撒播綠色親近自然案例設(shè)計高倩

1、撒播綠色親近自然一個垃圾一個“家”案例設(shè)計范家灣小學(xué)高倩在生活中我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，隨手亂扔的紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對待生活的態(tài)度。小朋友們并不懂得什么是對的，什么是錯的，別人這樣做，他們也會這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒明白不文明行為對我們的社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護周圍的環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護環(huán)境的好習(xí)慣，使他們在了解的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣影響到周圍人身上，從中找到快樂。 一個垃圾 一個“家”這堂課教師設(shè)定現(xiàn)實的情境，汲取學(xué)生切身的生活體驗，與學(xué)生展開直接

2、的、面對面的對話學(xué)生在整個活動過程中獲得了能動的、有活力的知識，學(xué)生的人格也得到真正得陶冶。一、 活動目標(biāo)：1. 讓孩子了解垃圾要分類投放，有助于環(huán)保和廢物利用。2. 通過觀看視頻，使得學(xué)生懂得保護校園周邊的環(huán)境。二、重點、難點：通過活動，幫助學(xué)生把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動三、活動準備：學(xué)校周邊學(xué)生亂扔垃圾、買零食的視頻及圖片四、教學(xué)過程：（一）出示課件，導(dǎo)入。小朋友們都有一個溫暖、舒適、漂亮的家是不是？魚兒也有一個美麗漂亮的家，它們的家在哪里呢？以前，我們學(xué)校這里有一條清澈的小河，許多的魚兒在里面游來游去，高興地耍耍。魚兒們都非常的喜歡她們美麗的家?？墒侵钡接幸惶?，一場可怕的災(zāi)難到來。魚兒們遇

3、到了什么災(zāi)難了呢？先請小朋友們仔細的看照片，然后進行回答。問： .河水有什么變化？ .魚兒們怎么樣了 .為什么有的魚死了，有的魚哭了？（通過對比，讓學(xué)生從圖片上直觀的看到周圍環(huán)境發(fā)生的變化，從而引出造成環(huán)境受到影響的因素。）小結(jié)：人們往河里扔垃圾導(dǎo)致河水變黑了，變臟了，魚喝了臟水就會得病，嚴重了就會死掉。在我們生活中也是這樣子的，如果我們把垃圾隨地亂扔，我們的城市會變成什么樣子？我們生活的地方也會變臟，當(dāng)我們吸入了臟的空氣之后也會得病。所以我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，有了垃圾不能隨地亂扔，要放到指定的位置。（小結(jié)的作用恰到好處，不但揭示了破壞環(huán)境的因素，從而在學(xué)生的情感價值觀上有所提升，觸

4、動了學(xué)生的心靈，改變了他們對環(huán)境保護的意識。）（二）送垃圾回家（垃圾分類）1.我們每天都會有些垃圾是不是？像那些吃剩的飯菜、香蕉皮、蘋果核等那些都是有機垃圾，是不能回收的，我們就扔掉算了。但是還有一些垃圾無機垃圾是可以回收利用的，像塑料瓶等一些塑料制品回收后可煉得很多汽油和柴油。把家里或?qū)W校的廢紙積攢起來，送去回收。廢紙可以再造出好紙， 用過的玻璃瓶、 易拉罐等分類后都可以送走回收，重新變成資源。但是廢電池應(yīng)單獨收集起來，送到可以回收處理的地方。電池里含有毒重金屬，與其他垃圾混在一起，會污染土壤和水源。所以為了便于垃圾的回收利用我們以后倒垃圾的時候就應(yīng)該分類放好了。（給學(xué)生講解垃圾分類的方法，

5、并激發(fā)他們保護環(huán)境的意識，動手做一做，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提升了學(xué)生保護環(huán)境的意識，從而將這種好的品質(zhì)傳遞到身邊的人中。）2.活動要求：三個小組，每個小組給你們四個垃圾桶分別是盛廢紙的垃圾桶、盛廢塑料的垃圾桶、盛廢電池的垃圾桶和盛廢塑料的垃圾桶，現(xiàn)在就請小朋友們動起手來把垃圾送回家好吧？分好后，讓學(xué)生檢查分得對不對。（學(xué)生在活動中興趣盎然， 各個分頭行動， 討論、交流，互相幫助，學(xué)生的動手能力非常強，他們將各類垃圾有序、合理地裝進了垃圾桶里，自己動手的同時，他的行為也感染了身邊的人，高質(zhì)量地完成了第一個教學(xué)目標(biāo)。）（三）我們的校園美嗎？1.播放拍攝的學(xué)校門口隨地扔垃圾及買零食的學(xué)生的視頻。2.議一議：看了這些后想說些什么？3.我們應(yīng)該怎么辦？（通過真實的事例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種破壞環(huán)境的行為就發(fā)現(xiàn)在他們的身邊，有些還是自己的同班同學(xué)，當(dāng)他們看到視頻后有些感到慚愧，有些感到氣憤，這些活生生的例子就起到了示