口譯意群記錄法的記錄單位劃分-文檔資料

1、口譯意群記錄法的記錄單位劃分在口譯中， 筆記是非常重要的一個(gè)部分， 但它對整個(gè)口譯過 程只起輔助的作用。 口譯成功與否在很大程度上取決于譯員對于 感知信息進(jìn)行記錄的能力。記錄分為“腦記”和“筆記”兩種。 口譯中的“腦記”主要是短時(shí)記憶， 其局限性需要口譯筆記去 彌補(bǔ)，譯者可結(jié)合吉爾模式和記憶心理學(xué)的相關(guān)原理， 研究口譯 筆記的記錄單位和意群構(gòu)建，努力提高口譯質(zhì)量。一、吉爾模式與意群記錄法 吉爾（法國巴黎國立東方語言文化學(xué)院高等翻譯學(xué)院教授） 針對口譯的工作方式提出了 “連續(xù)傳譯的口譯模式”， 即： 連 續(xù)傳譯（ 第一階段） = 聽力與分析 + 筆記 + 短期記憶 + 協(xié)調(diào)； 連續(xù)傳譯（ 第二階

2、段） = 記憶+ 讀筆記 + 傳達(dá)。吉爾的研究注 重口譯過程中對源語信息理解的重要性， 這首先要有完備的信息 記錄體系。 而意群記錄法則是口譯筆記法的一種， 它是指譯員為 了提高記憶效果和記憶的準(zhǔn)確性，通過對相關(guān)意群的“組塊” （ chunking ）方式進(jìn)行筆記記錄，對信息重新進(jìn)行編碼，刪去無 關(guān)緊要的信息， 調(diào)整句子結(jié)構(gòu)， 把關(guān)聯(lián)信息組成更大的信息單位， 以增加口譯記憶的容量。二、意群記錄單位的層級性 口譯是一種社會(huì)性的文化交流， 是源語語義被譯員進(jìn)行意群 再構(gòu)建的過程。意群是構(gòu)成一個(gè)較完整的內(nèi)容信息的基本單位， 根據(jù)口譯的要求意群應(yīng)具備三個(gè)特征： 1）相對獨(dú)立的意義概念； 2）在觸目可及

3、的操作范圍之內(nèi)； 3）能夠通過連接語較靈活地與 前后的口譯單位結(jié)合。（秦亞青， 何群. 2009 ：24）基于此， 意群是可被分析的語言單位， 因而用意群記錄法記錄的口譯內(nèi)容 也是可被分析的語言。意群同時(shí)也帶有層級性，即有不同單位、 不同大小組成的意群。意群劃分，可以是一個(gè)詞素，一個(gè)詞語， 一個(gè)短語， 也可以是一個(gè)整句， 然后根據(jù)其邏輯關(guān)系， 進(jìn)行翻譯。 然而，對于口譯人員來講， 單純的意群劃分在復(fù)雜句中很難幫助 我們迅速準(zhǔn)確的完成口譯， 因?yàn)閿嗑渫恢匦录庸ぃ?才能組 成通順的句子， 對于時(shí)間緊迫的口譯工作來說， 意群的劃分必須 有新的更加靈活的含義， 斷句的處理也必須要按照口譯的要求進(jìn)

4、 行改進(jìn)。三、意群記錄單位的選擇在口譯中， 意群記錄單位的選擇也是信息的組塊過程。 這一 選擇與譯員的綜合能力（學(xué)科方向，語言能力，認(rèn)知背景等，元 記憶能力等） 休戚相關(guān)。 譯員的綜合能力極大影響著意群記錄單 位的選擇，從而決定譯員在信息記憶上的難易度。如下例：亞洲 和歐洲是人類文明的重要搖籃， 擁有悠久的科學(xué)合作的歷史。 兩 大洲在古時(shí)候就沿著“絲綢之路”開展技術(shù)交流為人民謀利。 隨 著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展， 全球科學(xué)、 貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)交流已成為國際 關(guān)系的關(guān)鍵。 譯員如具備相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)與認(rèn)知背景， 就可順利 地把上句切分為以下意群： 1. 亞洲和歐洲； 2. 是人類文明的重 要搖籃； 3. 擁

5、有悠久的科學(xué)合作的歷史； 4. 沿著“絲綢之路” 開展技術(shù)交流； 5. 為人民謀利； 6. 國際關(guān)系的關(guān)鍵 - 全球科學(xué)、 貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)交流。接著，譯員可用相關(guān)筆記體系進(jìn)行記錄，從而 譯出譯文： Asia and Europe are important cradles of human civilization with a long history of scientific cooperation. As early as the ancient times ， the two continents had begun to seek benefits for their people t

6、hrough conducting technology exchange along the “Silk Road”. With today s rapid development of technology ，global scientific ，trade and economic exchange have become essential to international relations. （英漢口譯筆記法教程 2012：45） 如譯員對相關(guān)信息不熟悉， 諸如“絲綢之路”， 其在進(jìn)行意群記 錄單位的選擇和切分時(shí)， 會(huì)面臨切分層次更多、 記憶難度增大的 問題。口譯譯語的構(gòu)思是指譯員在接受源語的基礎(chǔ)上， 通過分析整 理，利用語言技能，經(jīng)過大腦思維加工，盡量在大腦語庫中找到 具有規(guī)范結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的邏輯層次的目的語的過程。 譯者在接受源 語信息時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)捕捉原語所傳遞的中心思想和話語的整體結(jié) 構(gòu)。而譯者對上述內(nèi)容的接受是通過意群的再