 LoadMovie 命令實現(xiàn)

7、各個學習模塊之間的相互調(diào)用。 用 這種思想設(shè)計出來的課件能使課件具備很強的網(wǎng)絡(luò)特征， 有利于 課件的維護和可持續(xù)開發(fā)。 模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計課件的特點是在播放 時不需要把全部的課件模塊都裝載到計算機的內(nèi)存中， 只需先裝 載課件的主控模塊， 需要時，再通過點擊主控界面上的控制按鈕， 把其它課件的模塊裝載運行。 通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計， 把一個大型 體育多媒體課件分解成若干小課件，因為單個小課件的體積較 小，易于網(wǎng)絡(luò)實時下載播放，能充分發(fā)揮 Fash 基于流媒體的傳 播技術(shù)。三、利用 Fash 制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件1. 文字處理在體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中文字的出現(xiàn)是常見的， Fash 可以文本 內(nèi)容，改變字符

8、的形狀，設(shè)置文本屬性，可使文本像圖形對象一 樣進行移動、旋轉(zhuǎn)、變形，還可以根據(jù)需要制作文字動化，如課 件的標題可以制作光影、飛行文字等效果以增強課件的吸引力。Fash還可將外部文本導人到 Fash中并支持CSS這樣就可方便 改變文本樣式而不需要改變 Fash 源程序，減少了文件的體積， 更加適合網(wǎng)絡(luò)潘放。2. 圖形處理Fash 軟件可以繪制各種各樣的圖形，支持導入多種類型的現(xiàn)有 圖形格式，包括矢量格式和位圖格式， Fash 可以用自帶工具對 圖形進行簡單修改、藝術(shù)加工，對圖片的處理要求較高的，可以 使用 Photoshop Cs、CorelDraw 等圖片處理軟件把圖片加工好后 再導入Fash

9、,以達到課件設(shè)計者的要求。值得一提的是在導入 位圖格式之前可以根據(jù)需要縮小文件或?qū)牒筮M行矢量化處理， 這樣就可以降低生成課件后文件的大小。3. 動畫設(shè)計Fash 動畫的形式有很多種，有逐幀動畫、運動補間動畫、形狀 補間動畫、引導層動畫、遮罩動畫，利用 Action Script 編程設(shè) 計等。例如：在講解足球越位規(guī)則時，為了讓學生理解什么情況 下越位，可以用 Action Script 設(shè)計一個演示板，用鼠標拖動場 上的隊員和球來給學生講解， 學生就會很清楚， 接著可以用逐幀 動畫設(shè)計慢速一幀一幀的播放， 看清傳球一剎那， 隊員是否處在 越位位置，學生就會加深理解。如在講解挺身式跳遠動作時，

10、可 以用運動引導層動畫， 讓起跳角度沿著設(shè)計好的拋物線引導層起 跳、騰空、落地。拋物線設(shè)計成低弧度、中弧度、高弧度，再分 別做低弧度、中弧度、高弧度按鈕。當點擊相應(yīng)按鈕時，運動員 分別沿著三種路線起跳、騰空、落地，讓學生更好地理解起跳角 度對遠度的影響。 在制作課件過程中， 應(yīng)根據(jù)教材的特點和實際 的需要采用適合的動畫形式。用 Fash 設(shè)計的逐幀動畫比運動補 間動畫和形狀補間動畫占用的空間大， 建議少用逐幀動畫， 這樣 可以盡量減小影片的尺寸， 使動畫體積變小， 有利于動畫的播放 和在網(wǎng)上的傳輸。4. 聲音處理Fash支持MP3壓縮格式和流式聲音播放技術(shù)。在體育多媒體課 件中，聲音是個很重要

11、的構(gòu)成要素。 隨著MP3格式的聲音文件出 現(xiàn)，聲音文件比原來要少很多，利用 GoldWave軟件可以對MP3 文件進行任意截取。 在 Fash 中還可將聲音文件打碎放在 Fash 的 最小時間單位一幀中進行播放。 從而保證了在網(wǎng)上播放時， 能做 到聲音與圖像同步。5. 視頻處理Flash8 支持的視頻有 M PEG、 M OV、 DV、 AVI 等，在 Flash8 中， 可以對導入的對象進行縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等處理。體育多媒體課 件經(jīng)常要對插入的視頻有比賽片段、 運動技術(shù)的慢放等， 這時就 有必要對影片進行剪切、 、格式轉(zhuǎn)換等處理，這方面常用的軟件 有 Premiere。After Effec

