引發(fā)多邊連動(dòng)效應(yīng)

1、引發(fā)多邊連動(dòng)效應(yīng)，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)淺談?dòng)耙曃幕逃娜齻€(gè)延伸山東省淄博市十化建子弟學(xué)校李景芝21世紀(jì)已進(jìn)入“影像新時(shí)代”，影視文化已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代新的增長點(diǎn)。它集多種媒介的優(yōu)點(diǎn)于一身，聲圖并茂、視聽兼顧，具有極強(qiáng)的感染力。教育部在加快中小學(xué)信息技術(shù)課程的意見中提出：全國普通高級中學(xué)和城市初級中學(xué)從2001年新學(xué)年開始，開設(shè)信息技術(shù)必修課。這預(yù)示著今天傳播知識(shí)、接受教育的觀念和方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)正在由“讀書”時(shí)代進(jìn)入讀“電子”時(shí)代。如何牢牢占領(lǐng)影視文化陣地，挖掘影視文化與教育相結(jié)合的新亮點(diǎn)，真正發(fā)揮藝術(shù)力士的作用，使它能夠起到提高整個(gè)民族思想文化、道德水平的作用，起到提高廣大人民思

2、想境界和社會(huì)主義精神文明的作用，使跨世紀(jì)的新一代具有豐富的影視藝術(shù)常識(shí)，較高的影視文化修養(yǎng)和影視鑒賞水平，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。影視文化保正是為此開設(shè)的。影視文化課是一門新型的綜合課程，其兼容性和獨(dú)特性決定了影視文化課教學(xué)的特色，不能模仿別的學(xué)科，成為其它學(xué)科的變異。應(yīng)針對其特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)模式，通過認(rèn)知一系到崇高人物形象，感受五彩繽紛的畫面，形成審美思維，并適時(shí)導(dǎo)向深入，使學(xué)生獲得多方面的審美感受，寓教于樂，潛移默化地提高學(xué)生的道德意識(shí)、審美能力，擺脫不良影視作品的危害，并與學(xué)生的生活實(shí)際溝通，指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人，使認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，形成學(xué)生健康向上的審美價(jià)值觀、正

3、確的人生觀、世界觀，全方位地發(fā)揮影視的育人作用，這才是影視文化課教學(xué)的真諦。影視作為現(xiàn)代社會(huì)日益普及的新型綜合藝術(shù)、當(dāng)今人們不可缺少的精神食糧，其對人們的思想感情的陶冶、凈化作用，卻是最為重要的一個(gè)方面。正是從這個(gè)角度來考察，我們覺得更應(yīng)該注重發(fā)掘影視的社會(huì)效應(yīng)。教師不僅要在課堂以充沛的感情，張馳有度的教態(tài)，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生，由淺入深，由此及彼地進(jìn)行審美思維，使學(xué)生受到各方面的藝術(shù)熏陶，還要立足課堂，把目光投向課外、家庭、社會(huì)，向課外延伸，向家庭拓展，進(jìn)而輻射到社會(huì)的方方面面，如此連點(diǎn)成線，連線成面，連面成體，致力于構(gòu)建具有企業(yè)特色的立體式影視文化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。（一）、向課外延伸，擴(kuò)大外延，

4、深處挖掘，全方位地發(fā)揮影視課的育人作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開辟素質(zhì)教育的新天地1實(shí)施德育的有效載體：配合課堂教學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)，把課堂內(nèi)容延伸到學(xué)生的方方面面，把德育具體化、生活化。在學(xué)習(xí)了兩個(gè)小八路小兵張嘎等戰(zhàn)爭故事片以后，召開“我向英雄學(xué)什么”的主題班會(huì)，學(xué)生講英雄故事，唱英雄歌曲，暢談自己。心目中的英雄。在“我心目中的英雄”演講比賽中，不少同學(xué)把大興、嘎子做為自己。心目中的榜樣，全校掀起了向英雄學(xué)習(xí)的熱潮；觀看了我的九月，隨即組織“我自信、我自強(qiáng)、我自立”討論會(huì)，在學(xué)生心目中牢牢樹立起了自信、自強(qiáng)、自立的觀念；賞析燭光里的微笑后，組織學(xué)生寫觀后感，進(jìn)行了“夸夸我身邊的老師”演講比賽

