重視孩子個(gè)性發(fā)展 (2)

1、重視孩子個(gè)性發(fā)展新學(xué)期開始了，班上有個(gè)插班生叫黃浩景的小朋友，特別坐不住，進(jìn)餐時(shí)講話多，于是其他孩子也跟著他說起話了起來，我怎樣批評(píng)，他們就是不能安靜地吃飯，我有點(diǎn)急了?？磥硇枰腰S浩景看緊，我經(jīng)常坐在他旁邊，給他說一些悄悄話，鼓勵(lì)他安靜吃飯，把自己的一份飯菜吃完，身體長(zhǎng)的壯、長(zhǎng)得高，爸爸媽媽和老師更喜歡，逐漸地他能安靜吃飯了。通過這件事，我深有體會(huì)：一個(gè)班的孩子里，每個(gè)孩子都自己獨(dú)特之處。我們班孩子的共同之處就是模仿。中班的孩子身上或多或少總有些小毛病，有喜歡大聲尖叫的，有愛亂跑的，如果讓他們一起興奮起來真有點(diǎn)像脫了韁的馬，管不住。這些無論是從禮儀或安全來說都是不利于孩子的。于是我只有反復(fù)強(qiáng)

2、調(diào)“大喊大叫是沒有禮貌的表現(xiàn)，我們小朋友是最棒的，最乖的寶寶，以后要注意”之類的話語。強(qiáng)調(diào)一次兩次顯然是不夠的。所以開學(xué)以來我就是在加強(qiáng)常規(guī)教育?，F(xiàn)在，孩子們都知道那些行為是對(duì)的，可以做，那些行為是不對(duì)的，不能做。當(dāng)他們?nèi)滩蛔≡賮y叫，亂跑的時(shí)候老師一句話，一個(gè)動(dòng)作或眼神，就可以讓他們停止自己不對(duì)的行為。我覺得我的訓(xùn)練也算初見成效了。孩子畢竟是孩子，在他們能分辨對(duì)與錯(cuò)后，我們只要適當(dāng)提醒就可以了，使他們能自覺遵守班級(jí)常規(guī)要求，為幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。成功的喜悅 一張一張新的面孔又映入我的眼前，孩子們來到一個(gè)陌生的環(huán)境，哭鬧成了他們必須經(jīng)歷的過程，孩子長(zhǎng)大了，上幼兒園本來是一件高興的事情，可是

3、每年的新生入園都是件痛苦的事情，孩子哭，家長(zhǎng)愁，老師阿姨累，特別是托小班幼兒，情緒波動(dòng)更大，繆奕楠就是其中一個(gè)。 在入園的頭三天，雖然年齡小，但李益?zhèn)ズ荛_心，與小朋友也融洽，益?zhèn)酚趨⒓痈鞣N活動(dòng)，能自覺與爸媽說再見?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在第四天上幼兒園就抱住爸爸的腿不放了，講什么道理都無動(dòng)于衷，怎么辦呢？爸爸上班可有時(shí)間呀，于是，我上前強(qiáng)硬把益?zhèn)ケЯ诉^來，他使出拳打腳踢，邊哭邊叫“大壞蛋，大壞蛋”，我被他弄的哭笑不得，筋疲力盡，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的暴風(fēng)雨，他開始平息了，然后我開始做他的工作，“益?zhèn)ド嫌變簣@多好啊，有這么多大型玩具呢?！彼斓鼗卮稹安缓茫蚁矚g在奶奶家里，那誰又是大壞蛋呢？”“日本佬”，我

4、心里暗暗好笑，“誰告訴你的”“爺爺”，原來益?zhèn)ナ怯蔂敔斈棠處Т蟮?，滿口方言也是從他們那里學(xué)來的，我的方針就是怎樣引導(dǎo)益?zhèn)ハ矚g上幼兒園的。 韋老師拿出橡皮泥讓孩子們玩，益?zhèn)シ值揭缓芯G色的，然后，我坐到了他的旁邊，我問益?zhèn)ィ骸澳阆胱鍪裁矗俊彼f：“我不會(huì)做，阿姨，你來幫我做，好嗎？”我一口答應(yīng)，我做了蔬菜、豌豆、香蕉。他連忙說：“老師你錯(cuò)了，香蕉是黃色的，不是綠色的?！睂?duì)啊，我根本沒有想到，原來，益?zhèn)?duì)水果的顏色分辨很好，很仔細(xì)嘛，我剛剛醒悟時(shí)，他又說:“難道這只香蕉沒有成熟?”哈哈，我又是一個(gè)驚呆，我剛才怎么沒有想到這個(gè)來回答他呢？看來，有時(shí)我的想象力還不如四歲的兒童。我又說：“益?zhèn)ツ阏娴暮苈斆?，你也來試試吧！”他捏啊，拍啊，二三下就搞定了一塊大餅，“阿姨你看這是什么？”他問我，我搖搖頭說，我不知道，“是樹葉。”哦，是樹葉啊！”說來還真有三分像，我夸益?zhèn)フ姘?，并且?jiǎng)勵(lì)了他兩朵小紅花，一朵今天的杰出作品，一朵是明天不哭的獎(jiǎng)勵(lì)，他開心的不得了。當(dāng)爸爸來接他時(shí)，還主動(dòng)在爸爸面前顯他的小紅花呢！我問他明天來還哭嗎？他肯定地說，明天我要做好多的東西，我不哭了，得很多小紅花呢！ 連續(xù)以后的幾天，我都引導(dǎo)他玩他感興趣的事情，如搭飛機(jī)，搭火車等等，他的情緒一天比一天好，我感到很欣慰，終于，益?zhèn)ハ矚g上幼兒園了！ 看到孩子從一個(gè)哭鬧的孩子變成了一個(gè)愛游戲、愛上