學(xué)業(yè)導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)

1、學(xué)業(yè)導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)20 XX年9月，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排, 承擔(dān)了 20 XX級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性, 漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo) 師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān) 工作內(nèi)容匯報(bào)如下:一、了解學(xué)生的基本情況針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在 的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通，發(fā) 現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下:1. 對(duì)大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園, 一切都很新鮮，有些同學(xué)

2、甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來， 感 覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時(shí)又感到很失落，不知如 何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知*，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致 使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要 考試及格就行了的狀態(tài)。3. 缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師 完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)也 比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時(shí)又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不知道如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己稀 里糊涂，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。4. 對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到非常茫然。由于

3、進(jìn)校后，這一年里 學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，很茫然，非常 想知道本專業(yè)的一些情況。5. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為 大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以，學(xué) 生的基礎(chǔ)不同。二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué) 說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知 識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的 職業(yè)。1.要求同學(xué)對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園 門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什 么？還是那句

4、老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生 也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過 了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時(shí)間，要么有 時(shí)間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自 己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨 勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自己的學(xué)業(yè) 進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué) 給自己制定了每學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計(jì)

5、劃, 不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng) 該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué) 業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能 在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。2.對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩 類，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作。針對(duì)不同 的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好 基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四, 必須學(xué)好專業(yè)課程；同時(shí)在大學(xué)期間必須通過國家英語四級(jí)考試； 對(duì) 準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)

6、還要 培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級(jí)、 計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象, 傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸， 從他們那里 了解一些學(xué)習(xí)方法。4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點(diǎn)， 結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過 的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。三、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)大學(xué)校園的一切都很陌生，在學(xué) 習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。

7、在與學(xué)生第一次見 面時(shí)，首先和同學(xué)們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān) 系。同時(shí)，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué) 習(xí)和生活；作為朋友，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。四、曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活 質(zhì)量由于所知道班級(jí)同學(xué)都來自大慶， 家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，但個(gè) 別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng) 絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒 也不上心。面對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺 來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，人生要有追求，將來要靠 自己的能力去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是人生

8、萬里長征的起點(diǎn), 怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國家有用的人，這才是我們應(yīng) 該做的。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握，對(duì)于有進(jìn)步 的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì)。五、分析專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想由于低年級(jí)學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)， 對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得 還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，這些知 識(shí)之間有什么關(guān)系，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等， 以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對(duì)于立志考研的學(xué)生，幫助他們認(rèn)清哪 些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。 從而

9、幫助學(xué)生樹立專 業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn) 性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活， 對(duì)于將來達(dá)到一個(gè)什么樣的 層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài) 走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無所知的新環(huán)境， 在具體的指導(dǎo) 過程中，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一 系列問題各個(gè)擊破，達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排 的。第一次，在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目 標(biāo)和計(jì)劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采 的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共 同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課， 并陳述各自的利弊；第 四次，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他第五們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等?？傊谝荒甓嗟膶W(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西, 也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里 根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工