12、ts 和會聲會影等。6. 交互功能Fash 提供了豐富的交互手段，主要有：按鈕交互， Fash 可創(chuàng)建 按鈕并為按鈕設(shè)定在某一事件發(fā)生時所要執(zhí)行的動作。在 Fash 中按鈕可以是 Fash 舞臺上的任何對象，如文字、圖形、圖片等 元素;菜單導航，F(xiàn)ash可以制作出出各種各樣的菜單，如下拉式 菜單等。通過菜單，可以按需要播放 Fash 影片的各個部分，就 如同書目錄一樣，方便學生瀏覽所需的部分 ; 表單交互，表單是 把按鈕、動畫、可文本框組織一起，通過表單可以把信息傳遞給 本地的其他應(yīng)用程序或者遠程服務(wù)， 主要應(yīng)用于網(wǎng)上調(diào)查、 評分、 搜索界面等 ; 文本交互， Fash 中可創(chuàng)建可文本框，并可

13、設(shè)定可文 本框的屬性如輸人字符的長度、單行或多行、字體大小等。常用 于多媒體課件中需用戶輸入內(nèi)容的時候。 實際上通常是將幾種交 互方式結(jié)合起來使用，如可以創(chuàng)建一個既是動畫又是按鈕的對 象，讓它既可播放一定的動畫又可接受鼠標事件。 綜合運用 Fash 中的這些交互功能， 就可用制作出任意播放控制、 跳轉(zhuǎn)設(shè)置的按 鈕等具有豐富交互方式的體育多媒體課件。四、Fash 制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件應(yīng)注意的問題1. 制作一個優(yōu)秀的 Fash 課件，不僅需要教師教學經(jīng)驗和知識結(jié) 構(gòu)的支持， 還要求制作者具備策劃、 設(shè)計美工、 動畫制作、 音樂、 編程能力等， 體育教師只有不斷加強自身的信息技術(shù)素養(yǎng)才能制 作出好

14、的 Fash 課件。2. 在利用 Fash 課件開發(fā)過程中， 廣大體育教師應(yīng)該注重運用現(xiàn) 代教育觀念、現(xiàn)代教育技術(shù)、系統(tǒng)觀念解決實際教學問題，并尋 求教學效果的最優(yōu)化。 Fash 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學課件作為體育教學 的輔助手段，應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學手段中的實用價值， 才能合理、正確地運用在體育教學中。1李寧，周峰柏.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究與探索J中國電 化教育， 2019， (6).2李耀麟 . 論交互型多媒體課件的整體結(jié)構(gòu)布局J . 中國電化教育， 2019 ， (1).?3王振靖.談如何用F1ashMX2019制作體育多媒體教學課件J . 遼寧體育科技， 2019， (6). 4祝智庭，鐘志

15、賢 . 現(xiàn)代教育技術(shù) M. 上海：華東師范大學出版社， 2019.flash 開題報告 （ 二 ）報告日期 :學號 : 衢州職業(yè)技術(shù)學院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè) 計 （ 開題報告）一,本課題所涉及的問題在國內(nèi) （外）的研究現(xiàn)狀 綜述 本課題所涉及的問題在國內(nèi) （ 2019 年, 是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展 的一年 ,但同時 ,大部分人已經(jīng)不滿足于互聯(lián)網(wǎng)的平面瀏覽模式 ,于是喬納森 . 蓋伊憑借著敏銳的市場觀察力 , 設(shè)計出了 Future Splash Animator 矢量動畫軟件 , 這就是 Flash 的前身 . 這個軟 件具有眾多的優(yōu)點 , 其中最為 稱道的是它的流式播放和矢量動 畫.一方面流式播

