會(huì)計(jì)電算化技能教案課程

1、教學(xué)題目j / 人, T IIF 第1單元系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置課時(shí)安 排4授課時(shí)間第周第節(jié)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)置操作員及其權(quán)限的作用和方法、建立賬套的方法和知識(shí) 要點(diǎn)的問題；掌握系統(tǒng)啟用的方法；掌握設(shè)置各種基礎(chǔ)檔案的作 用和方法、設(shè)置會(huì)計(jì)科目、憑證類別及結(jié)算方式的方法。熟悉賬 套備份和恢復(fù)的方法。能力目標(biāo)能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)置操作員及其權(quán)限，為企業(yè)會(huì)計(jì)核算 及其管理設(shè)置賬套并進(jìn)行賬套的管理，進(jìn)行適合企業(yè)需要的各種 基礎(chǔ)檔案的設(shè)置，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行會(huì)計(jì)科目的設(shè)置 等。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）內(nèi)容：第1單元系統(tǒng)管與與基礎(chǔ)設(shè)置1.1 操作員管理【任務(wù)導(dǎo)入】設(shè)置操作員【做中

2、學(xué)】啟動(dòng)系統(tǒng)管理并設(shè)置操作員【知識(shí)要點(diǎn)】1.2 賬套管理【任務(wù)導(dǎo)入】賬套管理包括哪些內(nèi) 容，應(yīng)如何對(duì)其進(jìn)行管理。【做中學(xué)】建立賬套、修改賬套、 備份與恢復(fù)賬套?！局R(shí)要點(diǎn)】13設(shè)置操作員權(quán)限【任務(wù)導(dǎo)入】應(yīng)如何設(shè)置操作員權(quán)限。【做中學(xué)】增加及修改操作員權(quán)限。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)用 具1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實(shí)驗(yàn) 一：系統(tǒng)管理”1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強(qiáng)調(diào) 應(yīng)該特別注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。4 .講解并 演示分類網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播的操作。4.完成“實(shí)驗(yàn) 二：基礎(chǔ)設(shè)置” 的操作。電子課件及檔案的設(shè)

3、置，特別 強(qiáng)調(diào)各種【知識(shí)要點(diǎn)】14設(shè)置基礎(chǔ)檔案【任務(wù)導(dǎo)入】企業(yè)中應(yīng)設(shè)置哪些基 礎(chǔ)檔案?！咀鲋袑W(xué)】進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置?！局R(shí)要點(diǎn)】問題：1 .如果一位操作員在年終前調(diào)離應(yīng)該 如何處理2 .如果操作員忘記了自己的密碼怎么 辦3 .可以修改的賬套信息有哪些4 .如何設(shè)置出納員、會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)主管的 操作僅限5 .設(shè)置職員檔案有何作用6 .設(shè)置客戶檔案及供應(yīng)商檔案有何作 用7 .通常在什么情M會(huì)用到結(jié)算方式檔案的作 和應(yīng)注息 的問題。5.提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置時(shí)出現(xiàn)了以下的問題應(yīng)該怎么辦(1)在設(shè)置部門檔案時(shí)不能設(shè)置負(fù)責(zé)人(2)在設(shè)置職員檔

4、案時(shí)，其所屬的部門選擇錯(cuò)了，再重新選擇 時(shí)卻只顯示這一個(gè)錯(cuò)誤的部門(3)在企業(yè)與某個(gè)職員之間發(fā)生業(yè)務(wù)往來時(shí)，發(fā)現(xiàn)職員檔案中 并沒有這個(gè)職員，應(yīng)該怎么辦(4)在設(shè)置客戶及供應(yīng)商分類等內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)編碼規(guī)則錯(cuò)誤怎么 辦參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)， 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教

5、學(xué)題 目第2單元總賬業(yè)務(wù)課時(shí)安 排12授課時(shí)間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握總賬系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握總賬系統(tǒng)中填 制憑證、修改憑證、審核憑證、記賬的方法和知識(shí)要點(diǎn)的問題；掌 握總賬期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容的處理方法。熟悉出納業(yè)務(wù)的內(nèi)容、作 用和處理方法，以及查賬的方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)榭傎~系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常 業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理及期末業(yè)務(wù)處理。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教師活動(dòng)教學(xué)用教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn) 、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)秋二二”秋加設(shè)計(jì)具1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實(shí)驗(yàn) 三：總賬系統(tǒng)初 始化”的操作。4 .完成“實(shí)驗(yàn)

