教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題

1、高生2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題題次教育理論部分專業(yè)知識部分總分合分人復(fù)分人一二得分中物注意：本試卷分教育理論和專業(yè)知識兩部分。滿分100 分，考試時(shí)量120 分鐘。教育理論部分（ 20 分）2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題（高中生物）第 1 頁（共 7 頁）專業(yè)知識部分（80 分）一、選擇題 （本大題有20 個(gè)小題，每小題2 分，共 40分。每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，將各小題答案的英文字母真入下表相應(yīng)的表格內(nèi)）題號1234567891011121314151617181920答案11某四十七肽中共有丙氨酸6 個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到6 條長短不等的多肽(如圖

2、 )，下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是A C 原子減少 18 個(gè)BO 原子數(shù)目減少6 個(gè)C氨基和羧基分別增加5 個(gè)D肽鍵數(shù)目減少11 個(gè)2在下列四種化合物的化學(xué)組成中，大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是ABCD3鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯(cuò)誤的是A無水螈的池塘中。鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長B三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系C水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪D水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果4下列生理過程，不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是藍(lán)藻細(xì)胞增殖形成

3、新的細(xì)胞壁人體效應(yīng)B 細(xì)胞產(chǎn)生抗體人體生長激素的合成豬肝細(xì)胞內(nèi)信使 RNA 的合成 玉米葉肉細(xì)胞在光照下對 CO2 的固定 人體劇烈運(yùn)動(dòng)后乳酸的徹底分解ABCD5下列敘述不正確的是A功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多B質(zhì)壁分離和復(fù)原過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題（高中生物）第 2 頁（共 7 頁）C酶都是在核糖體上合成的D同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，DNA 相同、 RNA 不同6在物質(zhì)數(shù)量相等的情況下，下列哪種物質(zhì)在細(xì)胞的代謝過程中釋放的能量最少A葡萄糖分解成乳酸B葡萄糖分解成 CO2 和 H 2OC丙酮酸徹底氧化分解DATP 水解成 ADP 和 Pi7下

4、圖（ 1）至（ 4）均表示植物細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+ 與某些條件之間的關(guān)系，縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，那么（1）至（ 4）圖中橫坐標(biāo)代表的條件依次是（1）（2）（3）（4）A光照強(qiáng)度、溫度、載體數(shù)量、氧氣濃度B 氧氣濃度、溫度、光照強(qiáng)度、載體數(shù)量C 溫度、氧氣濃度、光照強(qiáng)度、溶液中K+濃液D氧氣濃度、光照強(qiáng)度、溶液中K+濃度、蒸騰作用強(qiáng)度8 在玉米中，有色種子必須同時(shí)具備A 、B 、D 三個(gè)基因，否則無色?，F(xiàn)有一有色植株與已知基因型的三個(gè)植株雜交結(jié)果如下： .有色植株 ×aabbDD50%有色種子 .有色植株 × aabbdd 5

5、0% 有色種子 .有色植株 × Aabbdd 50% 有色種子則該有色植株的基因型是A AABBDDB AABbDDC AaBBDdD AaBbDD9 下列科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 魯賓和卡門證明光合作用釋放的 O2 來自水 卡爾文探明了 CO 2 中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑ABCD10線粒體 DNA 上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān)。若線粒體的DNA 受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是A成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖B小腸上皮細(xì)胞吸收水份C腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的K+D肺泡吸收氧氣11. 下列各

6、項(xiàng)中應(yīng)采取的最佳交配方式分別是鑒別一只白兔是否為純合子鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献硬粩嗵岣咚酒贩N的純合度鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系A(chǔ)雜交、測交、自交、測交B測交、自交、自交、雜交C 雜交、測交、自交、雜交D測交、測交、雜交、自交12.下圖為細(xì)菌細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯示意圖，據(jù)圖分析，下列途述中錯(cuò)誤的是A. 一個(gè) mRNA 分子可以同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,最終合成的肽鏈的結(jié)構(gòu)相同B少量的mRNA 分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題（高中生物）第 3 頁（共 7 頁）C. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始D. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯13. 圖為某家族的遺傳系譜

7、圖，已知該地區(qū) 10000 人中有 1 個(gè)白化病患者，下列相關(guān)說法中正確的是A.1 號攜帶白化病基因的概率是 1B若 3 號和 4 號生了一個(gè)男孩，膚色正常的可能性是 3 8C.12號與一個(gè)正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代D.10號所患的兩種遺傳病，其致病基因來源于2 號14. 下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，不正確的是A.在間期，核糖體上合成DNA聚合酶B.在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體C.在間期， 線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量D.在末期， 高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)15. 右圖表示細(xì)胞中的 5 類有機(jī)化合物的關(guān)系， 每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物，下列 5 種

8、化合物最合理的一組是A：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素B：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶C：蛋白質(zhì)、酶、激素、維生素、脂質(zhì)D：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶16下圖中甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和 16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和 40×字樣的鏡頭，丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50 倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央放大640 倍觀察，下列操作中不正確的是A. 將玻片向右上方移動(dòng)，至細(xì)胞位于視野正中央B. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡C.

