體育游戲教案模板

1、體育游戲教案模板第1篇：體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案 體育游戲教案-幼兒園大班體育游戲 教案 幼兒園大班體育游戲教案5篇 1大班體育游戲： 勇救小動物 游戲目標： 1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力. 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。 游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一 個；場地中間設置山洞； 場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動

2、物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的 小動物數(shù)量多為勝隊。 游戲規(guī)則： 1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。 2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。 大班體育活動調(diào)皮的小袋鼠 活動目標： 1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。 2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。體育游戲教案 3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束活動準備： 圈若干、椅子兩把。 活動過程： 1、準備活動。幼兒園大班體育活動調(diào)皮的小袋鼠 游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳

3、，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。 2、游戲活動：調(diào)皮的小袋鼠 幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。 戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋，再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。 3、放松活動。 教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。 附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。 3大班體育教案：數(shù)字格子跳跳樂 活動

4、目標： 1、探索泡沫墊的多種玩法。 2、結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。 活動準備： 人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。 活動過程： 一、開始部分。 今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！ 二、基本部分。 1、出示泡沫墊，你們知道這是什 么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊

5、的一端爬到另一端。 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。 2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。 3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小 袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。 4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。 將泡沫墊隔

6、一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。 第2篇：體育游戲教案 托班體育游戲：小蝸牛爬呀爬(周一) 教學準備：小沙包 形門 地墊 教學內(nèi)容：練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬 教學目標：通過爬行增強幼兒大動作發(fā)展 增強四肢協(xié)調(diào)能力 教學過程： 1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。 教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學學小蝸牛爬吧。 小蝸牛身上有個大大的殼

7、，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個小殼吧。 2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。 教師;小蝸牛個子小，可是它很努力。它爬的越來越遠。一直背著自己的殼。我們也來和它比比賽，看看誰爬的遠，馱的沙包多。 3、教師將幾個拱形門連接起來，當做通道，蝸牛在通道下面鉆過。 教師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個接一個的山洞。 4、用地墊鋪成一個低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。 教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。 教學結束： 教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家?，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點水休息一會。 提示： 1、“蝸?！鄙砩像W的沙包可以由少至多。 2

8、、拱形門、地墊可以設置不同的長度、數(shù)量根據(jù)場地和材料自行設置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。 托班體育游戲:玩皮球(周二) 活動內(nèi)容:玩皮球 活動領域:健康 活動目標: 1通過游戲鍛煉幼兒手臂大動作發(fā)展。 2 重點嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲。 活動準備: 學具:皮球若干 活動過程: 1、出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。 師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的? 大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。 2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。 師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。 (1)、向下擲球,當球彈回時立即雙手抱住

9、。 (2)、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。 3、邊念兒歌,邊引導寶寶做抱球的練習。 (1)、請寶寶散開,不要擠到同伴。 教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周圍大小朋友不要讓大皮球談到其他小朋友身上。 (2)、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠處投擲。 教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點。 4,如自拋自接、踢球、拍球等。 教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來教一教我吧，好不好。 5、請寶寶將皮球送回家。 教師：小皮球?qū)ξ艺f，玩了這么長時間想喝水了，讓我們大家?guī)椭?/p>

10、她回家，好不好，我們一起送皮球回家。 小班體育游戲：小青蛙跳荷葉(周三 目標： 1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍； 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。 準備： 1、在室內(nèi)選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。 過程： 1、準備活動：教師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。） 2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上

11、跳到對岸?！?請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 教師：我們都是有力氣的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得遠。 指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲小青蛙跳荷葉； 教師：小青蛙要想跳的高，就要用上我們的小手，把小手一甩就能幫我們跳得遠，能捉許多害蟲。 可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 吧。 3（抖腿、捶腿） 1 教師