5、，開展“向敬愛的老師獻(xiàn)一杯熱茶”活動(dòng)，在全校學(xué)生中引起很大反響，學(xué)生更加熱愛、尊重自己的老師，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。他們“比、學(xué)、趕、幫、超”決。心以優(yōu)異的成績、自強(qiáng)的人格回報(bào)自己親愛的老師。這比老師空洞的說教要好得多。這種通過認(rèn)知一系列崇高的藝術(shù)形象，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性，在傳統(tǒng)的思想教育中開辟了一片嶄新的天地。 2提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：影視文化以她典型的人物形象，風(fēng)趣幽默的人物對話，五彩繽紛的影視畫面，優(yōu)美動(dòng)人的主題歌旋律，簡潔靈動(dòng)的動(dòng)畫人物造型在學(xué)生的心靈上播下了藝術(shù)的種子，是非

6、觀、善惡現(xiàn)、審美觀在潛移默化中提高。如雪孩子中雪后那純潔的世界，優(yōu)美活潑的旋律，使學(xué)生受到震撼，播下了藝術(shù)的種子?！爱嬕划嬑倚哪恐械难┖⒆印被顒?dòng)中，孩子用稚嫩的筆描繪了富孩子樂于助人、舍己救人的英雄形象，他們畫畫的同時(shí)也在塑造自己美好的心靈啊！我的九月影片中再現(xiàn)了十一屆亞運(yùn)會(huì)開幕式大型武術(shù)團(tuán)體操的表演，那恢宏的場面，法大的氣勢，不但是美的享受，也讓同學(xué)們由衷感到驕傲和自豪。學(xué)生觀后，自發(fā)寫了我的九月影評，我們不僅造取好的影評在校報(bào)上刊登，電視臺(tái)還把精彩的影評制作成MTV形式，在全校師生面前展現(xiàn)。讓全校學(xué)生親眼目睹身邊的小伙伴敢說敢為、主動(dòng)參與和多才多藝的個(gè)性特長，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信。心、主體意

7、識(shí)和交往能力。學(xué)生通過影視文化課的學(xué)習(xí)，懂得了不同體裁的影視片的表現(xiàn)形式，并且了解了長鏡頭、短鏡頭、特寫鏡頭、象征手法、蒙太奇手法、色彩效果和音響效果等影視表現(xiàn)手法。豐富了課外知識(shí)，提高了影視鑒賞能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 3有效促進(jìn)語文教學(xué)：影視藝術(shù)與料技的完美結(jié)合，蘊(yùn)含大量的信息，還為學(xué)生積累了大量的寫作素材。影視文化課在教學(xué)內(nèi)容、方法上與其他學(xué)科也有相通相融的地方，尤其與語文教學(xué)關(guān)系密切。從教學(xué)目的來看，語文教學(xué)既要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的交際能力，又要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞能力。而影視文化深在培養(yǎng)學(xué)生影視文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，又能提高學(xué)生欣賞美的能力。有些作業(yè)的布置如：簡述電影內(nèi)容、影評作文、

8、聯(lián)想練習(xí)等都與語文課堂上的作文練習(xí)有著相似或相通之處。而語文教學(xué)中所運(yùn)用的設(shè)問、誘導(dǎo)、鋪墊、概括、分析等方法同樣適用于影視文化課教學(xué)。在開設(shè)影視課前，我們對四個(gè)平行班學(xué)生的作文整體水平進(jìn)行了摸底測試，均分為75.6左右，我們將成績存檔。一學(xué)年后，再對學(xué)生進(jìn)行作文測試，結(jié)果是：開影視課的班級均分分別為86.6，87.4，而未開影視的班級均為81.8，80.6，兩次成績對照明顯看出，開影視課的班級作文成績高于未開影視課的班級，而且實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的作文還屢屢獲獎(jiǎng)、發(fā)表。李欣同學(xué)的老師，我送您一束夜來香、穗小杰同學(xué)的節(jié)日禮花分別獲首屆全國青少年“走進(jìn)社會(huì)”作文競賽一二等獎(jiǎng)；李夢菲同學(xué)的來自螞蟻王國的觀察報(bào)

