大班語(yǔ)言《高老鼠和矮老鼠》內(nèi)容

1、大班語(yǔ)言高老鼠和矮老鼠活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)變換角度觀察事物的興趣。、提高幼兒參與游戲的積極性，知道見(jiàn)到人要打招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、背景圖一副，高老鼠、矮老鼠圖片。、老鼠頭飾人手一個(gè)：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍(lán)色?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。、小朋友：“今天我們先來(lái)做個(gè)小運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽(tīng)好老師口令，高人走（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），矮人走（蹲下來(lái)，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友學(xué)得可真棒！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來(lái)吧！”、“剛才李老師和小朋友一起做了一個(gè)什么運(yùn)動(dòng)呀？（幼：高人走，矮人走），一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作?！倍⑿蕾p故事。、

2、今天，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。、教師完整講述故事一遍。提問(wèn)：（）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們?cè)偃?wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。、教師分段講述故事。提問(wèn)：（）“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！保愫?，高老鼠！你好，矮老鼠?。ǎ└?/p>

3、老鼠看到了哪些東西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén)）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、石頭、門(mén)檻）（3）它們是怎樣打招呼的？我們也一起和看到的東西打打招呼吧。（你好，小鳥(niǎo)！你好，小狗！你好，大樹(shù)！你好，小花！等等。）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見(jiàn)人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！比如：a小朋友在路上碰見(jiàn)了b小朋友。a你應(yīng)該怎么說(shuō)呀？b你又應(yīng)該怎么說(shuō)？（你好，b！你好，a?。比⒂螒虮硌?。、“今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了老鼠頭飾，我們也來(lái)玩一玩高老鼠和矮老鼠的游戲。戴上這個(gè)紅顏色頭飾就變成高老鼠。一起來(lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：變，變，變，變成一只高老鼠。高老鼠應(yīng)該做什么動(dòng)作呀？來(lái)，老師這里還有藍(lán)顏色的老鼠，戴上藍(lán)顏色老鼠頭飾就變成矮老鼠。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動(dòng)作呢？”、接下來(lái)怎么玩這個(gè)游戲？高老鼠做高人走的動(dòng)作，矮老鼠做矮人走的動(dòng)作，你們也來(lái)和你們看到的東西打打招呼。、幼兒游戲。提問(wèn)：請(qǐng)這只高老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？請(qǐng)那只矮老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的?、“剛才老師聽(tīng)到那只高老鼠說(shuō)我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請(qǐng)老鼠們自己互相換一下頭飾。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開(kāi)