6、 四：總賬系統(tǒng)日 常業(yè)務(wù)處理”的 操作。5 .完成“實(shí)驗(yàn) 五：出納管理” 的操作。6 .完成“實(shí)驗(yàn) 六：總賬期末業(yè) 務(wù)處理”的操 作。7 .完成“實(shí)驗(yàn) 七：賬簿管理” 的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強(qiáng)調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。4.講解并 演示總賬 系統(tǒng)初始 化、日常業(yè) 務(wù)處理及 期末業(yè)務(wù) 處理，特別 強(qiáng)調(diào)操作 錯(cuò)誤時(shí)的 修改方法。5.提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件內(nèi)容：第2單元總賬業(yè)務(wù)2.1 總賬系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在日常業(yè)務(wù)處理之 前還應(yīng)做哪些工作【做中學(xué)】定義總賬系統(tǒng)參數(shù)； 錄

7、入期初余額?！局R(shí)要點(diǎn)】2.2 填制憑證【任務(wù)導(dǎo)入】總賬系統(tǒng)中最主要 的日常工作就是填制憑證?！咀鲋袑W(xué)】填制憑證、修改憑證、 刪除憑證、查詢憑證。【知識(shí)要點(diǎn)】出納業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】出納的主要工作到 底有哪些【做中學(xué)】填制付款憑證、填制 收款憑證、出納簽字、查詢?nèi)沼?賬、查詢資金日?qǐng)?bào)表?！局R(shí)要點(diǎn)】審核憑證并記賬【任務(wù)導(dǎo)入】填制憑證，并對(duì)收 付憑證進(jìn)行出納簽字后還應(yīng)該對(duì) 憑證進(jìn)行哪些操作呢【做中學(xué)】審核憑證、記賬、取 消記賬?！局R(shí)要點(diǎn)】期末業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】期末時(shí)都要完成哪 些任務(wù)呢【做中學(xué)】設(shè)置并生成自定義轉(zhuǎn) 賬憑證、設(shè)置并生成期間損益結(jié) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬憑證、對(duì)賬、結(jié)賬?！局R(shí)要點(diǎn)】問題：1.在填制憑證

8、時(shí)才發(fā)現(xiàn)尚未設(shè)置憑證類別應(yīng)該怎么辦2 .在填制憑證時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目設(shè)置錯(cuò) 誤應(yīng)該怎么辦3 .在進(jìn)行出納簽字時(shí)，系統(tǒng)提示沒有 符合條件的憑證，主要原因是什么4 .在什么情況卜應(yīng)錄入銀行對(duì)賬期 初數(shù)據(jù)5 .在什么情況卜應(yīng)核銷銀行對(duì)賬結(jié) 果6 .不能查詢?nèi)沼涃~的主要原因是什 么7 .各種輔助項(xiàng)的設(shè)置在填制憑證時(shí)有 何作用8 .應(yīng)如何沖銷記賬憑證9 .應(yīng)如何進(jìn)行賬、證、表的聯(lián)查課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：總賬系統(tǒng)參數(shù)對(duì)日常業(yè)務(wù)的主要影響有哪些參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，

9、 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第3單元報(bào)表管理課時(shí)安 排4授課時(shí)間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表格式設(shè)計(jì)的內(nèi)容、作用和設(shè)計(jì)方法；掌握財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù) 據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)各種報(bào)表，并生成報(bào)表數(shù)據(jù)；能夠熟練地利用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教師活動(dòng)教學(xué)用教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn) 、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)秋工二"秋備用改計(jì)具內(nèi)容：第3單元報(bào)表管理報(bào)

