小學學校教研活動計劃

1、小學學校教研活動計劃小學學校教研活動計劃 1 1一、指導思想本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新 為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建 設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的 新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質 教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三” 和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作 用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng) 一個新的局面，大力推進我

2、校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、教學研究工作目標1 1、 完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2 2、 著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3 3、 依托遠程教育資源，提高教研成效；4 4、 抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，透 過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。透過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注 重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進行研

3、究，組內每人圍 繞主題上公開課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己 的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將 遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形 式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范 課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理 論水平及業(yè)務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1 1、教育教學理論培訓。教師教學潛力的高低，教學質量的有劣，取決于教學

4、思想的先進與否。教師只 有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理 論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即用心開展教師讀書活動，豐富教 師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得 體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐， 定期進行總結交流，以到達學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐， 撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理 論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎

5、勵。2 2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，用 心探索貼合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工 整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用 好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據縣教研室和學區(qū)的安排，用心主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校 開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保 證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線3 3、 教育教學方法培訓。教育

6、教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作 ？怎樣有 效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師 課堂教學的方向和務必深入研究的課題。4 4、 現代教育技術培訓?，F代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師， 務必具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更貼合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才 能使信息技術有效地與課堂教學整合。5 5、利用“ 5+15+1 ”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6 6 小時。（二）課題研究講實效、出成果本

7、學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1 1、 課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研 究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經 驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。2 2、 課題研究講求實效性。根據學校已經構成的課題管理制度等規(guī)定，教導 處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方 式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要用心有效地帶領教師進行 課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師透過開

8、展一系列的教學研討、 交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐潛力。（三）校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基 于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。1 1、本年度的教研活動要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教 研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有 收獲。2 2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影 響教師教研的興趣和熱情。3

9、 3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質 量，用心采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來， 加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。（四）開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文古詩文背誦與朗讀五、工作要求：1 1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2 2、 各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動，落實好群眾備課、反思交 流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把群眾備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論

10、學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并用心發(fā) 言，與同伴互動、共同進步。3 3、認真用心參加各培訓學習、講座等活動，構成進行教學反思的習慣。4 4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章 （管理人員和骨干教師讀 一本教育專著）；）；寫好每堂課教后反思，用心撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課 1515 節(jié); ;寫一篇研討文章。用心鼓勵教師跨學科，跨年段，互 相聽課，每人每學期聽課至少 1515 節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文 4 4 篇，心得體會 1 1 篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5 5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間， 就某

11、個教學問題或教育現象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學 經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協助，共同解決。六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的 要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學 校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃， 有實施，有記錄，有考勤，有總結。七、教研工作計劃安排小學學校教研活動計劃 2 2為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教 學實踐應用潛力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決

12、教學中的實際問題， 總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。一、指導思想以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終到達資源共享。二、活動原則全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、 操作性、發(fā)展性、激勵性。三、活動形式1 1、 個人、群眾備課相結合。2 2、 開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動。3 3、 教師新課程培訓。4 4、 教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。四、具體措施1 1、 加強理論學習， 深入領會新課程的精神實質， 樹立與新課程相適應的課程觀、教

13、學觀、質量觀。2 2、 建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的群眾備課制度。 個人備課做 到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。3 3、 以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人 數、具體資料等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。4 4、 教研活動應全員參與，用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓5 5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。6 6 參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。小學學校教研活動計劃

14、3 3一、指導思想本學期我校的教研活動將繼續(xù)學習和領會新課標的教育精神，并以校本研訓為重點，繼續(xù)努力培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學質量，把追求高質 量的教學效果貫穿與教學工作的始終。 為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究， 為學生帶給廣闊搞笑的學習空間，提高學生的素養(yǎng)，特制定本學期的具體活動安排。1 1、 開學初，各位教師要認真制定所授學科教學、教研計劃。2 2、 為了抓好課堂教學質量，校領導不定期下到班里聽課。3 3、 按上級要求，每位教師每學期互相聽課不得低于 1515 節(jié)，做到互相學習，取 長補短，到達共同提高的目的。4 4、 第 3 3 周組織數學組教師觀看教學錄像。5

15、5、 第 4 4 周組織語文組教師觀看教學錄像。6 6 第 5 5 周組織數學組教師聽六年級李淑蓉老師的數學公開課。7 7、 第 6 6 周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數學組教師 聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數學公開課。8 8、 第 7 7 周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網絡群眾備課。組織數學組教師聽二年級聶海云老師、顧海燕老師的數學公開課。9 9、 第 8 8 周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數學組教師 進行網絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在博客上，供大家研習。1010、第 9 9 周組織數學組教師聽一年級王長亮老師的數學觀摩課。1111、第 1010 周組織語文組教師進行網絡教研活動， 把自己的教學反思發(fā)表在自己 的博客上，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考、發(fā)現、感悟、體會和 困惑。1212、第 1111 周組織語文組全體教師觀看教學錄像， 并請語文、數學兩個教研組正 副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。1313、 第 121