9、告獲山東省創(chuàng)造能力評比一等獎(jiǎng)僅我班就有38篇學(xué)生習(xí)作獲獎(jiǎng)，8篇習(xí)作發(fā)表。由此看出，影視文化課與語文教學(xué)相輔相成，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高?？傊?，影視反映了大千世界的不同面貌，不受時(shí)間、空間的限制，使地球變小了，使學(xué)生了解不同國度、不同時(shí)期、不同層面入的生活，大開眼界，增長見識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的全球意識(shí)，提高了綜合素質(zhì)。尤其在教師有目的的指導(dǎo)下，孩子從影片中汲取營養(yǎng)，對孩子遣德的養(yǎng)成、人格的塑造、審美的熏陶影響之大，是父母和老師教誨的強(qiáng)有力的補(bǔ)充。 （二）向家庭拓展：家庭是孩子成長的另一方土地，也是組成社會(huì)的細(xì)胞。孩子是連接學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，如何充分發(fā)揮孩子的

10、紐帶作用，讓孩子在家庭由體驗(yàn)親情、回報(bào)愛心，從而把影視的作用向黎度拓展呢？我們做了以下嘗試十化建是施工單位，許多孩子的父母是在外地施工，大多數(shù)孩子跟著爺爺、奶奶、姥爺、姥姥生活，由于老人的溺愛，孩子成了名副其實(shí)的“小皇帝”、“小公主”。我們結(jié)合這一實(shí)際情況，針對當(dāng)代獨(dú)生子女普遍缺乏關(guān)。心別人、理解別人愛。心的特點(diǎn)，以一個(gè)獨(dú)生女的故事為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情。為此，我在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)，用情感化學(xué)生，開啟愛的心扉。在層層深入感知母女親情的基礎(chǔ)上提出問題：你在家里也是這樣做的嗎？離時(shí)，教室里安靜下來了，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著他們感到了我的期待，躲開我的目光，

11、低著頭，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面，涌動(dòng)著什 么？不安？歉疚？懊悔？我不知道，我不能說然而，我意識(shí)到，孩子們心底最珍貴的東西正被慢慢托出水面，遇見陽光，結(jié)成珍珠。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一眼這些可愛的像犯了大錯(cuò)的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了大錯(cuò)的神色之中，終于放松了口吻，輕輕地問：“那你準(zhǔn)備怎樣做呢？”“老師，我回家后就給在茂明的爸爸媽媽打電話，向他們問候，告訴他們，我會(huì)自己照顧好自己的，請他們不要操心?！薄袄蠋?，從今天起，我要自己洗衣服、梳頭、疊被子，再也不當(dāng)小公主了?！薄懊魈焓俏覌寢尩纳?，我要用自己的零花錢給她買一份生日禮物，給媽媽一份驚喜?！?一張張激動(dòng)的小臉，一

12、雙雙舉起的小手，一句句涌動(dòng)著親情的話語充分表明孩子受到了一次深刻的情感啟迪和成長教育。一個(gè)月后的家長會(huì)上，不少家長欣喜的告訴我，孩子懂事了，知道關(guān)。心父母了，自己洗衣服、自己收拾房間此時(shí)，學(xué)生對愛的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，獲得了收獲遠(yuǎn)比看電影還要大。我們趁熱打軼，又開展了一系列活動(dòng)：組織了我向鳴鳴學(xué)什么主題中隊(duì)會(huì)、“我和鳴鳴比童年”演講比賽、“我向媽媽獻(xiàn)愛心”勞動(dòng)比賽系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生的思想意識(shí)發(fā)生了根本變化：李夢非同學(xué)以前是家里的小公主，啥事也不干，現(xiàn)在自己疊被子，收拾房間，父母下班后，還主動(dòng)地給父母拿拖鞋：冀誠同學(xué)的父母在外地施工，他以前給父母打電話，只知道要好吃的、好

