四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)點移動第三課時教案 滬教版 教案

1、小數(shù)點移動第三課時教學(xué)目標：知識與技1.理解小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等，小數(shù)的值擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍等。2.掌握一個數(shù)乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等。3. 熟練運用“規(guī)律”解決問題，解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題。過程與方法：通過觀察、比較、計算等活動，熟練運用“規(guī)律”解決問題。情感與態(tài)度：通過利用多種形式進行訓(xùn)練，讓學(xué)生理清思路，熟練規(guī)律，并滲透歸納、整合的數(shù)學(xué)思想，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程：1.口算:×÷10=×÷100=×÷1

2、000= 計算 結(jié)果××100 9307. 這里的小數(shù)點能省略。×1000×10000÷÷100 0.9307 小數(shù)點前無其他數(shù)時，應(yīng)補上“0”。÷1000 ÷10000總結(jié)：一個小數(shù)乘10、100、1000只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位一個小數(shù)除以10、100、1000只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位注意：（1）小數(shù)點向左移動時如果位數(shù)不夠，要在左邊用“0”補足，再點上小數(shù)點，小數(shù)點左邊的整數(shù)部分還要添一個“0”。（2）小數(shù)點移動的方向不能搞錯。在小數(shù)點移動規(guī)律的運用中解決移動小數(shù)點時數(shù)位不夠的問題3.

3、下面各小數(shù)和8.73相比較，大小有什么變化？8.73 87.3 0.873 0.00873 8730 ×108.73 87.3 小數(shù)點向右移動一位，就是這個小數(shù)乘10。 ÷108.73 0.873 小數(shù)點向左移動一位，就是這個小數(shù)除以10?？偨Y(jié)：1判斷小數(shù)點向哪個方向移動，如果是向右移動，就是8.73乘10、100、1000如果是向左移動，就是8.73除以 10、100、10002觀察小數(shù)點移動幾位，移動一位、兩位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移動的數(shù)位和0的個數(shù)相同）。經(jīng)過二部分的對比訓(xùn)練和比較，使得規(guī)律得到了進一步的理解4.在（ ）里填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ÷10 ×100030.07 （ ） 0.062 （ ） ×10 ÷1003.732 （ ） 37.32 （ ）5.填空：（1）小數(shù)點向右移動兩位，原來的數(shù)就（ ）。（2）小數(shù)點向左移動兩位，原來的數(shù)就（ ）。（3）把21.3（ ）是2130，把（ ）除以10就是0.72。6.在 內(nèi)填×、÷，（ ）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。3.8 10=38 47 100=0.47 0.0081 100=8.1 10=1.75 62.7 1000=0.0627 0.084 5.27 （ ）=527 10 0.063 （ ）=637這節(jié)課學(xué)到了什么？應(yīng)注