圓面積特殊計(jì)算

1、巍巍長嶺 ,群峰起舞；滔滔潦河，波瀾歡歌。長埠中學(xué)全體師生迎來了縣局領(lǐng)導(dǎo)和全縣各校領(lǐng)導(dǎo)精英 ,借解說之機(jī)，讓我代表長中全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。長埠中學(xué)東臨西山長嶺，西傍南潦河，是個(gè)有著悠久歷史的水運(yùn)碼頭，長埠由此而得名。牧馬長嶺下，育才華夏中。為祖國繁榮我們長埠中學(xué)全體教職員工甘當(dāng)牧馬人， 為中華復(fù)興牧育更多千里馬。 長埠這塊土地上有過許多神奇的傳說， 長埠龔家曾有個(gè)英甫將軍騎匹白馬馳騁在長嶺山上山下， 還有傳說唐代薛仁貴征東也曾走馬長嶺。 一位客來元帥， 一位本地將軍的座騎在征戰(zhàn)勝利后， 它們眷戀長嶺的神奇土地，綺麗風(fēng)光，化作神馬出沒在長嶺蒼松翠竹間，奇峰怪石上。多少年來，人們口口相

2、傳，見過這兩匹神馬的不在少數(shù)。而龔氏和薛姓全國各地都建有白馬寺， 以示紀(jì)念。 這也是我長埠中學(xué)定位馬文化的由來。首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們看我們大門外東墻上的駿馬圖和勵(lì)志名言，我們借“千里之行，始于足下”的名言構(gòu)想我們的未來，既有千里的遠(yuǎn)謀，又有著眼于足下的近思。萬丈高樓平地起，千年大樹從根生，細(xì)微積累成就偉業(yè)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入我們校園，左邊是幾塊宣傳板，有深入開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育和立德正風(fēng)爭做“四有”好教師等教育專欄。 旨在要求教師以良好師德師風(fēng)教育影響學(xué)生。 右邊巨石上東邊刻下“馬到成功”西邊刻有“天道酬勤” 。這在告誡師生要至千里目標(biāo)，必須始于足下，而且要有馬不停蹄的精神。始于足下才能成功到達(dá)千

3、里之外的目標(biāo)。這正是長中人的孜孜以求。在我們的左前方是學(xué)校的廚房與餐廳，餐廳西墻上展示有馬文化的主題精神：分別展示“馬之思路” 、“馬的精神”、“馬的勤勞”、“馬的勇敢”和“馬的忠誠” 。懸掛在這醒目位置，讓師生早晚能見，熟記于心，更加深層次地認(rèn)識(shí)馬，了解馬，從而學(xué)習(xí)馬的勤勞、 勇敢、忠誠；學(xué)習(xí)馬著眼腳下， 志向千里的精神。請(qǐng)大家與我一道來到餐廳的前面， 眼前這個(gè)長廊與休憩亭是畢業(yè)于長中學(xué)子們的愛校捐助， 我們還可以看到林蔭道兩旁的石凳，教學(xué)樓前的雕塑都是他們對(duì)母校的回報(bào)與愛心捐助， 也是他們對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的支持。 我們看長亭上有這么一副對(duì)聯(lián) “長亭仰觀萬馬奔騰；中園俯瞰龍鳳飛舞” 。這亭與長

4、廊恰似一只奮飛的大鵬，寓意長中在名級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，正大鵬展翅，飛向末來。在這餐廳前建筑一個(gè)休憩亭與長廊， 正如萬里征途上的一個(gè)驛站， 意含如奔馬的師生們在這里小憩停歇， 攢足勁奔向更加遙遠(yuǎn)的前方。教學(xué)樓東墻上展示有： 校長寄語、 文化主題、 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校精神。這是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是師生們的誓言榜，目標(biāo)亭，心目中的燈塔，學(xué)校文化追求的高境界。學(xué)校本著“質(zhì)量立校， 人才強(qiáng)校，以質(zhì)量求生存， 以管理促發(fā)展，以創(chuàng)新添活力的龍馬精神” 。秉承立德為先，明禮修身的宗旨，讓馬之勤、勇、忠之精神植根于師生心靈。請(qǐng)大家與我一道來瞻仰四位中國古代的教育大家：他們分別是孟子、荀子、孔子和

5、朱熹，把他們的銅像立于教學(xué)樓前，正是把這些教育大家請(qǐng)進(jìn)校園， 意在告誠師生銘刻他們的形象， 牢記他們的精神。和這些大家心靈交融相通，從而立志馬不停蹄，樂于追夢。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到教學(xué)、 辦公樓參觀； 大門兩側(cè)左邊張貼有 “樂學(xué)”，右邊張貼“善教” 。這是我校師生教學(xué)與學(xué)習(xí)狀況的宣言，也是追求。正因?yàn)槔蠋焸兊纳平蹋寣W(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂；也正因?yàn)閷W(xué)生的熱情快樂學(xué)習(xí)， 促使教師們百計(jì)千方用心教學(xué)。 一樓走廊懸掛有來自 離騷、詩經(jīng)中有關(guān)馬的詩句名言， 象“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。 ”、“ 路遙知馬力，日久見人心?！?、“馬嘶落日青山暮，雁度西風(fēng)白草新”等。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們自由欣賞。總務(wù)處辦公室的八個(gè)大字 “

6、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范”既有馬的忠誠，又有馬的勤勞與無怨無悔。 樓道張貼有國粹： 分別介紹有燈謎、瓷器、茶藝、對(duì)聯(lián)、彩陶、國畫等。二樓東邊走廊懸掛有“馬群奔馳靠頭馬，馬行十步九回頭”、“快馬不用鞭催，響鼓不用重錘。 ”、“馬不打不奔，人不激不發(fā)。”等名言警句。告誠學(xué)生要有馬的勇敢精神。教務(wù)處辦公室張貼有“勤教善研一絲不茍，深思孰慮百折不撓。 ”這張揚(yáng)教務(wù)處引導(dǎo)教師勤教善研的工作追求。 而政教處的的學(xué)生教育管理則是重德育施情感，他們認(rèn)為“沒有無德育的教育，沒有無感情的管理”。同樣，二樓西邊走廊懸掛有“人要煉，馬要騎”、“好馬不停蹄”、“路遙知馬力”等名言，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)馬的勤勞勇敢精神，不息追求，馬不

7、停蹄。三樓樓道懸掛張貼的是有關(guān)樂器與棋類的介紹，送些張貼旨在引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)樂器和棋類的了解與知識(shí)積累， 達(dá)到引發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。 三樓東走廊懸掛有有關(guān)馬的系列古詩， 讓學(xué)生通過讀這些詩句， 進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)馬的了解。 而行政辦公室張貼的是“做人誠為本，做事實(shí)為基。 ”表現(xiàn)了行政一班人做人以誠，做事以實(shí)的馬的忠誠之風(fēng)。而教師辦公室的張貼為： “學(xué)為師之骨，德為師之魂” ，這充分體現(xiàn)了教師們學(xué)高為師，德高為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的實(shí)體參照， 教師的言行舉止自然讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿， 師骨師魂才是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的精髓。 這是長中教師們的自我人格完善，自找知識(shí)追求。三樓西的懸掛仍是有關(guān)馬的古詩名句，借古詩人對(duì)馬的詠嘆教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)馬的勇敢忠誠， 為粗國的繁榮昌盛爭當(dāng)千里馬式的人才任祖國挑選與驅(qū)馳。四樓樓道張貼的是有關(guān)中國書法藝術(shù)和國畫的藝術(shù)的宣傳推介，中國書法篆