幼兒園教研主任崗位說明書(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園教研主任崗位說明書職位標(biāo)識：職務(wù)名稱：主任部 門：教研部崗位名稱： 教研主任職位目的： 在園長指導(dǎo)下開展教研活動，帶動教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量。工作關(guān)系：直接上級：園長同 僚：園長助理 保教主任 特色主任 信息中心主任 后勤主任直接下屬：教研小組（如英語教研小組）主要職責(zé)：重要性應(yīng)負(fù)職責(zé)衡量標(biāo)準(zhǔn)1在園長指導(dǎo)下開展教研活動，主要圍繞學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期有重點的開展相關(guān)的研究，帶動教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量，制訂年度、學(xué)期、月度、周工作計劃。重點突出科學(xué)制定計劃2根據(jù)教學(xué)課程的需要，設(shè)立教研組。負(fù)責(zé)每周一次教研活動及集體備課活動，主要研究落實月、周教育目標(biāo)，周

2、教育教學(xué)內(nèi)容，教育活動組織形式，教具制作等方面內(nèi)容。落實有力3積極開展教法改革，充分利用現(xiàn)代化手段。不斷改革、充分采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備4負(fù)責(zé)全園教師及工作人員的英語口語及相關(guān)技能的培訓(xùn)、考核工作。培訓(xùn)考核定期及時5熟知幼兒園電教信息化管理的運營模式，指導(dǎo)電教人員的工作。熟悉電教人員工作并能進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)6組織好外出業(yè)務(wù)交流及幼兒園各項大型活動，富有創(chuàng)意的組織、開展幼兒宣傳活動。定期組織活動7定期舉行家長半日觀摩活動。定期組織活動8每月組織開展內(nèi)部公開課，以提高教師教學(xué)水平。課程記錄詳細(xì)9每周向家長匯報前階段所教授的內(nèi)容，以便家長及時了解幼兒所學(xué)知識。按時匯報10組織抓好科研組的課題研究，不斷提高教

3、師的教研能力和科學(xué)實驗水平。定期教研11加強(qiáng)與專家之間的切磋，努力拓寬自己的視野，在解決教研工作中碰到的問題時，既要運用和貢獻(xiàn)自己的專業(yè)技能，又不能囿于自己的專業(yè)視界，一切以提高集體績效和促進(jìn)團(tuán)隊成長與合作為目標(biāo)。目標(biāo)明確落實到位12指導(dǎo)負(fù)責(zé)觀摩活動的教師做好活動的設(shè)計，準(zhǔn)備工作和材料，教具制作工作。教具材料準(zhǔn)備齊全13負(fù)責(zé)特色教學(xué)類研究工作。定期教研14完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。按時保質(zhì)完成任職條件：教育水平大?；蛞陨蠈W(xué)歷。專業(yè)要求學(xué)前教育及相關(guān)專業(yè)。知識技能教師資格證。工作經(jīng)驗4年以上幼兒園相關(guān)工作經(jīng)驗。計算機(jī)技能熟練操作Microsoft Office等辦公軟件語言技能普通話標(biāo)準(zhǔn)。自然條

4、件40歲以下。素質(zhì)模型分析：重要性勝任素質(zhì)素 質(zhì) 描 述1業(yè)務(wù)能力對幼兒園內(nèi)的教研活動了如指掌，能對每次的教研活動給出科學(xué)合理的指導(dǎo)，并監(jiān)督各個教研組的教研活動保質(zhì)保量的按時舉行。全面提高幼兒園的教研科研能力，鼓勵提倡老師們不斷提高自己的教科研水平。 2分析判斷能力能夠很快的認(rèn)清和把握事物的本質(zhì)；對事物有自己的獨到見解，并且有理有據(jù)；能夠根據(jù)表象與表面線索，對事物之間的深層聯(lián)系做出推斷；綜合分析能力強(qiáng)，能夠快速的從眾多方案中找到最優(yōu)方案。3信息分析能力能熟練的掌握和使用信息搜索工具，視信息為資源，認(rèn)為“掌握了信息就掌握了工作主動，能經(jīng)常性地用大量的信息證明自己的觀點，能夠?qū)α闵⒌馁Y料進(jìn)行整合，

5、提煉出精華。4組織能力有著比較良好的組織能力，能把幼兒園資源進(jìn)行一定的統(tǒng)籌利用；有較好的危機(jī)管理能力，能臨危不亂；下屬對其有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可程度。5制度構(gòu)建與優(yōu)化對幼兒園的規(guī)章制度有足夠的認(rèn)識，并能通過借鑒別的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗；能夠在工作中留意制度缺陷和漏洞，積極反饋，便于制度的及時完善；在實施某項制度時，能都領(lǐng)會制度的主旨，根據(jù)幼兒園各部門的實際情況，因地制宜的實行。6創(chuàng)新能力敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對原有工作創(chuàng)新；敢于立即采取行動，不怕失敗打擊；對于園長安排的工作總能按時或者提前完成；積極應(yīng)對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動中提高自己。7學(xué)習(xí)發(fā)展能力能夠虛心