12、：快看哪里有一個大荷葉，我們一起跳到那個最大荷葉上做游戲、放松活動：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，螞蟻搬豆(周四 活動目的：、練習向指定方向自然跑； 2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。 活動準備： 1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個； 2、大、小球若干個。 活動過程： 1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。（活動身體關節(jié)） 2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么？”（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好？（好）。 3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾給幼兒掛上，開始游戲。

13、4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？”（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础＃ǚ湃氪罂鹬校?5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？”（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（放入小筐）。 6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。 7 1 2 吹泡玩具 教學過程：、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

14、托班體育游戲：小魚游啊游 (周五) 教學目標：、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。知道繞開障礙物。 教學準備： 魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。鯊魚圖片、或鯊魚手偶。 （一） 開始部分 小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。 聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。 （二）游戲小魚追泡泡 1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。 教師：我們現(xiàn)在游來游去是一群快樂自由的小魚。我們現(xiàn)在一起來玩一個追泡泡游戲吧。助教吹泡泡。小朋友們追泡泡。 2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了

15、小魚去躲藏。 教師;快看呀，來一只大鯊魚，我們快逃跑吧。跑到大鯊魚看不見的地方。 助教扮演鯊魚來回跑。幼兒可躲藏到一些設施后面隱藏。 鯊魚走了，我們來玩吧。 鯊魚又來了快跑！（反復幾次，注意不要讓幼兒太興奮，動靜交替） 3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。 樂的游泳了。 了。 1 2教師：小魚們游來游去，他們非常友好，慢慢游這樣每條小魚都能快大鯊魚來的時候小魚們更要小心，要不然撞到一起，一下就讓鯊魚吃掉 （三）結束部分、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒、幼兒聽音樂結束活動。 第3篇：體育游戲教案 體育游戲教案 一、游戲名稱： 1、螃蟹賽跑 2、翻山越嶺 二、游戲目的： 1、通過

16、螃蟹賽跑游戲，鍛煉同學們的團結協(xié)作能力 2、通過翻山越嶺游戲鍛煉同學們的跳躍能力和反應速度 三、游戲目標： 1、充分調(diào)動同學們參與體育課堂，在游戲過程中，收獲體育的樂趣，同時鍛煉參與者的體質(zhì)。 四、游戲特點： 1、新穎樂趣：運動項目簡單有趣，刺激好玩，通過項目概念講解及簡單演示，便可明白項目游戲規(guī)則及如何參與，項目與游戲形式結合，趣味性極高。 2、參與門檻低：本次游戲?qū)w能的要求不高，不論男女同學均可共同參與體會。 3、氣氛活躍：本次游戲參與人員廣，簡單而不失激烈，可以充分調(diào)動參與者的興趣。 五、人員分組: 把班級人員平均分為兩個隊伍 六、游戲器具準備：兩個籃球 七、游戲規(guī)則： (一) 螃蟹賽

17、跑 1 比賽采取接力的方式，參賽隊每次選取兩人準備，賽道長50米 2 兩組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，小組內(nèi)兩人背對背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，跑到終點折回來，在起點把球放在準備接力兩個人的背中間，繼續(xù)比賽，直到小組的人員全部完成比賽。先完成比賽的為勝。 3 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線 4 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進行。 5 抱球跑者取消比賽資格。 (二) 翻山越嶺 1.兩組參賽隊員在100米長的賽道上等距蹲下，做山狀。 2.裁判員，發(fā)開始號令，小組的第一個人要跳過第二個人的背，之后蹲下做山狀，第二個人跳過第一個人，再

18、跑向第三個人，越過再蹲下，做山狀，之后第三個人越過第二個，再跑向第四個，越過再蹲下，之后循環(huán)，一直到最后一個人跑向終點線，先到的隊伍為勝利。 3.中途有未翻過障礙者，需再重新翻越 游戲進行流程： 1、組織者把規(guī)則和游戲的流程向同學們講解 2、把班級同學分為兩個隊伍 3、示范對把整個游戲的流程示范一遍 4、兩個隊伍進行比賽 5、結束一個游戲時，輸了的隊伍每個人要做五個俯臥以作懲罰 游戲結束總結 體 育 游 戲 教 案 設計人:張 強 土木11-1班 202210606029 王志強 土木11-1班 202210606040 鄧 帥 土木11-1班202220606047 張 祥 土木11-1班2

