2011--2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

1、2011 2012學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)歸功于本學(xué)期即將結(jié)束， 回顧本學(xué)期的工作我們?nèi)〉玫某煽?jī)， 全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作， 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)， 現(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng) 工作的得與失，進(jìn)行回顧總結(jié)，以警示今后的工作。本學(xué)期著重抓了 以下工作： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們認(rèn)為有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體， 就會(huì)有一所好學(xué)校。 本人 作為二小的領(lǐng)頭人，努力要求自己，積極率先垂范，團(tuán)結(jié)班子的每個(gè) 成員，做一個(gè)懂教學(xué)、會(huì)管理、民主、正直、傾聽的領(lǐng)導(dǎo)者。要求班 子成員，做好分管工作，時(shí)時(shí)處處能夠自立、自警、自省，加強(qiáng)自身 的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一年來(lái)我們班子內(nèi)部成員肝膽相照，互相支持， 互相幫助， 在教師中樹立了較高的

2、威信， 為二小今年各項(xiàng)工作取得優(yōu) 異奠定了有力的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)建平安校園 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任工作是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)， 班主任素質(zhì)的高低， 責(zé)任心 的強(qiáng)弱， 直接影響著工作效果， 我們把學(xué)校班主任的指導(dǎo)思想定為建 設(shè)良好的班級(jí)集體，班主任的所有工作緊密圍繞這一指導(dǎo)思想進(jìn)行。 我們堅(jiān)持每月一次的例會(huì)制度， 對(duì)班主任工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)考核， 并進(jìn)行 理論學(xué)習(xí)、案例分析、討論，時(shí)刻提醒學(xué)校安全工作的重要性，并把 考核結(jié)果與班主任費(fèi)掛鉤，以此來(lái)強(qiáng)化班主任 的責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持每 學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。2 、建章立制，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。為確保學(xué)生在校的安全

3、，學(xué)校制定了學(xué)生一日常規(guī) 學(xué)生上 下樓規(guī)范班級(jí)考核條例學(xué)生安全教育制度等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的 教育考核，評(píng)價(jià)、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、大局意識(shí)。通過(guò)檢查、評(píng)優(yōu)、 培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。 通過(guò)制度的約束， 同學(xué)們的監(jiān)督使個(gè)別學(xué)生 （不守紀(jì)律的學(xué)生）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，本學(xué)期我們組織了兩次“突發(fā) 事件應(yīng)急演練”，重點(diǎn)地區(qū)，重點(diǎn)時(shí)段安排專職教師看護(hù)，沒有出現(xiàn) 任何安全事故。一年來(lái)學(xué)校安全工作， 效果顯著， 被區(qū)市兩級(jí)政府評(píng)為創(chuàng)建平安 校園突出單位。三、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓孩子們快樂起來(lái)。當(dāng)前的學(xué)校教育， 學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重， 這種負(fù)擔(dān)雖然說(shuō)不僅來(lái) 自學(xué)校教師， 但我們?nèi)匀挥胸?zé)任減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 讓孩子們 有時(shí)間

4、去游戲，去玩，去干他（她）們喜歡干的事情。為此我校今年 來(lái)對(duì)提高課堂教學(xué)效率，向 4 0分鐘要質(zhì)量的輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的 教學(xué)模式的探討實(shí)踐，效果不錯(cuò)。（一）、改革教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。 要保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量，首先要提高課堂教學(xué)的效率。 1、從備課備課入手備課的出發(fā)點(diǎn)不再是教師的教，而是學(xué)生的學(xué)，怎樣組織、指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要求教師不但要研究教法，更要研究學(xué)生的學(xué)法，能 夠在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)困難時(shí)， 給學(xué)生有效 的指導(dǎo)。有沒有學(xué)法的指導(dǎo)，也是我們檢查教案的內(nèi)容之一。 教師 通過(guò)深入地鉆研教材， 了解學(xué)情，把備課的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)以后， 在我們提出“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的指

5、導(dǎo)思想以后，這個(gè)老要求就有了新 的內(nèi)涵。它是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)， “輕負(fù)擔(dān) 高質(zhì)量”就是一句空話。從備課開始就減輕負(fù)擔(dān)， 負(fù)擔(dān)才能減下來(lái)； 從備課開始就抓高質(zhì) 量，質(zhì)量才能上去。2、提高課堂效率要想提高課堂效率，真正達(dá)到“高質(zhì)量” ，教師必須要激發(fā)學(xué)生'為的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，變“要我學(xué)' “我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”、“巧學(xué)”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)，使學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲。因此，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍對(duì)提高 課堂教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是有好處的。我們還要求老師對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生， 都要寄予不同的期望。 就是要放 低賞識(shí)的起點(diǎn)，讓每

6、一個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)的希望。在課堂的提問(wèn)中， 教師要俞層次設(shè)計(jì)問(wèn)題， 讓所有的學(xué)生都受到觸動(dòng)， 都能參與到課堂 中來(lái)。課后作業(yè)的布置、完成上，教師也要分層布置、分層次批改。 （二）、努力提高教師的教育教學(xué)水平。8 批教師外出學(xué)習(xí)，共計(jì) 使教師們不斷更新知識(shí)，三）、加強(qiáng)常規(guī)管理對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行管理。教師的教育教學(xué)水平跟不上， 負(fù)擔(dān)就減不下來(lái)， 減負(fù)擔(dān)就意味著 質(zhì)量的降低。所以，我學(xué)校對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平非常重視。我 校一向重視教師的基本功訓(xùn)練，做到工作有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有檢查、 有教材，我校每學(xué)期進(jìn)行 3 5歲以下青年教師的朗讀、鋼筆字、粉筆 字比賽。教師外出學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高教師的

