語(yǔ)言活動(dòng)滾皮球教案

1、語(yǔ)言活動(dòng)滾皮球教案引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用較準(zhǔn)確的詞表達(dá)各種取皮球的動(dòng)作，如：取、夾、撥、浮等。下面是小編精心收集的語(yǔ)言活動(dòng)滾皮球教案，希望能對(duì)你有所幫助。語(yǔ)言活動(dòng)滾皮球教案活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡滾皮球表演的故事，對(duì)滾皮球表演的故事感興趣。2、知道故事的人物、內(nèi)容。3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟悉故事內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備：滾皮球表演的'教學(xué)大書、雜技表演視頻、每人一本書 、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖?；顒?dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入，激起幼兒閱讀滾皮球表演的興趣。師：小朋友，老師請(qǐng)你們看一段視頻，想想這是什么表演（播放雜技視頻）師：小朋友真聰明，這是雜技表演，今天，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書，你們想不想

2、看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途，可以怎么表演？誰(shuí)來說一說。（出示滾皮球表演的封面圖片）師：這是一個(gè)大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今天這個(gè)皮球是怎么用的。二、幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內(nèi)容。師：等會(huì)老師請(qǐng)小朋友自己閱讀這本書，想想故事里出現(xiàn)了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰(shuí)，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中，老師可以巡回指導(dǎo)）三、師幼一起閱讀書本，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內(nèi)容。師：小朋友都把書閱讀了一遍，誰(shuí)起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰(shuí)，在做什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒起來回答，教師出示幼兒講到的圖片）師：小朋友都把故事說對(duì)

3、了一半，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。步驟：第一頁(yè)：這是什么（皮球）這里是什么地方？（舞臺(tái)），這里有各種顏色的燈，表演馬上就要開始了。我們看看誰(shuí)會(huì)第一個(gè)上場(chǎng)。第二頁(yè)：這是什么呀？它是怎么上臺(tái)的？（它是滾上來的）接下來第二個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呢？第三頁(yè)：哦，是狗熊，它是怎么上來的？大搖大擺、高高興興的上臺(tái)。那它要怎么表演呢？第四頁(yè)：它爬到了皮球上，狗熊站好的時(shí)候誰(shuí)又來了？第五頁(yè)：是小狗，小狗怎么上臺(tái)的啊，從臺(tái)下高興的跑上來的。你們說小狗又要怎么表演呢？第六頁(yè)：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。第七頁(yè)：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點(diǎn)，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)？這時(shí)候誰(shuí)又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺(tái)上。第八頁(yè)：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上?，F(xiàn)在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰(shuí)會(huì)上臺(tái)表演？第九頁(yè)：還有小鳥要上臺(tái)表演，可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化啊？狗熊、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)？不穩(wěn)，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會(huì)不會(huì)飛上去呢？第十頁(yè)：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會(huì)發(fā)生什么事？（請(qǐng)小朋友回答）第十頁(yè)：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。這個(gè)故事好玩嗎？你們看這是誰(shuí)，是第幾個(gè)出場(chǎng)的？（封底）好，現(xiàn)在我們?cè)?/p>