19、02220606052 第4篇：體育游戲教案 體育游戲教案大全 下面是小編為大家搜集整理的體育游戲教案大全，歡迎閱讀參考。 體育游戲教案_篇1 活動目標 1、練習在寬25厘米的平衡的動作要領。 2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。 3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。 活動準備 1、教學大書、幼兒用書、教學cd、學習dvd。 2、在場地的一端平等擺放45塊平衡木。 3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。 4、報紙球、籃子若干(數(shù)量和幼兒的人數(shù)一致)。 活動過程： 1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面。 師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。 師引導觀察提問：果園里有很多什么?

20、這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動作要領。 2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領。 教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子里。 (1)教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。 教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。 (2)教師：熊媽媽是怎么走過

21、小橋的?(眼睛向前看，一步一步的走過去。) (3)教師引導幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。 延伸活動： 1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。 2、請家長與幼兒共同閱讀小熊過橋幼兒用書，學念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。 體育游戲教案_篇2 【活動目標】 1.學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。 2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。 【活動準備】 皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 【活動過程】 1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小

22、火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。 2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球： (1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。 教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們

23、和他一起跳一跳。 請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。 幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢? 那老師把箭頭貼在這。 我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。 師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。 教師向右邊拍球。 這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。 幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。 剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過

24、去的。教師一邊點評一邊做動作。 那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。 我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。 出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。 你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了) 3可換幼

25、兒指揮。 4、放松活動。聽音樂做放松運動。 師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏! 體育游戲教案_篇3 一、設計思想 堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執(zhí)行中小學體育與健康課程標準，根據(jù)小學生的年齡生理、心理的特點，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，強化小學生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進行科學鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學活動，讓學生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發(fā)生。 二、教材分析 體育運動存在著風險，隱含著傷害。體育運動安全常識的教學是讓學生

26、“加強防范 學會自護”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，通過體育運動安全常識的學習，能夠增強學生的體育運動安全防范意識，掌握必要的體育運動安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進學生在體育運動中能夠合理活動、科學鍛煉，最大限度地預防運動事故的發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害。 教材內(nèi)容來自于學生所熟悉的日常體育與健康課的學習、訓練及體育活動，是體育與健康運動中實用性自我防范知識與自護技能，深入淺出。教材中所談到的小學生參加體育活動時的安全注意事項與自我保護，需要前面所學知識為基礎，所以小學生體育運動安全常識的教學既是舊知識的應用又是新知識的探索。 三、學情分析 小學生的獨立意識逐漸增強，評價能力開始發(fā)

27、展起來，但還不善于正確地進行判斷與辨析，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)。在日常生活中又缺少克服困難的意志和毅力，他們對小學生的日常行為要求比較熟悉，但從總體上說，對常規(guī)的認識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范，又不屑做或不能堅持做。如果他們忽視體育運動安全，那么，體育運動中碰到危險，發(fā)生意外傷害是非常容易的事。 因此，在小學生體育運動安全常識教學中，主要幫助學生樹立安全觀念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學生的心理與學習特點，采

28、用多種形式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、思維和交流習慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。 四、教學目標 1、認知目標：了解體育運動傷害發(fā)生的原因及防范常識。 2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。 3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。 五、重點難點 1、教學重點：游戲時安全觀念的培養(yǎng)及具體的安全內(nèi)容掌握。 2、教學難點：游戲時怎樣防止傷害事故的發(fā)生。 六、教學模式 合作分享式課堂教學模式 1、引導學生自主探索、發(fā)