16、放可以解決網(wǎng)絡(luò)帶寬的影響 , 一邊 下載一邊播 放; 而另一方面 ,矢量圖像解決了傳統(tǒng)位圖占用空間大的缺陷 . 在 當時來 說,這個軟件從一出世 ,就帶有濃重的互聯(lián)網(wǎng)氣息 . 直到 現(xiàn)在,這些仍然是 Flash 賴 以輝煌的主要優(yōu)勢 . 這個軟件出世 以后,主要擁有兩大客戶 ,一個是微軟 ,另一個就 是迪斯尼 . 2019 年 6 月 ,Macromedia 公司推出了 Flash4.0, 并且推出了 Flash4.0 播放器 , 更名為 Flash Player4.0 播放器 （ 在此以前 Flash 使用 Shockwave 播放器 ）, 而原本 的 Shockwave 播放器 , 成為

17、Director 軟件的專用播放器 . 這一舉動現(xiàn)在看來 , 帶給 了 Flash 無限廣闊的前景 ,正是因為播放器的變革 , 使得 Flash 擺 脫 Director 束縛 , 成為真正意義上的交互多媒體軟件 .Flash 最初進入中國 , 是在 Flash3.0 發(fā)布之后 , 那是 2019 年 , 當時大部份人并 不知道 Flash 為何物, 但在網(wǎng)站設(shè)計師當中 , 使用 Dreamweaver 軟件則比較普便 , 可 以說 , 中國第一批閃客 , 其實是以網(wǎng)頁設(shè)計師為主的 .當時的回聲資訊網(wǎng)站上 ,聚集著國內(nèi)早期的網(wǎng)頁設(shè)計師 , 他們在 學習 Dreamweaver 時 , 將 Fl

18、ash 的應(yīng)用帶入了國內(nèi) , 這些人當 中的驕驕者 ,首推回聲資訊網(wǎng)站的創(chuàng)建者 邊城浪子 ,而在之后回 聲資訊改版成為閃客帝國之后 , 邊城浪子也就被國內(nèi)閃客 公認 為中國第一閃客 .早期的中國閃客接觸的 Flash 作品較少 ,原創(chuàng) 優(yōu)秀作品更是鳳 毛麟角 , 基本上大家都局限于學習回聲資訊的 片頭,eye4u網(wǎng)站，還有就是鄒潤制作的七種兵器網(wǎng)站了 .在早期 MTV 作品中 , 基本以位圖為主 , 添上歌詞就成為一個簡 單的 MTV 作品. 雖 然這些內(nèi)容很簡單 , 但對于以平面為主的網(wǎng) 絡(luò)來說, 網(wǎng)絡(luò) MTV 動畫無疑是讓人興奮的 事, 早期閃客樂此不 疲. 當然這些簡單的作品中 , 也有

19、非常震撼的作品 , 比如 Dean 制 作的 3Estudio 宣傳動畫 , 直到現(xiàn)在依然被人津津樂道 .在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天 , 人們的生活水平顯著提高 , 相對的 , 人 們對于生活的要 求也到達了一個新的層次 .Flash MTV 的出現(xiàn) 給人們的精神文明生活帶來了新鮮的元 素.也展開了網(wǎng)絡(luò)多媒 體娛樂產(chǎn)業(yè)的嶄新篇章 . 第 1頁 衢州職業(yè)技術(shù)學院信息與電子 工程系畢業(yè)設(shè)計 （ 開題報告 ）二, 設(shè)計 （論文 ）要解決的問題和擬 采用的研究方法 設(shè)計（論文） 解決問題 :歌曲的選擇 ,Flash MTV 的構(gòu)思 , 材料準備及圖文排版等問題 .歌曲風雨彩虹鏗鏘玫瑰的 Flash MTV主