10、表系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中報(bào)表管理 主要包括哪些內(nèi)容應(yīng)該如何設(shè)計(jì) 一張報(bào)表?！咀鲋袑W(xué)】新增一張報(bào)表并進(jìn)行 初始設(shè)置?！局R(shí)要點(diǎn)】報(bào)表模板【任務(wù)導(dǎo)入】在系統(tǒng)中預(yù)置了哪 些報(bào)表模板?！咀鲋袑W(xué)】利用報(bào)表模板分別生 成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。【知識(shí)要點(diǎn)】問題：1 .如何自定義報(bào)表2 .如何自定義報(bào)表模板3 .如果發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)負(fù)債表不平，主要原因有哪些4 .應(yīng)如何生成多個(gè)月份的報(bào)表5 .如何輸出EXCEL1格式的會(huì)計(jì)報(bào)表1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實(shí)驗(yàn) 八：報(bào)表格式設(shè) 計(jì)”的操作。4 .完成“實(shí)驗(yàn) 九：報(bào)表數(shù)據(jù)處 理”的操作。學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì)1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的

11、內(nèi) 容并強(qiáng)調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。4.講解并 演示報(bào)表 管理系統(tǒng) 初始化和 利用報(bào)表 報(bào)表模板 生成報(bào)表 的方法，特 別強(qiáng)調(diào)操 作錯(cuò)誤時(shí) 的修改方 法。5.提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件作 業(yè)思考題：查看系統(tǒng)中預(yù)置了哪些報(bào)表模板參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動(dòng)互動(dòng)：3 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)， 如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；4 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小

12、組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第4單元薪資管理課時(shí)安 排12授課時(shí)間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握工資管理系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握工資系統(tǒng) 中基礎(chǔ)設(shè)置的內(nèi)容、方法和應(yīng)知要點(diǎn)；掌握工資期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi) 容和方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)楣べY管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況分配工資，以及進(jìn)行工資分?jǐn)偟葮I(yè)務(wù)處理。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)用 具內(nèi)容：第4單元寸膜管理工資管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常工資業(yè)務(wù)的處理

13、做好哪些準(zhǔn) 備。【做中學(xué)】建立工資賬套并做初 始準(zhǔn)備?！局R(shí)要點(diǎn)】要特別注意人員 類別、工資項(xiàng)目及人員檔案與 計(jì)算公式之間的關(guān)系。日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中工資系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】錄入工資數(shù)據(jù)、計(jì)算 個(gè)人所得稅?！局R(shí)要點(diǎn)】月末業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】工資系統(tǒng)的月末業(yè) 務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】設(shè)置工資分?jǐn)?、進(jìn)行 工資分?jǐn)偤驮履┨幚?。【知識(shí)要點(diǎn)】問題：1 .在什么情況不建立單工資類別的賬 套在什么情M設(shè)置多工資類別的賬套2 .單工資類別和多工資類別的工資項(xiàng) 目設(shè)置有何不同1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .以小組為單 位回答問題。3 .完成“實(shí)驗(yàn)十 一：工資系統(tǒng)初 始化”的操作。

14、4 .完成“實(shí)驗(yàn)十 二：工資業(yè)務(wù)處 理”的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強(qiáng)調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。4.講解并 演示薪資 管理系統(tǒng) 初始化、日 常業(yè)務(wù)處 理和期末 業(yè)務(wù)處理 的內(nèi)容和 操作方法， 特別強(qiáng)調(diào) 操作錯(cuò)誤 時(shí)的修改 方法。5.提問并 組織討論3 .布置上網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播 電子課件3.設(shè)置三個(gè)工資計(jì)算的公式。機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：可以設(shè)置的工資分?jǐn)偟臉I(yè)務(wù)有哪些參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動(dòng)互動(dòng)：1 .

15、以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第5單元固定資產(chǎn)管理課時(shí)安 排12授課時(shí)間第周第節(jié)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表格式設(shè)計(jì)的內(nèi)容、作用和設(shè)計(jì)方法、掌握財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù) 據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)各種報(bào)表，并生成報(bào)表數(shù)據(jù)；能夠熟練地利用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)用 具內(nèi)容：第5單元固

16、定資產(chǎn)管理 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理做好哪些 準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】建立固定資產(chǎn)賬套并 做初始準(zhǔn)備?！局R(shí)要點(diǎn)】日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中固定資產(chǎn) 系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容 【做中學(xué)】增加固定資產(chǎn)、卡片 管理?！局R(shí)要點(diǎn)】期末業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】固定資產(chǎn)系統(tǒng)的月 末業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】計(jì)提固定資產(chǎn)折舊、 生成記賬憑證。【知識(shí)要點(diǎn)】問題：1 .為會(huì)么在啟用軟件的當(dāng)月不能進(jìn)行 固定資產(chǎn)減少的業(yè)務(wù)處理2 . 一個(gè)月中可以多次計(jì)提固定資產(chǎn)折 舊嗎3 .在計(jì)提折舊后已生成了記賬憑證 卻發(fā)現(xiàn)折舊計(jì)提的基數(shù)有錯(cuò)誤應(yīng)該怎么1 .確定學(xué)習(xí)小 組。2 .

