趙州橋教學(xué)案例

1、<<趙州橋>>教學(xué)教案新野縣城區(qū)張營(yíng)小學(xué) 薛鵬章教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)過(guò)渡句的作用。2. 了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2自然段，了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段，通過(guò)想象趙州橋欄板上雕刻的圖案，體會(huì)趙州橋的美觀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，泡沫紙教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)幾幅圖畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你能用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它們(利用多媒體出示現(xiàn)代化立交橋的圖畫。)生：美麗生：造型別致等師：同學(xué)們說(shuō)得真好，看來(lái)你們平時(shí)注意積累詞語(yǔ)了，我來(lái)說(shuō)

2、“千姿百態(tài)、絢麗多彩” 怎么樣?請(qǐng)大家再看圖畫(課件趙州橋圖)生：簡(jiǎn)單生：普通師：別小看這座橋，歷史上對(duì)它評(píng)價(jià)很高呢!它就是趙州橋。板書課題 。二.講授新知請(qǐng)大家打開書讀第一自然段，提問(wèn)：課文中怎樣評(píng)價(jià)它的呢?生：世界聞名。師：真棒，你們想知道它為什么聞名世界嗎?請(qǐng)看第二自然段，指名讀，思考段意。生：這段主要講趙州橋非常雄偉。師：還有不同意見嗎?生說(shuō)各種意見，老師板書：雄偉師：從哪些地方看出趙州橋雄偉?生說(shuō)：長(zhǎng)度，寬度，河面寬度?？闯鲂蹅?。師出示課件體會(huì)長(zhǎng)寬和跨度。師：除了雄偉之外，還有別的嗎?生：它和別的橋不一樣，沒有橋墩，是拱形的，師：這樣寫，目的是想告訴我們什么?生：堅(jiān)固師做演示實(shí)驗(yàn)，用

3、泡沫紙做橋，底下用鉛筆盒做橋墩，把遙控器放上去，橋塌了，再把泡沫紙弄成拱形，再把遙控器放上去，橋紋絲不動(dòng)。學(xué)生理解了拱形“堅(jiān)固”。老師板書：堅(jiān)固，告訴學(xué)生，這段還講了趙州橋很堅(jiān)固。師：除此之外，還有地方說(shuō)趙州橋雄偉嗎?生讀出“大橋洞頂上節(jié)省了石料?！睅煶鍪菊n件，幫助理解大小橋洞的作用，提問(wèn)這種設(shè)計(jì)指的是什么，有什么好處?體會(huì)“創(chuàng)舉”的意思生：堅(jiān)固。創(chuàng)舉：從來(lái)沒有的事業(yè)或舉動(dòng)。并用創(chuàng)舉造句。師：有一個(gè)神話故事是關(guān)于趙州橋堅(jiān)固的，傳說(shuō)趙州橋是魯班修的，玉石欄桿是圣人留的，八仙之中的張果老聽說(shuō)趙州橋堅(jiān)固，就把太陽(yáng)和月亮裝進(jìn)口袋，背著過(guò)橋，結(jié)果，只留下了幾個(gè)驢蹄印子，柴王爺推著五座大山從橋上走過(guò)，只留下一道車轍。你們說(shuō)趙州橋堅(jiān)固嗎?自豪嗎?請(qǐng)大家?guī)е院赖恼Z(yǔ)氣讀這一段。指導(dǎo)朗讀第二段。學(xué)習(xí)第三段：學(xué)生讀文，總結(jié)段意，劃重點(diǎn)句。體會(huì)過(guò)渡句的作用，第一句話好在哪里?生說(shuō)，師總結(jié)。(承上啟下)出示欄板石刻圖，體會(huì)美觀，師板書：美觀。讓學(xué)生描述圖畫內(nèi)容，用此格式：有的( );有的( );還有的( )所有的( )指導(dǎo)讀書，帶著自豪的感情讀出美觀來(lái)。指導(dǎo)背誦，用上述句式造句。師小結(jié)：趙州橋聞名世界的原因您們知道了么?它是我們的驕傲，但是修建橋的勞動(dòng)人民更了不起。出示最后一段課件，體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大。所以又有后人贊趙州橋：水從碧玉環(huán)中過(guò)，人在