XX年大學生暑假實習總結

1、XX年大學生暑假實習總結轉眼間四個多月的實習生活也結束了。還記得當時，還 天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自 己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的幾個月時間，可是自己早已不知不 覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了 這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。 看到自己相處了幾個月的學生和老師，想到今后就不能再見 面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己 的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留 下來。時間過得真快，幾個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短 暫的幾 個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了 很多。實習是大學階段很重要的一件事情。實

2、習鍛煉了我們的 實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了 教書育人的重大責任。在實習期間，我認真的向自己的指導 老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽 好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真， 充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批 改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較 多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師 在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在 學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也 得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持C 短短的幾個月，給我留下了很多美好的回憶。這

3、些都讓我的 實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這幾個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè) 的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課， 聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中 吸取了許多寶貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學 風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服我的指 導老師老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事 和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽 課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術 的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學 流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽 了一周的課后，我開始走上

4、講臺，開始慢慢適應課堂氣場。 由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識， 毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是 當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不 突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我 多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和 不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些 進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培 養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著 的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學 那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思 考和等待著我們的解答。他們在

5、聽不明白的時候會突然提問， 或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也 遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn) 越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng) 設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系， 而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個 別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足 和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路 不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科 任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經驗豐富的教師學習， 多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出的不足以及 上課時存在的缺點。對于已經具備了一定程度自學能力，能 夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動 性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我 采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學