13、玩的，現(xiàn)在，他知道主動(dòng)地向父母問候，自己在家好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，還給遠(yuǎn)方施工的爸爸寫安全信、制安全卡呢；翟少輝同學(xué)以前只知道自己過生日時(shí)向媽媽要禮物，現(xiàn)在他用自己的零花錢悄悄地給媽媽寫了一份禮物，媽媽又驚又喜，流著淚說：“孩子長大了，懂事了。”孩子生活能力的表現(xiàn)，親情愛心的流露，辨別是非能力的增強(qiáng)，使家長體會(huì)到影視文化課是一門全新的課程，孩子不光開闊了視野，受到了美的熏陶，更懂得了如何做人。由此可見，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生從優(yōu)秀影片中感悟親情，學(xué)會(huì)做人是多么重要。 其實(shí)這僅僅是影視文化課實(shí)驗(yàn)中典型的一例。幾年來，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，在影視文化實(shí)驗(yàn)這片嶄新的領(lǐng)域里辛劾地

14、耕耘，已取得了明顯的效果。為了了解學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)展變化情況，我們設(shè)計(jì)了以“長大后最希望成為什么樣的人”“最崇拜的入”等為內(nèi)容的調(diào)查問卷，對全校25年級實(shí)驗(yàn)班及非實(shí)驗(yàn)班的800多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)班 領(lǐng)導(dǎo)人（19.2）科學(xué)家（17.3）老師（13.5）影視明星（11.6）非實(shí)驗(yàn)班影視明星（22.3）體育明星（18.5）科學(xué)家（11.1）老師（9.7）1從這組數(shù)字，我們不難看出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生影視欣賞趣味和能力正在發(fā)生著令人欣喜的變化。正如馬克思所說：“藝術(shù)對象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾?！辫b賞力不是天生的，是在積極的欣賞實(shí)踐中形成的，是在欣賞優(yōu)秀影視片的過程中逐步形成并發(fā)

15、展起來的。2這組數(shù)字從側(cè)面提示我們，最容易被孩子接受的教育方式莫過于形象化的教育，以情動(dòng)人，以待境影響人往往比說教更有力，影視明星更容易在他們心目中占有一席之地，就說明了這一點(diǎn)。3這組數(shù)字更深刻地告訴我們，同一所學(xué)校的學(xué)生，僅僅因?yàn)槭欠耖_設(shè)影視文化課，他們心中崇拜的人物竟有這么大的差別。影視課的重要性恰恰在這兒。青少年正是一個(gè)價(jià)值觀、人生觀逐步形成，可塑性最強(qiáng)時(shí)期，形成什么樣的價(jià)值觀、人生觀對他們的發(fā)展具有十分重要的意義。如何指導(dǎo)學(xué)生從中汲取營養(yǎng)，充分發(fā)揮影視的盲人作用，正是我們教育者應(yīng)該正視的課題。（三）向社會(huì)輻射由點(diǎn)及面，逐步擴(kuò)展，讓全社會(huì)都來追求真、善、美，充分發(fā)揮影視在精神文明建設(shè)中的

16、作用我們配合影視課開展了一系列活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走上社會(huì)，擴(kuò)大視野，參觀公司機(jī)械廠、植樹種花美化生活區(qū)等，特別是給現(xiàn)場職工寫安全信、寄安全卡，在現(xiàn)場職工中引起很大反響。職工由衷地說，看著孩子稚嫩的話語，心里熱乎乎的，為了孩子，我們更應(yīng)該珍惜自己；為了孩子，我們有什么理由不努力工作呢？聽聽孩子們發(fā)自內(nèi)。心的語言吧：伯伯，高空作業(yè)你切記把雙腳踩車；媽媽，施工危險(xiǎn)，你的安全帽可要系緊；叔叔，阿姨和弟弟在等您回家；爸爸，注意安全，珍愛生命孩子們付出愛心的過程中，自己受到了安全教育，更受到了人生的教育。另外，走進(jìn)敬老院，幫助孤寡老人；來到菜市場，定期清理垃圾；在生活區(qū)的大街小巷，清除白色污染，充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