29、現(xiàn)、合作交流、尋求答案。 2、引導學生進入教學情境，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷參與課堂互動，突出教學重點和突破教學難點。 七、教學策略 主動參與教學策略 通過實例、課件、師生互動等，指導學生結合體育活動經(jīng)歷或經(jīng)驗主動參與。 八、教學手段 多媒體教學 依據(jù)教材的內(nèi)容，考慮學生已經(jīng)具有的安全防范知識與技能，充分利用多媒體的直觀動態(tài)教學手段，通過探討、交流、學習等一系列的師生活動展開教學。發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。 九、課前準備 1、學生的學習準備：查找搜集與小學生體育運動安全常識相關的資料。 2、老師的教學準備：查找搜集圖文、視

30、頻和音頻等資料，制作課件，精心備課，梳理思路，預設想課，準備教具。 3、教學環(huán)境的設計：師生互動，調(diào)動學生積極參與課堂互動交流。 4、教學用具的準備：課件演示。 十、教學過程 (一)導入部分 課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容，步入課堂。 教與學的方法： 導入課題：游戲：“擊鼓傳筆”(去掉了筆蓋的紅色水彩筆)，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，游戲結束，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學站起來。同學們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是

31、筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：游戲中要注意安全 (二)基本部分 (1)導語：師：同學們，請看大屏幕，從圖中你得到的信息是什么? 生：童童玩游戲不小心摔傷了。 師：看過這張圖片，你認為童童這樣做對不對呢?那么通過這件事你想到了什么? 生：不對，有危險。以后做游戲的時候不能逞強，安全第一。(顯示幻燈片安全) (6)師：那么，在體育課上游戲時，我們應該怎么做，才能減少或避免運動損傷的發(fā)生? 師：小組再次合作，然后給出答案，看看這次那組回答的更棒? 生1：不要嬉戲打鬧、不要故意亂扔器材 生2：游戲器材用到球的時候注意不要把球扔到同學頭或臉部。 3、

32、跑步的時候絕對不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。 4、不能在沒有老師在場的情況下使用任何體育器材。 5、在進行跳繩活動時要注意相互間的距離，要注意別把繩打到其他同學身上(包括頭部)。 6、在上課前要先做些準備運動以防拉傷筋骨。 7、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。 8、不能私自活動，要聽老師指揮。 師總結：運動前的準備： 到這里，老師有個問題想問一下，為什么要做熱身準備活動?(合作探究) 就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會。 運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能

33、不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。 如果突然進行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。 運動中的注意事項： 1、要掌握動作要領 在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。 2、要正確使用器材 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。 3、運動(量)負荷要適當。 參加體育活動

34、要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷。可循序漸進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大;負荷過大，會損害身體;只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質(zhì)，提高健康水平。 師：運動后的行為調(diào)節(jié)也就是運動后的注意事項有那些呢? 1、認真做恢復整理活動 做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。 揭示兒歌 十 一、板書設計 游戲中要注意安全 1、運動前準備好 2、運動時講科學 3、運動后要恢復 采用這種歸納式的板書，便于學生學習的系統(tǒng)化與

35、掌握，從而達到提高學生安全意識和自我保護能力的目的。 十 二、作業(yè)設計 將今天所學知識回家與家人交流。 針對小學生的認識、能力水平，結合本課教材與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的特點，讓學生通過與家人的溝通交流獲取間接經(jīng)驗，促進學生體育運動安全意識的提高。 十 三、教學設計說明 體育作為學校教育的重要組成部分，由于自身的特點(運動、器械)或其它各種因素，運動傷害事故(尤其是運動性損傷)偶有發(fā)生，成為學校教育過程中的不安全因素，給學生心理、生理帶來了巨大的傷害。小學生安全防護意識比較淡薄，缺乏運動安全知識和自護方法，是造成體育活動中安全事故的根本原因。因此，指導學生學會自我保護，注意安全防范，防止受到運動傷害

