Unit 6 What's Your Number？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6What'sYourNumber？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（EEC）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞教科版（EEC）英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6What'sYourNumber？展開，包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)，以及運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的英語字母和基礎(chǔ)詞匯有關(guān)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的英文表達(dá)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過日常英語對(duì)話和數(shù)字的讀寫練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解英語國(guó)家的數(shù)字表達(dá)方式，拓寬國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的加減運(yùn)算練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美、感受美，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字1-10的英文表達(dá)以及基本的加減運(yùn)算。教師需確保學(xué)生能夠正確讀寫這些數(shù)字，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

-舉例解釋：例如，通過游戲或?qū)嶋H情境，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)“one,two,three...ten”的發(fā)音和書寫，以及通過實(shí)際的物品或圖片來演示加法和減法運(yùn)算，如“我有3個(gè)蘋果，你給了2個(gè)，我還有幾個(gè)蘋果？”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握數(shù)字的英文發(fā)音和書寫，以及加減運(yùn)算中的進(jìn)位和借位概念。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eleven”和“twelve”的發(fā)音時(shí)可能會(huì)混淆，教師可以通過對(duì)比和重復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生區(qū)分。在加減運(yùn)算中，學(xué)生可能難以理解進(jìn)位和借位，教師可以通過具體的例子和動(dòng)手操作（如使用計(jì)數(shù)器或小棒）來幫助學(xué)生直觀理解這些概念。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英文表達(dá)和基本運(yùn)算規(guī)則。

2.游戲法：設(shè)計(jì)數(shù)字拼圖、找數(shù)字等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示數(shù)字和運(yùn)算示例，直觀展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一系列有趣的數(shù)字相關(guān)的圖片或視頻，如數(shù)字拼圖、數(shù)字魔術(shù)等，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和簡(jiǎn)單詞匯，幫助學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并逐一發(fā)音，同時(shí)板書在黑板上，讓學(xué)生跟讀。

-舉例說明：通過實(shí)物展示，如蘋果、鉛筆等，分別標(biāo)上數(shù)字，讓學(xué)生識(shí)別并說出相應(yīng)的英文數(shù)字。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如“如果你有3個(gè)蘋果，我給你2個(gè)，你還有多少個(gè)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)校”等，用英語描述并標(biāo)注數(shù)字。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)。

4.加深理解（約10分鐘）

-講解加減法：教師講解1-10范圍內(nèi)的加減法，并通過具體的例子進(jìn)行演示。

-動(dòng)手操作：學(xué)生用計(jì)數(shù)器或小棒進(jìn)行加減法練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位和借位。

5.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“數(shù)字接龍”，要求游戲中必須使用到1-10的數(shù)字。

-展示與評(píng)價(jià)：每組展示游戲，其他組學(xué)生參與游戲，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和游戲設(shè)計(jì)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和基本的加減法運(yùn)算。

-學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，準(zhǔn)備下節(jié)課的提問。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：回家后，學(xué)生需完成一份包含1-10數(shù)字的英文描述和家庭成員數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)過程結(jié)束。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CountinginEnglish》（英語計(jì)數(shù)）是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語閱讀材料，書中包含了一系列關(guān)于數(shù)字的故事和活動(dòng)，可以幫助學(xué)生在閱讀中鞏固和擴(kuò)展數(shù)字的英文表達(dá)。

-《NumbersAroundUs》（我們周圍的數(shù)字）是一本插圖豐富的書籍，通過日常生活中的場(chǎng)景，如商店、學(xué)校、公園等，展示了數(shù)字的應(yīng)用，適合學(xué)生通過閱讀了解數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)“數(shù)字小冊(cè)子”，收集和記錄1-10的數(shù)字及其英文表達(dá)，并配上相應(yīng)的圖片或手繪插圖。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生在家中尋找不同的物品，并用英語描述它們的數(shù)量，如“我有3個(gè)球”、“媽媽有2本書”等，以此來練習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。

-學(xué)生可以觀看英語兒童節(jié)目，如“SesameStreet”或“DoratheExplorer”，這些節(jié)目中的角色經(jīng)常使用數(shù)字，可以幫助學(xué)生自然地學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。

-學(xué)校圖書館可以為學(xué)生推薦一些英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《TheGruffalo》，這些書籍中的數(shù)字和數(shù)量概念與故事情節(jié)緊密結(jié)合，有助于學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)用英語描述物品的數(shù)量，這種互動(dòng)可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-教師可以指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或RosettaStone，通過這些平臺(tái)提供的數(shù)字練習(xí)，學(xué)生可以在家中自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、課后作業(yè)1.完成以下句子，用正確的數(shù)字填空：

-Ihave__________apples.

