XX學校2019年秋學期師德師風教育活動月階段性總結-文檔資料

1、XX學校2019年秋學期師德師風教育活動月階段 性總結 師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月時間 了，第一階段學習動員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風建設 年活動學習動員階段工作總結如下：一、成立組織，確?；?動順利進行 9 月初各校分別召開了師德師風建設年動員會， 會上簽訂了師德承諾書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神 圣的誓言拉開了恒山區(qū)師德師風建設年活動的序幕。有 8 所 學校的啟動儀式在市上上傳。結合市局文件精神和本校師德 師風方案，各校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定 的成效。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)紅旗小學校 努力為教師創(chuàng)造良好學習環(huán)境，將教師閱覽室設為“師德師 風

2、學習研討室”，在室內(nèi)放置大量的學習材料，如師德師風 教育方面的書籍、 案例集、 教育法律法規(guī)讀本、 中國教育報、 人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內(nèi)容。在學習過 程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言 警句。 實驗小學結合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好 書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推 薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀 過的書目， 介紹書里的主要內(nèi)容、 對自己的幫助、 教育意義、 感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現(xiàn)知識的有效積累，提升 自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生

3、， 品味教育的真諦。博才中學組織了全體教師觀看省中小學教 師師德論壇做人民滿意的教師 。觀看結束后，全體 教師結合學校實際進行了廣泛深入的討論，一致認為，要想 成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自身的業(yè)務素質，更要有 愛心、恒心和事業(yè)心。張新小學的孫赫楠老師的師德事跡曾 多次在市新聞媒體有過宣傳報道，為了有效發(fā)揮先進典型的 示范和引領作用。學校以師德師風建設年為契機號召全體教 師學習身邊的典型，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻 精神、有工作熱情、 有創(chuàng)新能力、 有職業(yè)操守的新時代教師。 通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了 教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神 風

4、貌全身心地投入到教育教學工作中去。三、突出個性，拓 展活動形式各校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設與學校管理 和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大 教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有 品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。 4月 23 日恒 山小學開展了做“三愛、四有”教師主題論壇。論壇圍繞 “優(yōu)秀教師的 110 個好習慣”為切入點展開，教師們暢所欲 言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維六個板塊闡明 了自己的鮮明觀點。教師體驗到讀書的收獲和喜悅，由此推 動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高。 小恒山中學借師德師風教育活動這個契機，把師德教育與教

5、 育教學活動緊密結合起來，在全體教師中認真開展教學“五 認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)?課、認真研究、 認真檢查、 認真指導、 認真總結； “九個一” 活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講 好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好 一*項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫 好一篇教育科研論文） 。學校還為教師提供施展才華的舞臺， 定期開 展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽、 計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。除此 之外師德考核已被學校納入了教師日常考核之中，每月一小 結，每學期一總結，每年度一評先，使師

6、德教育經(jīng)常化、系 統(tǒng)化。4月 14日下午利用師德師風集體培訓時間， 支部書記 李世紅為還為全校教師進行了一次怎么樣成為幸福的教師 的心理輔導講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺， 從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力， 放松了身心，學會了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣， 學會了做一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人，更學會了怎樣去 培養(yǎng)一個擁有幸福感得學生。為進一步加強教師語言基本功 訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗，為老師搭建交流學習的平臺，紅旗于 4 月 12 日開展了“花開的 聲音”講講我們的教育故事活動。本次活動以團隊的形 式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事、

7、教育故事或教學故 事。一個個真實而感人的故事， 激情而富有感染的力的誦讀， 串起了學生與教師共同成長的故事，讓教師感受到教育是詩 意的，仿佛陽光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿生機與希望。 四、建立精彩紛呈的師德檔案二道河子小學為每位教師成立 了師德檔案。師德檔案共設置了八篇主題：個人信息、成長 目標、計劃與總結、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩 人生、工作回音，檔案內(nèi)容豐富、形式活潑新穎，激發(fā)了教 師“三愛”、“四有”的激情。資料建設規(guī)范，成為師德師 風建設活動一道靚麗風景線。實驗小學師德檔案共分四個部 分：一是“學習篇”，內(nèi)容包括教師個人的學習計劃、學習 材料、學習心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容

8、包括教師 * 平時 工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；三是“師 愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師 德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成 長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、 師德總結、 教師自評、 教師互評、師德考核結果等。通過建立師德檔案，詳細記錄 每位教師在師德師風及育人方面的成長和改進，不斷提高教 師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質等以促進教師的成長。 紅旗結合教育活動每一階段的內(nèi)容，設計了自己的師德師風檔案。檔案由四個篇章組成： 一是“愛與責任篇”， 包括“師 德師風建設年”活動主題、教師的自然狀況、喜愛的師德名 言、紅旗教師誓詞、師德師風承諾

9、書、對于承諾我想說等內(nèi) 容；二是“書林漫步篇”，包括教師個人學習計劃、集體學 習筆記、小組合作交流筆記、 個人自學筆記等內(nèi)容； 三是“真 情隨想篇”，包括師德案例、教育教學反思、教育隨筆等內(nèi) 容；四是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、 整改措施、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果 等內(nèi)容。在建立師德師風檔案的過程中，各校還把檔案的建 立過程作為一項對教師的師德教育活動，如在每一篇章的設 立中，都配以激勵的語句和優(yōu)美的圖畫。為了便于教師的積 累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理， 細節(jié)的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學習教育的 目的，還能給人整齊規(guī)范、賞心

10、悅目的感覺。五、創(chuàng)建交流 的平臺為了促進交流，XX局師德師風建設年領導小組創(chuàng)辦 了恒山區(qū)XX局師德師風建設年活動簡報共18期，創(chuàng)建了師德師風建設活動的公開郵箱，將各校先進的師德師風事跡、 優(yōu)秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公布，以便相互借鑒。 目前二道河子小學出簡報 6期，恒山小學出簡報 4 期，博才 中心出簡報 4 期，小恒山中學出簡報 7 期。其中全區(qū)關于師 德師風建設年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳 19 份。通過第一 階段的動員學習，使全區(qū)教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、 為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、 平等、和諧、誠信的師生關系，構建穩(wěn)定、和諧的學校育人 環(huán)境起到了積

11、極的作用。 六、下步的工作打算 1. 做好各階段 的銜接工作XX局將在 5月上旬召開師德師風建設年活動學 習動員階段的總結會和師德師風建設年活動查擺剖析階段 的動員會。會上將展出各校在師德師風建設年活動第一階段 的開展情況和活動成果，并對下一階段工作進行部署。在鞏 固前段成果的基礎上，進一步采取措施，宣傳發(fā)動，使師德 師風建設逐漸走向經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化軌道。 2 . 采取 多種形式征求意見。在教師中認真開展“三對照、三剖析、 三查看”活動， 在教師自查的基礎上， 通過召開學生座談會、 家長座談會 , 發(fā)放征求意見表、設立師德信箱、公開校長網(wǎng) 絡郵箱 ,公開師德監(jiān)督電話 , 定期向學生、家長和社會征詢意 見。并將意見和建議分類整理匯總后，如實向全體教職工反 饋。3. 開展民主評議。各校召開由家長代表、 *學生代表參 加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師 德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德 師風自我剖析報告， 分析查找差距和不足， 進一步統(tǒng)一思想， 提高認識。 最后進行師德師風民主測評。 4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。 開展“我的師德感言”征文、師德案例征集、師德演講比賽 等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘各校師德高尚、愛