36、是十分必要的。 1、小學生體育運動安全常識的教學通過放手讓學生課前搜集資料，課上進行主題任務鍛煉學生對知識的綜合運用能力。 2、教學的重點和難點是通過讓學生結合自己的體育活動經(jīng)歷或經(jīng)驗，并在教師的指導和課件演示的幫助下，進行互動交流，使學生初步掌握體育運動安全常識并嘗試運用。 3、將“安全第一”、“健康第一”的指導思想放在的首位，讓體育運動安全意識滲透到每一位學生的思想，讓每一位學生都具備一定的運動安全知識、防范意識和自護能力。 第5篇：體育游戲教案 1、百炮爭鳴 目的:提高學生投籃能力,培養(yǎng)良好的團隊精神。 器材:籃球若干個,秒表1塊。 準備:籃球場。 方法:參賽隊10人,人手一個籃球站在半

37、場內(nèi)。聽到比賽信號后,全體隊員連續(xù)進行投籃,裁判人員記下投中數(shù),直至投中50個球為止,看哪隊用時最少為勝。 規(guī)則: 投籃方法不限,但不得借助外物或外力來投籃。 必須在限制區(qū)外完成投籃,否則視為無效進球。 投籃順序和撿球方法不作要求,參賽隊可自行決定。 建議: 參賽人數(shù)和進球數(shù)可酌情調(diào)整。 賽前要根據(jù)學生的年齡、性別確定投籃線,如自定限制區(qū)的大小、三分線外、沒有限制區(qū)(小學女生)等。 拓展: 可以投自制籃圈,如呼啦圈固定某個高度;籃球可用排球、足球、空礦泉水瓶等代替。 投籃方式可用擊地反彈法,也就是先將球用力擊地后,球在反彈力作用下投中籃筐。 趣味運動會游戲合集 1、迎面接力:(10人 器械:接

38、力棒 男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發(fā)令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。 2、同舟共濟:(4人) 器械:木板兩塊 參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協(xié)同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。 3、齊心協(xié)力:(8人) 參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。 規(guī)則:隊伍從哪斷開必

39、須從哪接好，不得提前跳。 4、協(xié)同作戰(zhàn):(2人) 器械:排球 參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標志物跑回將球交給后面的隊員，依次進行，以先跑完的隊為勝。 規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。 5、運球接力:(10人) 器械:籃球 參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線后成一路縱隊，比賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球后迅速向甲組運球并將球交給甲組第二名隊員，依次進行，以先完成的隊為勝。 規(guī)則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。 6、二人三足跑:(2人) 器械:繩帶 參賽者并排

40、站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。 規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。 7、劃船比賽:(2人) 兩人對面互相做在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在:起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。 規(guī)則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對力的雙腳腳面。 8.跳繩接力:器械:跳繩 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝 規(guī)則:（1）只能跳繩

41、跑，不得持繩跑。2)必須繞過標志物。 9、跳袋接力: 器械:跳袋 參賽隊員成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標志物返回并將跳袋交給第二人，依次進行，以先跳完的隊為勝。 規(guī)則:(1)必須繞過標志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。 10、單足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒 學生成一路縱隊站立在起跳線后，距離起跳線20米處放一標志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次進行，以先跳完的隊為勝。 11、快快跳起來:(男、女各10人) 器械:短繩 學生成一路縱隊，前后一臂

42、距離。比賽開始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去，每個隊員依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過。到排尾后，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行，以先跳完的隊名次列前。 12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:籃球 學生手持一球，比賽開始，學生原地運球，以單位時間內(nèi)拍球次數(shù)判定名次。 13、跳長繩:(男、女各12人) 器械:長繩 由兩名學生搖一根長繩，其余的人成一路縱隊站在搖繩人的側(cè)面。當發(fā)出“預備”口令時，各組開始搖繩。發(fā)出“開始”口令后，排頭由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端搖繩者側(cè)面站好。如此依次進行，在單位時間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。 14、救護戰(zhàn)友:(3人一組) 學生