17、以小組為單 位回答問題。3 .完成“實(shí)驗(yàn)十 三：固定資產(chǎn)系 統(tǒng)初始化”的操 作。4 .完成“實(shí)驗(yàn)十 四：固定資產(chǎn)業(yè) 務(wù)處理”的操 作。5 .完成“實(shí)驗(yàn)十 五：固定資產(chǎn)期 末業(yè)務(wù)處理” 的操作。1 .講解并 演示系統(tǒng) 管理的內(nèi) 容并強(qiáng)調(diào) 應(yīng)該特別 注意的部 分。2 .提問并 組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。4.講解并 演小固定 資產(chǎn)管理 系統(tǒng)初始 化、日常業(yè) 務(wù)處理和 期末業(yè)務(wù) 處理的內(nèi) 容和操作 方法，特別 強(qiáng)調(diào)操作 錯(cuò)誤時(shí)的 修改方法。5.提問并網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播 電子課件辦4.在什么情況卜應(yīng)錄入原始固定資產(chǎn) 卡片什么情況卜應(yīng)錄入增加資產(chǎn)的固定 資產(chǎn)卡片組織討論3 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的

18、內(nèi)容。課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：應(yīng)如何完成變更固定資產(chǎn)原值的業(yè)務(wù)處理參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站課堂 活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第6單元 采購(gòu)與付款業(yè)務(wù)課時(shí)安 排12授課時(shí)間第周教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握采購(gòu)管理系統(tǒng)中的采購(gòu)業(yè)務(wù)處理的流程，掌握采購(gòu)訂單管理、

19、采購(gòu)入庫(kù)、采購(gòu)發(fā)票、采購(gòu)結(jié)算、采購(gòu)付款等業(yè)務(wù)處理的原理和操 作方法以及采購(gòu)賬表的查詢方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)椴少?gòu)管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè) 日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進(jìn)行采購(gòu)訂貨、采購(gòu)到貨并進(jìn)行采購(gòu)結(jié)算的業(yè) 務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的采購(gòu)付款進(jìn)行處理。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)用 具內(nèi)容：第6單元采購(gòu)與付款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備?！咀鲋袑W(xué)】錄入采購(gòu)系統(tǒng)期初余 額、進(jìn)行采購(gòu)期初記賬?！局R(shí)要點(diǎn)】米購(gòu)業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中采購(gòu)系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制采購(gòu)訂單、填制 采購(gòu)入庫(kù)單、

20、進(jìn)行采購(gòu)結(jié)算?！局R(shí)要點(diǎn)】付款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在采購(gòu)系統(tǒng)中應(yīng)如 何進(jìn)行采購(gòu)付款業(yè)務(wù)的處理【做中學(xué)】填制付款單，進(jìn)行付 款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理。1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實(shí)驗(yàn)十六 采購(gòu)業(yè)務(wù)（一）”的操作。3 .完成“實(shí)驗(yàn)十七 采購(gòu)業(yè) 務(wù)（二）”的操 作。1 .講解并 演示采購(gòu) 管理的主 要功能及 業(yè)務(wù)流程。2 .講解并 演示采購(gòu) 業(yè)務(wù)、供應(yīng) 商往來業(yè) 務(wù)的期初 余額的錄 入方法和 應(yīng)注息的 問題。講解 期初記賬 的作用和 操作方法 3.提問并 組織討論 4.布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播 電子課件【知識(shí)要點(diǎn)】問題：1 .在什么情況下填制“期初采購(gòu)入庫(kù) 單”2 .在什么情況下

