6單元習作(2課時)

1、靈寶市第三小學教案學科執(zhí)教語文班級三（2） 備課人楊君執(zhí)教年 月曰課題我和小鳥的故事教學 目標1、學習課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥，寫出喜歡它的原因。2、在寫作的過程中，培養(yǎng)學生愛護小動物的思想感情。教學 重點 難點學習課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥。教具 準備課件課時 安排2課時教 學 過 程第一課時（習作指導）一、導入。冋學們這個單元我們學習了三篇有關鳥的文章，作者筆下 的鳥給我們留下了深刻的印象。今天我們就要自己動手來寫一 寫“我和鳥兒的故事”。平時你們見過哪些鳥呢？老師也收集 了些鳥的圖片，我們起來看看吧。二、習作指導師:大家回憶一下，在寫動物的外形時，我們應注意些什

2、么？生：（按順序，抓住特點）看看書本66頁的小作者是怎樣運用學過的語句描寫我喜 歡的鳥的，我們可以向他學習。從窗戶向外望，能看見十幾只麻雀站在樹上，一個個胖乎 乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋。師小結：“像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋?！毙薷囊庖娊?學 過 程這是模仿那里寫的呀?（翠鳥）我們也可以向他學習用學過的語 句描寫我喜歡的鳥。三、學生習作師:接下來就請同學來說說你和鳥兒的 故事？誰有過養(yǎng)鳥的經(jīng) 驗,介紹一下（提示:要挑選什么樣的鳥食？它咼興時，你怎么 做？它不咼興時，你又怎么做？）旅游的時候喂過鴿子嗎？你們之間發(fā)生過有趣的事情嗎？ 看過動物園里的孔雀開屏嗎？你

3、怎么逗它，使它開屏，當它開屏 時,它的同伴什么反應？（講清楚的用意：可以說說別的）師:選一種說一說,（同桌互說）左邊的同學先說給右邊的同 學聽發(fā)揮你的想象：注意要進仃合理的想像，要有時間、地點、人物、事情 的起因、經(jīng)過和結果。有一次,一只麻雀受傷了，它我春天到了，我看見只燕子鄰居抓來了 只八哥，它可真神奇，會說幾句簡單的人 類的語言那天,我來到中山公園喂鴿子看看別人疋怎么與的：四、練習1:我和小鳥的故事修改意見今天是星期六，爸爸媽媽還是照常上班。家里冷冷清清的， 只有我個人，于是我拿起本書來看。看著看著，忽然聲鳥 叫聲把我驚醒，我好奇的走向陽臺，尋找小鳥，終于在一個花盆 里找到一只小鳥。我又仔

4、細地瞧了瞧它，有一身又滑又黃又嫩 的身軀,一雙黑葡萄的眼睛，一個又尖又小的嘴。從整體來看真 是只人見人愛,惹人喜歡的小鳥。我小心翼翼地捧起小鳥，朝屋里走去。這只小鳥應該是剛 出生不久的，可能是練習飛行時，一不小心掉到在花盆里才使 它的右腿滲出鮮紅的血。我急忙拿了藥布和止血貼給它治療。 傷口包扎完了之后，我用樹枝和膠布給它做了一個暖和的家， 這樣它不僅能夠睡得舒適而且活動也比較方便。我又給它拿來 了水和食物放在旁邊，小鳥好像看出了我對它很友好，咼興地 叫了幾聲就開始吃我給它的食物，看著它吃得津津有味的樣 子,我心里別提有多高興了。爸爸媽媽下班后，我把今天發(fā)生的事告訴他們，他們都夸我 是個有愛心的

5、好孩子。(1)說說文中分成幾段寫？講了一件什么事？師:作者寫的這件事中，既寫自己怎么做，又寫小鳥的活動， 看來與我和小鳥的 故事這篇作文,就是要與你和小鳥之間發(fā)生 的一件事。五、練習2(1)文中的小鳥長什么樣?(找出句子讀一讀)嘰嘰嘰，喳喳喳，你知道這是誰的叫聲嗎？這就是我家的寵物，一只可愛的小八哥-喳喳。你們知道它為什么叫喳喳嗎？那 是因為它整天嘰嘰喳喳地叫著，所以我就叫它喳喳。它是一只 非常調(diào)皮的小鳥，全身長著黑黑的羽毛，有 雙黃黃的、小小的 眼睛,翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，顯得很有特色，它的腳 很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個個小月牙，看上去可愛 極了。剛開開始的時候喳喳不會說話

6、，整天只會嘰嘰喳喳地叫。 后來奶奶告訴我八哥是可以學人說話的，我多么希望喳喳能學 會說話呀。于是我打算教喳喳學說話，可是剛開始的時候這個 頑皮的小家伙 點也不配合，每次讓它跟著我 起說話時，它 不是在吃它的食物就是在梳理它那烏黑的羽毛，根本就不理 我,真讓人失望。后來爸爸教我一個好方法，那就是用食物引誘 它,這一招果然有效，喳喳一心想吃到我手里的食物就只能乖 乖地跟著我說話了，剛學的時候它還是嘰嘰喳喳地叫，點都 不像人說的話。不過經(jīng)過一段時間的訓練，它已經(jīng)能說上一兩 句了。我每天放學回家，它就會說：“回來了，回來了。”有時， 它看到奶奶在掃地，就會說“辛苦，辛苦?！贝蠹叶颊f它真是個 通人性的家伙。現(xiàn)在，這個小家伙在我們小區(qū)里還有點名氣，許 多人都知道它是我們家的開心果。我越來越喜歡喳喳了，我相信以后它一定能學會說更多的 話。（2）文章向我們介紹了一件什么事？小八哥長什么樣呢？ 看完了別人的文章，大家是不是也很想動筆來寫一寫自己和鳥兒只間的故事呢？我們課本上有四個題目，可以任選 個 來寫。題目：我熟悉的