43、三人一組站在起跑線后，線前10.米處放一標志物。比賽開始，兩人抬著一個人跑出，繞標志物返回，依次進行。以完成任務快而且好的隊為勝。 15、跳背接力:(男生10人) 學生成一路縱隊，隊員之間間隔2米，體前屈兩手扶膝作成“山羊”。比賽開始，排尾向排頭方向用分腿騰越的方法依次跳過本隊所有的“山羊”，全隊每人都跳過以后，以先跳完的隊為勝。 i 6、仰臥起坐:(女生5人) 器械:體操墊 每隊五名隊員，仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角90度，雙手抱頭。比賽開始，學生們做仰臥起坐，肘關節(jié)觸膝關節(jié)，最后以五人總成績決定名次。 17、定點投籃:(男、女各5人) 器械:籃球 每隊五名隊員，手持籃球站在罰球區(qū)罰球線后.，

44、比賽開始，每人投10個球，最后以五人投中總數(shù)判定名次。 18,車輪滾滾:(男、女各5人) 器械:輪胎 學生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標志:物。比賽開始，排頭手推輪胎跑出，繞標志物返回，將輪胎交給第二人，自己站到排尾依次進行，以先完成的隊為勝。 19,推鐵環(huán):(男、女各5人) 器械:鐵環(huán) 學生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標志物。比賽開始，學生手推鐵環(huán)饒過標志物返回，以接力形式進行，以最后一人和鐵環(huán)同時到達終點的先后判定名次。 20、運球上籃比賽:(男生5人) 器械:籃球 學生成一路縱隊站在籃球場底線，教師發(fā)令“開始”，排頭運球前進然后上籃，如球未中，需把球檢回再投，投中后繼

45、續(xù)向前運球，然后投第二個籃，投中后將球傳給第二人，如此依次進行.以先完成的隊名次列前。 21、排球發(fā)球比賽:(男、女各5人) 器械:排球 在排球場地，每名學生發(fā)10個球(小學生與中學女生采用下于，中學男生采用上手)最后以發(fā)球成功率判定名次。 22、踢毽比賽:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球 學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始，學生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。 23、排球自墊球:(男、女各5人) 器械:排球 學生每人手持一個排球站好，比賽開始，學生雙手墊球(球必須超過頭部)。以單位時間內(nèi)墊球次數(shù)多少判定名次。 24,蹦蹦球:(男女各5人)

46、器械:蹦蹦球 學生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊，比賽開始，學生原地跳蹦蹦球。最后以單位時間內(nèi)全隊所跳成績判定名次。 25、跳短繩:(男女各5人) 器械:短繩 學生手持短繩，成一列橫隊站好，比賽開始，學生原地跳繩。最后以規(guī)定時間內(nèi)跳繩次數(shù)多少判定名次。 26、雙杠追逐跑:(男生5人) 器械:雙掃 學生手握雙杠一端站好，教師發(fā)令“開始”，學生手撐雙杠做前擺挺身下，跑向另一端再做，如此依次進行，最后在規(guī)定時間內(nèi)以各隊所做總數(shù)判定名次。 27,障礙賽跑:(男、女各5人) 器械:墊了、欄架、鐵環(huán)、乒乓球 學生成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，排頭跑出跨過墊子，鉆過高欄，套過鐵環(huán)(由下而上)，將碗內(nèi)乒乓球

47、用筷子夾入另一碗內(nèi)，然后跑回擊第二人手，第二人跑出，依次進行，以跑完的先后順序判定名次。 28, 單杠引體向卜:(男生5人) 器械:單杠 學生站在單杠前做好準備，比賽開始，學生雙手正握單杠做引體向上，要求下頜超過單杠面。以完成次數(shù)多少判定名次。 29、穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備) 學生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。 30、鉆山洞比賽:(男、女各10人) 參賽隊員成二列橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出，

