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1、電子白板校本培訓(xùn)心得體會泉湖小學(xué)張紅蓮?fù)ㄟ^本學(xué)期電子白板校本培訓(xùn),我受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué) 媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多 疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師,我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機,積極接收 新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,目前正在進行課程 改革,這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn) 變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部 分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手, 關(guān)鍵是自己懂得太少,通過這次培訓(xùn),對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使 用有了
2、一定的思路,尤其是電子白板的直觀性和易操作性,為以后多媒體的教 學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的 介紹,全體教師參與,自由操作,演示實習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感 到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有 實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看 學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;二、在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去 解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是 不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老
3、師走,這樣便又成了“滿堂問”的形 式;三、使用多媒體教學(xué),可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生 所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具,實施“一塊黑板,一只粉筆、一張 嘴巴眾人聽的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)人與人進行交流的工具一 語言,成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段, 讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi), 輕松地、愉快地完成。四、多媒體教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓 學(xué)生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好,而且興趣更高在培訓(xùn)過程中, 大家深深的體會到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計的課堂教學(xué),應(yīng)該使
4、學(xué)生在使用遠 教資源時能學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學(xué) 習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直 接和獨立學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提 高了學(xué)生的認識程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他 們增長見識。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。我將努力結(jié)合所學(xué) 知識做好以下工作:1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期的與同事交流 學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐,探索適合我們學(xué)校實際的教 學(xué)模式。提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率。電子白
5、板校本培訓(xùn)心得體會泉湖小學(xué)張紅蓮本學(xué)期我校實行安裝了電子白板,使我感受到它給我們的教學(xué)帶來了方便、 生機與活力。交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進課堂,能為學(xué) 生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛,這對發(fā)展學(xué)生 的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識非常有利,為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的 工具,優(yōu)化了及時反饋的功能。交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較,不但保留了板書功能,更加突出了人 與計算機的交互控制,可以隨時處理各種教學(xué)材料,為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提 供了方便。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,適時恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué), 以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容
6、形象化、清晰 化,使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,一方面可以大大 激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動, 培養(yǎng)他們積極思考,發(fā)展思維、形成能力;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué) 生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強教學(xué)效果。在課堂上,交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動,使學(xué)生注 意力更加集中,活躍課堂氣氛,促進學(xué)生學(xué)習(xí)。交互式電子白板在使用時非常 簡單,用一只無線電子筆就可以實現(xiàn)鼠標的功能。教師上課時,不再奔波于黑 板和電腦之間,而是直接面對學(xué)生進行交流。同時,教師也不需要大量時間精力來寫板書,減少了粉塵對師生健康的影響
7、在交互式白板上操作電腦,利用智能筆直接書寫,使用板擦隨時修改,并可以 在應(yīng)用軟件或操作界面中開啟標注功能,對原來的文檔進行批注,展開詳細的 講解,學(xué)生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講,下課后可以存盤帶走資料,不必忙著記筆記。白板還可以播放視頻,創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持,其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。、能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。藝術(shù)課教學(xué)的效果,很大程 度上取決于學(xué)生的興趣。在“巧用媒體激發(fā)興趣”這一環(huán)節(jié),教師巧妙運用電 教媒體,采用故事式、游戲式、猜迷式等教學(xué)手段,能活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)思 維情境;能引導(dǎo)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的心智狀態(tài),激發(fā)學(xué)生對知識的 濃厚興趣,為學(xué)習(xí)新知識起到鋪墊作用。再如拉幕、探照燈、擦除等的這些特殊效果,雖然運用其他軟件也可以實現(xiàn),但制作和操作都沒有電子白板方便。電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容,這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到電子白板中修 改,進行更好的利用??傊ㄟ^對交互式電子白
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