-Thereare__________booksonthetable.

-Shehas__________brothers.

答案：1,3,2

2.用英語描述以下圖片中的物品數(shù)量：

-Thereare__________carsintheparkinglot.

-__________birdsareflyinginthesky.

-__________studentsaresittingintheclassroom.

答案：5,3,20

3.選擇正確的數(shù)字填空：

-Ihave__________pens.(A.oneB.twoC.three)

-Thereare__________applesonthetree.(A.twoB.threeC.four)

答案：B,A

4.用英語完成以下句子，用正確的數(shù)字替換括號(hào)中的詞：

-Ihave(three)apples.(改寫為復(fù)數(shù)形式)

-Thereare(one)bookontheshelf.(改寫為復(fù)數(shù)形式)

答案：threeapples,books

5.完成以下對(duì)話，用正確的數(shù)字回答問題：

-A:Howmanypencilsdoyouhave?

-B:Ihave__________pencils.

-A:Howmanyerasersdoyouhave?

-B:Ihave__________erasers.

答案：2pencils,3erasers

6.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的購物清單，列出5種物品及其數(shù)量，并用英語描述：

-Ineed__________apples,__________bananas,__________oranges,__________carrots,and__________tomatoes.

答案：2apples,3bananas,4oranges,5carrots,6tomatoes

7.用英語完成以下句子，用正確的數(shù)字替換括號(hào)中的詞：

-Thereare__________studentsinourclass.(改寫為復(fù)數(shù)形式)

-Ihave__________brothersand__________sisters.(改寫為復(fù)數(shù)形式)

答案：students,brothers,sisters八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師在課堂上通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和加減法運(yùn)算的掌握程度。例如，教師可以問：“What'sthenumberaftereight?”或“Canyouadd3and4?”來檢查學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。例如，注意學(xué)生是否積極參與小組討論，是否能夠正確地使用英語進(jìn)行交流。

-測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)來評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的填空或匹配題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-及時(shí)反饋：教師對(duì)于學(xué)生的回答或練習(xí)結(jié)果給予即時(shí)的正面或建設(shè)性反饋，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并加以糾正。

2.教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-游戲活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度和對(duì)數(shù)字的運(yùn)用能力。例如，在“數(shù)字接龍”游戲中，教師可以注意學(xué)生是否能夠正確地連續(xù)說出數(shù)字。

-創(chuàng)造性任務(wù)：評(píng)估學(xué)生在創(chuàng)造性任務(wù)中的表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)一個(gè)包含1-10數(shù)字的故事或圖畫，以檢驗(yàn)他們對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)：通過觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在小組活動(dòng)中，教師可以注意學(xué)生是否能夠有效地分工合作。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)評(píng)語中，教師不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要給出改進(jìn)的建議和鼓勵(lì)的話語。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)在學(xué)生提交后盡快進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度并加以改進(jìn)。

-家長(zhǎng)溝通：教師可以通過家長(zhǎng)通訊或家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4.自我評(píng)價(jià)：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。這有助于學(xué)生培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)能力。

5.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過總結(jié)性測(cè)試或展示活動(dòng)來評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的掌握情況。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-基本的加減法運(yùn)算：加法（+）和減法（-）的簡(jiǎn)單應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯：

-數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-加法：add,plus

-減法：subtract,minus

-量詞：some,many,few

③關(guān)鍵句子：

-Ihaveoneapple.

-Iwanttoaddtwomoreapples.

-Ihavethreeapplesnow.

-Iwanttotakeawayoneapple.

-Ihavetwoapplesleft.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)字和運(yùn)算。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體課件來展示數(shù)字和運(yùn)算的例子，這樣可以使抽象的概念更加具體和生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度明顯低于其他同學(xué)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

3.家校溝通不足：我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了解不夠，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和家庭支持。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在