9、將目鏡換成鏡頭 (2) ，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 (3)D. 物鏡換成鏡頭 (3) 后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋17. 如圖是基因型為 AaBb(兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律 ) 的某動(dòng)物組織切片顯微圖像。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A. 按分裂過程判斷圖中標(biāo)號的先后順序是一一B. 細(xì)胞與細(xì)胞相比較，除細(xì)胞大小外，基因的組成不同 , 細(xì)胞的基因型是AAaaBBbb,細(xì)胞的基因型是AaBbC. 細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題（高中生物）第 4 頁（共 7 頁）D. 該動(dòng)物的性別是雌性18老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（ a）顯性，是由常染色體上的

10、一對等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例是A 1/2B 4/9C 5/9D 119細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是A.抗體的加工與過程有關(guān)B.根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生過程C. 過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)D.過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上20下圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對發(fā)病基因的測定，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，則4 的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖乙中的二、非選擇題 （共 40 分）21（

11、16 分）果蠅是研究遺傳學(xué)問題的良好材料，其性別決定方式為XY 型。果蠅X、 Y 染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段，如圖所示，其中A 與 C 為同源區(qū)段。已知在果蠅的性染色體上有一對基因H、 h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。在研究中發(fā)現(xiàn)，果蠅種群中的雌、雄個(gè)體均有腿部有斑紋和腿部無斑紋個(gè)體存在。請回答下列有關(guān)問題：（ 1）遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是(答出兩點(diǎn)即可)：。(2) 由題目信息可知，控制果蠅腿部是否有斑紋的基因不可能位于圖中的區(qū)段。該對基因的遺傳遵循定律。(3)相對于 A 段上的基因而言，在 C 段可以找到與之對應(yīng)的。(4)雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子過程中，X 、 Y

12、 染色體彼此分離發(fā)生在期；若用 15N 對果蠅精原細(xì)胞中 X 染色體上的 DNA 分子進(jìn)行標(biāo)記，在正常情況下，n 個(gè)這樣2014 年教育系統(tǒng)公開招聘教師考試試題（高中生物）第 5 頁（共 7 頁）的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子中，含15N 的精子數(shù)最可能為個(gè)。(5) 如果某雄果蠅 B 區(qū)段有一顯性致病基因，同時(shí)D 區(qū)段存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為。(6) 若通過實(shí)驗(yàn)已確定控制腿部有斑紋的基因位于X 染色體的非同源區(qū)段， 想通過雜交實(shí)驗(yàn)培育一批在生殖生長之前就能識別雌雄的個(gè)體，則選擇的親本的基因型為。22.（ 18 分）土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，該項(xiàng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)

13、代農(nóng)業(yè)。根據(jù)你所掌握的專業(yè)知識回答下列問題：(1) 營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是，其生理原因是。(3) 如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度 (E)與作物光合速率 (v)的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng) E<B 時(shí)，增大光合速率的主要措施是；當(dāng) B<E<C 時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是；當(dāng) E>C 時(shí)，可采取措施，保證作物的最大光合速率；如遇連繼陰天，溫室需補(bǔ)光，選用光最有效。(4) 將某綠黑暗時(shí) O2 吸收量 h5000 勒克斯光照20000勒克斯光照色植物的葉片放在特定O2 釋放量 hO2釋放量 h的實(shí)驗(yàn) 裝 置201.5mg2.5mg6.0mg中，研究在100.5mg3.5mg5.5mg10、20 的 溫度下，分別置于5000 勒克斯、 20000 勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：該葉片在20、 20000 勒克斯光照下，如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖，每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為mg。如果將該葉片先在10、 5000 勒克斯的條件下放置若干時(shí)間，然后置于20黑暗條件下 4 小時(shí)，要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣，則需要在20000 勒克斯、 20條件下光照小時(shí)。23(6 分)如圖為哺乳動(dòng)