21、填制期初“采購(gòu)發(fā)票”3 .采購(gòu)管理系統(tǒng)的期初記賬有何作用在 采購(gòu)系統(tǒng)沒有期初余額的情M還要 進(jìn)行期初記賬嗎4 .在采購(gòu)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)開始處理后還 能取消期初記賬嗎5 .在一筆采購(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，同時(shí)收到了貨 物和發(fā)票，應(yīng)首先填制哪種單據(jù)6 .米購(gòu)中發(fā)生的費(fèi)用應(yīng)在什么功能中進(jìn) 行攤銷攤銷的方式有哪些7 .應(yīng)在什么功能中查詢“結(jié)算單明細(xì)列 表”，即“采購(gòu)結(jié)算單列表”，在這個(gè)列 表功能中可以完成什么操作8 .如果一張采購(gòu)發(fā)票已經(jīng)完成了采購(gòu)結(jié) 算，還未進(jìn)行后續(xù)操作的情況卜應(yīng)如何進(jìn) 行修改9 .在根據(jù)“采購(gòu)入庫(kù)單”生成的“采購(gòu) 發(fā)票”中能否修改發(fā)票中的存貨種類10 .在采購(gòu)過程中如果發(fā)生了定額內(nèi)損 耗應(yīng)該怎

22、么進(jìn)行處理11 .如何在填制米購(gòu)入庫(kù)單后直接生成采購(gòu)發(fā)票如何在填制采購(gòu)發(fā)票后進(jìn)行現(xiàn)付處理課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：1 .應(yīng)付款的期初單據(jù)主要有哪些在填制時(shí)為什么要錄入正確的往來款的 會(huì)計(jì)科目2 .通常什么業(yè)務(wù)內(nèi)容將構(gòu)成采購(gòu)系統(tǒng)的期初余額參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，

23、則由其他小組回答并加分。教學(xué)題 目第7單元 銷售與收款業(yè)務(wù)課時(shí)安 排10授課時(shí)間第 周教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)掌握銷售管理系統(tǒng)中的銷售業(yè)務(wù)處理的流程；掌握銷售訂單管理、 銷售發(fā)貨、銷售發(fā)票及銷售收款等業(yè)務(wù)處理的原理和操作方法，以 及銷售賬表的查詢方法。標(biāo)能力目標(biāo)能夠?yàn)殇N售管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進(jìn)行銷售訂貨和銷售的業(yè)務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的銷售收入進(jìn)行處理。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第7單元銷售與收款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常銷售業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備?！咀鲋袑W(xué)】錄入銷售系統(tǒng)期初余 額，查看銷

24、售系統(tǒng)選項(xiàng)?！局R(shí)要點(diǎn)】銷售業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中銷售系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制銷售訂單、填制 銷售發(fā)貨單?！局R(shí)要點(diǎn)】收款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在銷售系統(tǒng)中應(yīng)如 何進(jìn)行銷售收款業(yè)務(wù)的處理【做中學(xué)】填制收款單，進(jìn)行收 款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理。【知識(shí)要點(diǎn)】問題：1 .在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置時(shí)所設(shè)置的“客戶檔 案”中，是否有稅號(hào)的設(shè)置對(duì)銷售單 據(jù)的填制有何影響2 .銷售系統(tǒng)的期初余額通常會(huì)是什么內(nèi)容3 .應(yīng)收款的期初余額的單據(jù)有哪些類型4 .在填制應(yīng)收款期初余額時(shí)為什么要填制會(huì)計(jì)科目5 .在填制銷售單據(jù)時(shí)將引入的是客戶的 全稱還是簡(jiǎn)稱6 .在填制“收款單”時(shí)，在什么情況下只要選擇了 “結(jié)算方式”則

25、由系統(tǒng) 自動(dòng)生成“結(jié)算科目”。7 .在“收款單”界面按什么按鈕即可以將“收款單”變?yōu)榧t字“收款1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實(shí)驗(yàn)十 八銷售業(yè)務(wù)（一）”的操作。3 .完成“實(shí)驗(yàn)十九 銷售業(yè) 務(wù)（二）”的操 作。1 .講解并 演示銷售 管理的主 要功能及 業(yè)務(wù)流程。2 .講解并 演示客戶 往來業(yè)務(wù) 的期初余 額的錄入 方法和應(yīng) 注意的問 題。3.提問并 組織討論 4.布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī) 房、視頻廣播 電子課件單”，即付款單8.如果要了解臬企業(yè)還欠企業(yè)多少貨款應(yīng)怎么辦課 后 學(xué)習(xí)設(shè) 計(jì)思考題：1 .在進(jìn)行銷售系統(tǒng)的“銷售業(yè)務(wù)范圍設(shè)置”時(shí)，是否選中“是否銷售生 成出庫(kù)單”對(duì)庫(kù)存