6、求教，主動從多種渠道吸收信息；能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并成為骨干；有好勝心，有必勝的信心，主動去學(xué)習(xí)各方面知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高；對新事物有強(qiáng)烈的好奇心并能很快地吸收新知識，新技能。8培養(yǎng)指導(dǎo)下屬將“為幼兒園培養(yǎng)接班人”視為自己必須做好的本職工作；支持員工培訓(xùn)，愿意通過自己的努力和幫助，使他人做的更好；給下屬提供學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會，并鼓勵他們不要害怕錯誤；善于和他人一起分享自己的經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)能力，能對下屬提供業(yè)務(wù)支持；能夠較好地對下屬工作進(jìn)行督導(dǎo)并給予一定的指導(dǎo)；懂得事后總結(jié)，提倡經(jīng)驗風(fēng)向。9資源整合能力對下屬的長處與不足有所了解，能夠用其所長；與下屬進(jìn)行溝通，激勵下屬并努力給下屬提供和團(tuán)隊

7、一起成長的空間；會營造團(tuán)隊協(xié)作的氣氛，團(tuán)隊具有較強(qiáng)的凝聚力，對于目標(biāo)也比較清楚。 10溝通能力能用言簡意駭?shù)恼Z言，清晰的闡明觀點；能夠使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹椭w語言，幫助聽者理解；言語流暢，應(yīng)答迅速；在表達(dá)過程中，能夠注意聽者的反應(yīng)，及時給予反饋，確保信息準(zhǔn)確傳輸；能夠根據(jù)環(huán)境，對象的不同，采取不同的表達(dá)方式與策略。11協(xié)調(diào)能力能協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)各部門之間的關(guān)系，處理問題時，站在幼兒園的角度，全面統(tǒng)籌各個部門之間的工作，做好各部門的協(xié)調(diào)工作。12公關(guān)能力與上級、同級、相關(guān)信息等建立良性關(guān)系，為業(yè)務(wù)開展贏得更大的空間與機(jī)會；能屈能伸，面對壓力能夠泰然處之；具備較高的社交能力，能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的人際情景；能

8、夠快速處理沖突和矛盾；具有一定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在社交圈中有一定的地位。13團(tuán)隊合作能力盡可能的彼此支援與配合，認(rèn)為自己所在的團(tuán)隊是一個充滿戰(zhàn)斗力與活力的集體；在團(tuán)隊中扮演重要角色，能夠利用自己的特長為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)；能夠以欣賞、信任和支持的心態(tài)對待工作伙伴，尊重每個人為團(tuán)隊所做的努力。14計劃制定與推行能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會上級意圖，能夠把握好方案計劃的初衷與方向；能夠在計劃制定時充分考慮幼兒園的現(xiàn)實，征求各方意見，并進(jìn)行論證和修訂；具備良好的統(tǒng)籌能力，能夠有效地組織人力、物力、財力和時間等資源，制定合理的工作流程，并具有良好的計劃推行能力。15行動力敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對原有工作創(chuàng)新；敢

9、于立即采取行動，不怕失敗打擊；對于上級安排的工作總能按時或者提前完成；積極應(yīng)對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動中提高自己；傾向于用嘗試的辦法解決問題。16全局觀念工作思路清晰，重點突出；嚴(yán)格按照幼兒園制度辦事，對幼兒園的戰(zhàn)略目標(biāo)有準(zhǔn)確的理解，并以此為出發(fā)點，安排各項工作；將幼兒園看作一個整體，工作時能通盤考慮，顧全大局。17市場導(dǎo)向及市場分析有明確的市場意識，能夠保持對市場的密切關(guān)注，持續(xù)思考應(yīng)對策略；以客戶需求、技術(shù)發(fā)展等市場因素作為自己工作的方向標(biāo)；具備高度的市場洞察力，對影響市場的各潛在因素有深刻的了解與把握；在決策前，總要尋找市場分析依據(jù)。18前沿追蹤能夠了解

10、競爭對手，做到知自知彼；不斷鉆研新技術(shù)，為打造幼兒園競爭優(yōu)勢起到關(guān)鍵作用；提倡理論與實踐相結(jié)合，關(guān)注技術(shù)前沿。19自律與內(nèi)省重視自己的形象管理，言行中表現(xiàn)出對幼兒園制度與規(guī)范的尊重；身先士卒，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；做人做事有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，能夠做到嚴(yán)于律己，身先示范；有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)精神，能夠在各種關(guān)系與利益面前，保持清醒的頭腦。20責(zé)任心有較高的工作滿意度，對工作熱情投入；有較高的工作責(zé)任心，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)；有事業(yè)心和上進(jìn)心，不斷追求更好的表現(xiàn)與更高的業(yè)績；能夠與幼兒園，在幼兒園需要時愿意做出自我犧牲；對幼兒園有強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感。21進(jìn)取心能夠虛心求教，主動從多種渠道吸

11、收信息；能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并成為骨干；有好勝心，有必勝的信心，主動去學(xué)習(xí)各方面知識，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高；對新事物有強(qiáng)烈的好奇心并能很快地吸收新知識，新技能。22成就導(dǎo)向始終把搞好經(jīng)營管理、創(chuàng)造更好的成就作為自己的奮斗目標(biāo)；渴望成功，喜歡迎接挑戰(zhàn)，不斷追求卓越；在工作上執(zhí)著追求，近似工作狂；不滿意現(xiàn)狀，總是希望把事情做得更好、更漂亮。23自信有自知之明，對自己有準(zhǔn)確的定位，不妄自尊大，也不妄自菲??；敢于迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我；具有堅強(qiáng)的毅力，不輕言放棄。24感召力令人信服，在員工中有良好的口碑，獲得大多數(shù)人的支持；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心才有戰(zhàn)斗力的思想；在工作過程中突出“人格魅力”，做一個有“人格魅力”的領(lǐng)導(dǎo)者。2