沙赫特的情緒產(chǎn)生實驗(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上沙赫特的情緒產(chǎn)生實驗沙赫特（SScha（：ter）和辛格（Jsinger）的實驗向我們展示了情緒的產(chǎn)生是如何受到環(huán)境事件、生理喚起和認知解釋這多重因素的共同影響，以及在情緒產(chǎn)生過程中以上因素問的相互關系。（一）實驗背景 長久以來，研究者們一直就情緒產(chǎn)生究竟受生理因素的影響還是受認知活動或環(huán)境的影響這一問題進行探討。1884年，詹姆斯和蘭格（CLange）提出情緒發(fā)生依賴于能引起個體生理反應的刺激，即刺激引起生理反應，而生理反應引起情緒，生理反應是情緒產(chǎn)生的直接原因。后來，坎農(nóng)（wCannon）更進一步指出這種生理反應就是刺激所引起的神經(jīng)沖動向丘腦部位的傳遞。巴德（PB

2、ard）則驗證了丘腦在情緒產(chǎn)生中的作用。隨著情緒研究的發(fā)展，越來越多的研究者逐漸重視認知過程或環(huán)境對情緒產(chǎn)生的作用。20世紀50年代，美國心理學家阿諾德（MBArnold）提出對外部環(huán)境的認知評價是情緒產(chǎn)生的直接原因，認知一評估作用產(chǎn)生于有機體生理反應、情緒體驗和采取某種行動之前。而以伊扎德（Izard）為代表的研究者們則認為情緒是在適應環(huán)境的過程中逐步發(fā)生的，環(huán)境因素十分復雜，因此任一情緒體驗的產(chǎn)生都可能是由環(huán)境中的不同因素引起的。 沙赫特和辛格的實驗思路，也是在這樣一種爭論的背景下出臺的。研究者希望能綜合地考察生理、認知和環(huán)境三方面是否對情緒的產(chǎn)生作出貢獻。他們希望在實驗中：誘發(fā)被試產(chǎn)生某

3、種生理狀態(tài)，并誘導他們對自己的生理狀態(tài)作出不同的認知解釋，然后觀察處于不同環(huán)境和認知解釋組合下被試的情緒反應。這樣就能分別對生理、認知和環(huán)境三因素進行控制，研究它們對情緒產(chǎn)生的綜合作用。（二）實驗過程 沙赫特和辛格實驗的基本程序如下。 第一步：先給三組大學生被試注射腎上腺素，使他們處于生理喚醒狀態(tài)這是為了使所有被試的生理喚醒狀態(tài)相同。 第二步：實驗者對三組被試用三種不同的說明來解釋這種藥物可能引起的反應。告訴第一組被試注射藥物后將產(chǎn)生心悸、手抖、臉發(fā)燒等反應，這些是注射腎上腺素的真實效果；告訴第二組被試注射藥物后將產(chǎn)生雙腳麻木、發(fā)癢和頭痛等現(xiàn)象，這與腎上腺素的真實效果完全不同；告訴第三組被試，

4、藥物是溫和無害的，而且沒有任何副作用，即不告知這組被試腎上腺素的效果。這個步驟是誘使三組被試對自己的生理狀態(tài)作出不同的認知解釋。 第三步：將每組被試各分成兩部分，并讓兩部分被試分別進入兩種實驗情境中。其中一個實驗情境能看到一些滑稽表演，是一個愉快的情境；而另一個實驗情境中，強迫被試回答繁瑣的問題，并強加指責，是惹人發(fā)怒的情境。這個步驟是使被試處在不同的環(huán)境中。 實驗者觀察這兩種環(huán)境下各組被試的情緒反應。 （三）實驗結果 可以預測：如果情緒是由刺激引起的生理喚醒狀態(tài)單獨決定的，那么三組被試應該產(chǎn)生一樣的情緒反應，因為實驗中他們的生理喚醒狀態(tài)都是一樣的；如果情緒是由環(huán)境因素單獨決定的，那么各組被試應該是在愉快的環(huán)境中感到愉快，在憤怒的環(huán)境中產(chǎn)生憤怒。 但實驗的真實結果是：第二、三組被試在愉快環(huán)境中表現(xiàn)出愉快的情緒，在憤怒的情境中表現(xiàn)出憤怒的情緒，而第一組被試在兩種情境中都比較冷靜。顯然，這是由于第一組被試能正確地估計和解釋后來的真實生理反應，并將環(huán)境對他的影響也進行了認知解釋，因而能平靜地對待環(huán)境作用。而第二、三組被試對真實生理喚醒水平的認知解釋是錯誤的，因而他們的情緒反應隨著環(huán)境的不同而變化。由此可知，在情緒的產(chǎn)生中，生理喚醒和環(huán)境都有影響，但認知過程則起著至關重要的作用。大腦皮層將環(huán)境、生理和認知信息整合