7、能力，開闊視野，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，今年我校共派出 20 人次?；貋?lái)之后，展開相應(yīng)的講座交流， 開拓視野。對(duì)教案的檢查， 對(duì)作業(yè)的檢 查，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查每學(xué)期每位教師聽課不少于 17 節(jié)。每位 教師必要要撰寫教學(xué)日志、學(xué)習(xí)筆記。我們還重視教師、學(xué)生、家長(zhǎng) 的座談，問(wèn)卷調(diào)查，這樣，及了解了教學(xué)情況，又可督促教師切實(shí)做 到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量” 。（四）、把課外活動(dòng)與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要像組織教學(xué)一樣組織、安排 學(xué)生的活動(dòng)。有了教學(xué)六認(rèn)真各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)， 有了和諧的師生關(guān)系， 就一定有一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的課堂。課堂效率提高了，就不再需要大量、重復(fù)的 作業(yè)來(lái)鞏固了， 學(xué)生也就變得輕松了， 并且也有了充

8、足的時(shí)間來(lái)參與 自己感興趣的活動(dòng)了。我校的課外活動(dòng)豐富多彩，早鍛煉、間操、大課間保證了學(xué)生充 足的鍛煉時(shí)間； 二課堂的開展調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣愛好； 一年一度的運(yùn) 動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中的舞蹈專場(chǎng)比賽、 大合唱比賽、培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)情操； 小足球、小籃球比賽考驗(yàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；拔河比賽、跳繩比 賽、踢毽子比賽、迎面接力比賽展現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力我校力求把 時(shí)間還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生，讓學(xué)生真正的喜歡學(xué)校、喜歡每一 位教師。我校豐富多彩的校園生活已成為學(xué)生校園生活的重要部分。 我校 的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，起到了很好的作用。深受 學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛。也得到了社會(huì)各界的好評(píng)。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，

9、培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)。學(xué)校的重要工作就懸教書育人， 不管是教書還是育人， 教師的人 格品質(zhì)都是影響其質(zhì)量的重要因素， 為此我們開展了“靜下心來(lái)教書， 潛下心來(lái)育人”為主題的教師職業(yè)道德教育，校長(zhǎng)進(jìn)行了專題講座， 就是在當(dāng)前形勢(shì)下， 教師也應(yīng)該淡泊名利， 強(qiáng)調(diào)既然選擇了做教師就 應(yīng)該服從其職要求，使教師職業(yè)道德規(guī)范深入教師心中，以時(shí)刻 提醒自己，教師職業(yè)道德規(guī)范上墻，以更好地監(jiān)督。五、綠色環(huán)保，深入人心我校于 2006 年被評(píng)為市級(jí)“綠色學(xué)?！薄．?dāng)今全社會(huì)倡導(dǎo)“綠色 環(huán)保，低碳生活”如節(jié)約每一滴水，每一張紙， “我為校園彎彎腰” 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，清理小廣告，在課堂教學(xué)中，滲透綠色環(huán)保理念， 效果很好。

10、六、實(shí)施校安，改善辦學(xué)條件。 本學(xué)期我校在教育局的統(tǒng)一安排下， 實(shí)施了校安工程， 為工程的 順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織男教師搬家，積極與施工隊(duì)配合工作， 安排教師值班，每天校長(zhǎng)巡視兩次， 9 月 12 地交工后，學(xué)校組織全 體教師，特別是班主任， 為學(xué)校徹底打掃衛(wèi)生， 保證了學(xué)校正常開學(xué)。 七、手拉手?jǐn)y手共進(jìn)，心連心共同發(fā)展我校與少先路小學(xué)是手拉手聯(lián)誼學(xué)校，今年兩校共同開展教科 研、集體備課、觀摩聽課。特別是我們請(qǐng)少先睡小的學(xué)生來(lái)我校參加 “一日生活” 之后我校與少小師生共同座談。 二小領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)真聽取 少小學(xué)生給我校提出的 寶貴意見。這活動(dòng)的開展，增進(jìn)了兩校師生 的友誼，增進(jìn)了了解，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同發(fā)展的目的。八、特色辦學(xué)1、我校從今年開始，學(xué)校就醞釀走特色辦學(xué)之路，學(xué)校經(jīng)過(guò)分 析總結(jié)我 校50多年的辦學(xué)史，及教師從任現(xiàn)狀， 能夠提供的教育資 源情況，自下而上，反復(fù)討論，正論多次，確定了經(jīng)典誦讀，即一二 年級(jí)讀弟子規(guī)；三四年級(jí)讀二字語(yǔ) ；五六年級(jí)讀三字經(jīng) ， 制定了相應(yīng)的考核方法。誦讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，現(xiàn)在還未見端倪。2、加強(qiáng)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)，小足球、小籃球、網(wǎng)球是我 校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。長(zhǎng)期以來(lái)，總在青山區(qū)教育局的前列。本年度 我校的小足球和女子小籃球分別榮獲第一名， 取得如此驕人的成績(jī)得 益于學(xué)校對(duì)體育工作的重視與支持， 得益于教練員的辛苦負(fù)出。 為推 進(jìn)體育傳