全國教師管理信息系統(tǒng)特崗教師信息報送流程

1、全國教師管理信息系統(tǒng)特崗教師信息報送流程為更好地支持2017 年特崗教師招聘錄用及在崗留任統(tǒng)計工作，教育部教師工作司和教育管理信息中心擬定于2017年8月下旬，對省級教師管理信息系統(tǒng)的統(tǒng)計功能進行優(yōu)化升級，請相關(guān)省信息技術(shù)部門配合協(xié)助。以下是特崗教師信息報送的整體流程和操作步驟。一、整體流程學校信息管理員主管教育行政部門省（市）級教育行政部門填報更新信息填報 2017年新招核準信息監(jiān)控與復核信息錄特崗教師信息報送報送更新在崗留任特崗教師信息核準通過？是否復核通過？修改否是駁回綜合統(tǒng)計督促修改生成報表二、操作步驟1.填報 2017 年新招錄特崗教師信息2017 年新招錄的特崗教師到崗后，由招收學

2、校信息管理員1為其注冊電子檔案。 學校信息管理員登陸本省教師管理信息系統(tǒng)，進入【變動管理】 ->【新教師入職管理】 ->【入職登記】進行信息填報。2.更新在崗留任特崗教師信息2014 年招錄的特崗教師在服務(wù)期滿留任，并取得編制后，所在學校信息管理員要及時更新相關(guān)信息， 利用【已審核信息變更】功能，填寫信息變更申請。修改“是否在編” 、“參加基層服務(wù)項目結(jié)束年月”信息，把 “是否在編” 由“否” 更改為 “是”，然后報送。3.核準信息信息填報或變更后， 學校相關(guān)負責人對填報信息或申請變更的信息進行核準， 確認無誤后上報至上級教育行政部門。教育行政管理部門信息管理員對本地學校上報的特崗

3、教師信息再次校核，核準通過后數(shù)據(jù)生效。4.監(jiān)控與復核信息省、市、縣級各級信息管理員要利用教師管理系統(tǒng)， 及時掌握本地區(qū)特崗教師填報情況， 及時督促， 確保信息填報工作有序開展。各級教育行政部門用戶登陸，進入【業(yè)務(wù)管理】 ->【變動管理】 ->【新教師入職管理】 ->【新教師入職查詢】模塊，監(jiān)控各地教師信息填報情況。 切換到中小學學段， 通過點擊“更多條件”按鈕，增加“是否參加基層服務(wù)項目”和“參加基層服務(wù)項目起始年月” 字段作為數(shù)據(jù)過濾條件， 專項檢查復核新入職特崗教師的信息填報質(zhì)量及審核狀態(tài)。25.綜合統(tǒng)計與生成報表進入【綜合統(tǒng)計】->【綜合報表】 ->【常用報

4、表】模塊，分地區(qū)統(tǒng)計特崗教師情況。1、 2017 年招聘錄用中央特崗教師統(tǒng)計表設(shè)置統(tǒng)計條件： 特崗教師類型 =“中央特崗教師” 、特崗教師聘用起始年度 =“ 2017”，點擊“應(yīng)用”按鈕，生成統(tǒng)計表。2、 2015、 2016 年錄用并在崗特崗教師統(tǒng)計表設(shè)置統(tǒng)計條件： 特崗教師類型 =“中央特崗教師” 、特崗教師聘用起始年度 =“ 2015”及“ 2016”，點擊“應(yīng)用”按鈕，生成統(tǒng)計表。3、 2014 年錄用服務(wù)期滿留任特崗教師統(tǒng)計表設(shè)置統(tǒng)計條件： 特崗教師類型 =“中央特崗教師” 、特崗教師聘用起始年度 =“ 2014”、是否在編 =“是”，點擊“應(yīng)用”按鈕，生成統(tǒng)計表。4、 2017 年

5、招聘錄用地方特崗教師統(tǒng)計表設(shè)置統(tǒng)計條件： 特崗教師類型 =“地方特崗教師” 、特崗教師聘用起始年度 =“ 2017”，點擊“應(yīng)用”按鈕，生成統(tǒng)計表。5、統(tǒng)計報表補充說明（ 1）關(guān)于報表導出。點擊右上角的頁選線，可打印報表或?qū)С?excel。3（ 2）關(guān)于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性。 以下幾種情況的特崗教師不能進行統(tǒng)計：未完成信息審核；未填寫“出生日期”或填寫格式不正確（正確格式：YYYYMMDD）；未填寫“進本校年月”或填寫格式不正確（正確格式：YYYYMM）；未填寫 “參加基層服務(wù)項目起始年月”或填寫格式不正確 （正確格式： YYYYMM）；“人員狀態(tài)”為“未在本單位任職”的特崗教師。以上幾種情況，能

6、夠查詢教師的個體信息，但不能統(tǒng)計，影響統(tǒng)計信息的準確性，需及時、準確的補充更新信息，請學校管理人員及各級教育行政部門嚴格把關(guān)。物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的1 ）保安人員培訓應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應(yīng)要求學員全面熟知保安理論知識

7、及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識 2 ）職業(yè)道德課程的教學應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2 、培訓要求41 ）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2 ）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產(chǎn)和員工生