20、要分成四大部分來做(1) 片頭:說明歌曲名稱 ,MTV 制作者等信息 ; (2)MTV 內(nèi)容:表 現(xiàn)歌曲意義 , 突出主題 , 表達情感 , 有完整的故事情節(jié) ; (3) 歌詞 : 與音樂同步 , 出現(xiàn)歌詞 (4) 片尾:示意歌曲結(jié)束 .結(jié)構(gòu)圖如下:圖2.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖用圖片制作簡單的MTV動畫，是將 Flash MX 軟件中所學到的基礎(chǔ)知識 ,與動畫實 例相結(jié)合的 綜合應(yīng)用的具體表現(xiàn).同時也是將Flash MX制作的動畫與自己或 者朋友喜 歡的歌曲及音樂作品的完美組合 . 現(xiàn)在我們看到越來 越多的Flash作品中有很大一部 分是MTV乍品,在欣賞動感十足 的 Flash MTV 時, 我們不僅

21、驚嘆于 Flash 神奇的動畫效 果, 同時 也羨慕把 Flash 運用自如的設(shè)計者們能夠把自己的一分體會 , 一 點創(chuàng)意用 Flash 表現(xiàn)出來 , 在無限的網(wǎng)絡(luò)世界里展示著自己的才 華. 第 2 頁 衢州職業(yè)技術(shù)學院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 ( 開 題報告)三,本課題需要重點研究的 , 關(guān)鍵的問題及解決的思路 本課題需要重點研究的 , 要重點研究的 風雨彩虹鏗鏘玫瑰 Flash MTV制作的主要作用是使用多媒體表現(xiàn)形式，使得MTV內(nèi)容更加生動 , 形象, 吸引更多的觀眾 ; 并且借助網(wǎng)絡(luò)傳播這一手段 增強互動 性, 讓觀眾有聽覺與視覺的雙重享受 .在本課題的設(shè)計過程中 , 主要應(yīng)用的軟件是

22、 flash8.0, 同時使用 Photoshop 對部分 圖片進行處理 , 使用一些小工具將其他視頻格 式轉(zhuǎn)換成 flv 格式 , 將 swf 文件進行修改 重點研究的關(guān)鍵問題是(1) 音樂的預(yù)處理 音樂格式與制作軟件可能存在不匹配 ( 無法導入 )問題 解決的思路用豪杰超級解霸2000把MP3格式的聲音文件轉(zhuǎn)換成 WAN格式， 方便制作 .(2) 圖片的預(yù)處理 雖然圖片可從網(wǎng)上找 , 但細節(jié)部分并不一定 適合所要制作的 MTV, 所以有些圖片要自己去制作 .解決的思路通過 Photoshop 軟件對圖片進行處理 .(3) 聲音與動畫的結(jié)合 合理的制作搭配能給人展示一個好的展 示效果 .解決

23、的思路雖然 MTV 是按照預(yù)定情節(jié)進行制作的 , 但還是容易出現(xiàn)劇情 歌曲不協(xié)調(diào)的情況 .這就需要我們對每一幀進行反復(fù)的搭配比較 , 才能得出較好的 效果.(4) 歌曲的凸顯 制作一首歌曲的MTV,意在體現(xiàn)歌曲主旨，向人 們表達其中的意境 .解決的思路與音樂同步顯示歌詞 , 動畫內(nèi)容與歌曲有一定聯(lián)系 .(5) 制作動畫效果FLASH MTV最大的特點就是它能夠把圖片，文 字做成交互性很強的動畫 .在FLASH MTV!,動畫效果不外乎是運用圖片和文字的變形，交互來實現(xiàn)的 .解決的思路遮罩的運用 , 腳本的運用 ,Action 編程等 .(6) 輸出 MTV 制作完成后輸出動畫 , 供人慢慢欣賞 .解決的思路 : 發(fā)布 . 第 3 頁 衢州職業(yè)技術(shù)學院信息與電子工程 系畢業(yè)設(shè)計 ( 開題報告 )四, 完成本課題所必須的工作條件 (如工 具書,實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件 , 某類市場 完成本課題所必須的 工作條件 (如工具書 ,實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件 , 調(diào)研,計算機輔 助設(shè)計條件等等 ) 調(diào)研, 計算機輔助設(shè)計條件等等 ) 及解決的辦 法 等等 1. 操作系統(tǒng)平臺操作系統(tǒng)平臺(1) 200mmx 以上 CPU,32M 以上內(nèi)存 (2)800600 顯示 (3)Windows95/98/2000/XP/NT 2.