26、系統(tǒng)的銷售出庫(kù)單有何影響2 .在選項(xiàng)中是否選中“是否允許零出庫(kù)”對(duì)“銷售發(fā)貨單”的填制有何 影響會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版教學(xué)題目會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版站活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問題，回答問題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問 題的小組打分。如果被提問組未回答正確，則由其他小組回答并加分。網(wǎng)第8單元庫(kù)存業(yè)務(wù)課時(shí)安 排4授課時(shí)間第周教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握庫(kù)存管理系統(tǒng)中對(duì)采購(gòu)入庫(kù)單和銷售出庫(kù)單的審核方法；掌握 材料出庫(kù)單

27、和產(chǎn)成品入庫(kù)單等出入庫(kù)單的填寫方法及應(yīng)注意的問 題。能力目標(biāo)能夠?yàn)閹?kù)存管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠?qū)Σ少?gòu)管 理系統(tǒng)和銷售管理系統(tǒng)傳遞過來的采購(gòu)入庫(kù)單和銷售出庫(kù)單進(jìn)行審 核；能夠針對(duì)日常庫(kù)存管理中的各種出、入庫(kù)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)用 具內(nèi)容：第8單兀庫(kù)存業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日 常庫(kù)存業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn) 備?！咀鲋袑W(xué)】錄入庫(kù)存系統(tǒng)期初余 額，查看庫(kù)存系統(tǒng)選項(xiàng)?！局R(shí)要點(diǎn)】庫(kù)存業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中庫(kù)存系統(tǒng) 的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】審核采購(gòu)入庫(kù)單、審 核銷售出庫(kù)單、填制盤點(diǎn)單、填 制產(chǎn)成品入庫(kù)單

28、?！局R(shí)要點(diǎn)】問題1 .存貨的期初余額是否只能在“庫(kù)存管 理”系統(tǒng)中錄入2 .存貨的期初余額是按存貨的種類錄入 的還是按不同的倉(cāng)庫(kù)錄入的3 .在同一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中的存貨可以有不同的 計(jì)價(jià)方法嗎1 .以小組為單 位回答問題。2 .完成“實(shí)驗(yàn) 二十庫(kù)存系 統(tǒng)庫(kù)存業(yè)務(wù)”的 操作。1 .講解并 演小庫(kù)存 管理系統(tǒng) 的主要功 能、業(yè)務(wù)處 理流程并 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 期初余額 的錄入方 法、作用和 應(yīng)注息的 問題。2 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。3 .提問并 組織討論 4.講解并 演示入庫(kù) 業(yè)務(wù)的處 理。5 .布置上 機(jī)實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容。6 .提問并網(wǎng)絡(luò)機(jī) 房、視頻廣播 電子課件4 .在庫(kù)存系統(tǒng)中進(jìn)行了期初余額的記 賬，可以

29、在存貨核算系統(tǒng)中取消期初 的記賬嗎5 .可以在同一個(gè)界面中查詢到多個(gè)倉(cāng)庫(kù) 的期初余額資料嗎6 .在什么情況卜可以直接生成銷售出庫(kù) 單在什么情見下只需對(duì)銷售出庫(kù)單進(jìn) 行審核組織討論課 后 學(xué)習(xí) 設(shè) 計(jì)作 業(yè)思考題：1 .在庫(kù)存系統(tǒng)的“系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置”中，是否選中“是否庫(kù)存系統(tǒng)生成銷 售出庫(kù)單”對(duì)銷售出庫(kù)單的操作有何影響2 .系統(tǒng)中分別預(yù)置了哪些存貨的計(jì)價(jià)方法。參 考 書會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程高等教育出版社2012年出版會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)高等教育出版社2012年出版網(wǎng) 站活 動(dòng)互動(dòng)：1 .以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)幫助 解決問題；2 .以小組為單位討論并回答問題。其 他課堂提問的規(guī)則：每小組抽取本小