48、再將手搭起成山洞，如此依次進行，每人做完一次后，以先完成的隊獲勝。 31、沙包投準:(男女各5人) 器械:沙包若干、塑料筐i個 在場地上畫一半徑4-6米的圓，學生每人持5個沙包站在圓上，圓心處放置一塑料筐。比賽開始，學生將沙包投向塑料筐，最后以投入沙包數(shù)量判定名次。 32,保齡球:(男女各5人) 器械:籃球10個、塑料瓶若干(裝水) 在場地上畫兩條相距10米的平'行線，一條做為投擲線，另一條為擺放瓶子的線。比賽開始，運動員持籃球滾向瓶子，最后以碰倒瓶子的總和多少判定名次。 33, 拔河:(男女各12人) 器械:拔河繩 在場地上畫三條平行的短線，間距1.5米，中間的為中線，兩邊的為“河界

49、”。拔河繩中間系上一根紅帶子為標志帶。將拔河繩垂直于中線，放在場地的中間，并使標志帶對準中線。雙方隊員分別站在“河界”后拔河繩兩側(cè)，對面間隔站立。裁判鳴哨后雙方一起用力拉直到把標志帶拉過本隊“河界”的為勝。 34,)爬竿接力:(男生5人) 器械:爬竿 參賽隊員成一路縱隊站在竿爬前，聽到口令，各隊第一人順爬竿爬上，到達頂端后，順爬竿爬下，然后第二人爬上，如此依次進行，以先完成的隊為勝。 35、趕豬進圈接力:(男女各5人) 器械:排球、體操棒 參賽者手持體操棒站在起跑線后，比賽開始，運動員持棒推趕一個排球，中間通過一個門，以先完成的隊為勝。 規(guī)則:必須在自己的跑道內(nèi)趕著球走。 36、縱跳摸高:(男

50、女各5人) 器械:摸高器 參賽隊員成一路縱隊站在摸高器下，比賽開始，各隊選手原地縱跳摸高，最后累計各隊成績判定名次。 37、云梯接力:(男女各5人) 器械:云梯 參賽隊員成一路縱隊站在云梯一端，比賽開始，第一人雙手握云梯交替行進至云梯另一端，然后第二人用同樣方法進行，如此依次進行，以完成先后判定名次。 38,匍匐前進:(男女各11人) 器械:圓口布袋 參賽隊員成一路縱隊站在袋口，比賽開始，第一人打開袋口，其余十人魚貫鉆入，從另一袋口鉆出，以最后一人鉆出袋口為比賽結束，時間少者為勝。 39、搭橋過河:(男女各8人) 器械:木板 每人手持一塊木板成一路縱隊在起跑線后站好。比賽開始，依次將木板傳給最

51、前面的隊員搭成橋過河，以最后一人通過終點并將木板收回為比賽結束，用時少的隊為勝。 規(guī)則:(1)身體不許接觸地面。(2)木板必須貼緊放。 40,海豚戲珠:(男女各5人) 器械:呼啦圈、大網(wǎng)兜、排球、筐 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人手拿排球向前跑出，鉆過二個呼啦圈到達終點將球投進筐內(nèi)，然后再拿一球跑回起點交給第二人，依次進行，以先完成的隊為勝。 41、大豐收:(男女各6人) 器械:塑料筐、網(wǎng)球 一人站在投擲線后負責投球，其余人腰間系一塑料筐站在直徑一米的圓內(nèi)用筐接投出的反彈球，最后累計五人接球總和的多少判定名次。 規(guī)則:(1)不許出圈(2)必須用筐接 42、多足蟲競走:(男女各8人) 參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結束，用時少的隊為勝。 43,螞蟻運物:(男女各5人) 器械:實心球 學生成一路縱隊站在起跑線后，第一人仰面手腳撐于地面，腹部放一實心球準備。比賽開始，手腳協(xié)調(diào)向前爬行，至折返點抱球跑回將球交給第二人，依次進行，以先完成的隊為勝。 44,穿越封火線:(男女各5人) 器械:墊子、長板凳 學生成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，各隊的第一人在墊上采用匍匐前進的方法前進，依次通過