17、這些活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的開展，拓寬了學(xué)生的生活空間，拓展了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生同社會(huì)各個(gè)層面的交流，學(xué)生從影視課中學(xué)到的知識(shí)，得到了實(shí)踐，發(fā)揮了作用。由于我們的影視文化實(shí)驗(yàn)搞得有聲有色，學(xué)生能力得到了多方面的提高，其它班的學(xué)生都想?yún)⑴c。每當(dāng)我們看電影時(shí)，他們就擠在門外，不住地央求：“老師，讓我們也進(jìn)去看吧?！睂W(xué)生家長更有意見，直接找到校長、書記，把意見提到了校辦公會(huì)上，要求大面積地開設(shè)影視文化課。這不正是影視文化課價(jià)值與勉力的體現(xiàn)嗎？由于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，在講授完教材規(guī)定的篇目后，我們又根據(jù)需要進(jìn)了部分影片給學(xué)生加餐?？蓯鄣闹袊愀?#183;1997增強(qiáng)了民族自尊和自豪感，激發(fā)了學(xué)生的愛國

18、熱情；長城使同學(xué)們在優(yōu)美的畫面和解說詞中再次為中華民族的古代文明而自豪；小象西娜鶴童反映了孩子與動(dòng)物的真情，展示了生活中的真、善、美。海爾兄弟、藍(lán)貓?zhí)詺?000問使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到科普常識(shí)和高新科技的教育，激發(fā)了學(xué)生的探索精神；開國大典再現(xiàn)了詩史般的恢弘場面，在目睹了領(lǐng)袖的風(fēng)范后，學(xué)生變得大氣了；配合四年級語文教材圓明園的毀滅，我選取了初中影視教材火燒圓明園，當(dāng)學(xué)生目睹這座有著宏偉建筑、珍奇文物的萬國之園被侵略者的大火毀于一旦時(shí)，他們握緊了拳頭，咬痛了嘴唇，淚汪汪的眼睛里充滿了對侵略者的仇恨，“不忘國恥，振興中華”在每個(gè)孩子心里深深地扎下了根正如魯迅先生七十年前所說的：“用活動(dòng)的電影

19、來教學(xué)生一定比教員的講義好，將來恐怕會(huì)變成這樣?！苯裉炜磥?，魯迅先生的預(yù)言已經(jīng)開始應(yīng)驗(yàn)了。 為了使更多的家長了解影視文化課，增加透明度，我們舉行了影視文化課開放周，利用家訪的機(jī)會(huì)向家長了解影視文化課教學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生的影響，征求家長對實(shí)驗(yàn)的意見，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作。家長與孩子一同觀看影片、一同上課的建議就是家長提出來的，我們接受了并確實(shí)收到了好的效果。下輩子還做母子這部影片，師生是和家長一起觀看的，許多家長流著淚看完了這部電影，連說影視課不僅教會(huì)孩子該怎樣做人，更教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做家長，真是“銀幕上的家長學(xué)格啊！是啊，影視課不僅使孩子獲得了收獲，更教育了家長。孩子們以前沉迷于卡通片、武打兇殺片，時(shí)有打架斗毆、模仿黑社會(huì)的不良行為發(fā)生，現(xiàn)在基本消失了，而且生活區(qū)內(nèi)職工酗酒鬧事的明顯減少了。此時(shí)的影視課，不僅僅是一門課，更成了社會(huì)大課堂、社會(huì)大舞臺(tái)，它凈化社會(huì)、陶冶心靈，滋養(yǎng)著一方土地。 影視教學(xué)對家長產(chǎn)生了積極的影響。幾年來，我們給學(xué)生補(bǔ)充的32部影片中，