幼兒教師個(gè)人校本研修工作總結(jié).doc

1、幼兒老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)4篇幼兒老師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 篇一本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣.從自己的教學(xué)中尋找打破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,結(jié)合年初制定的個(gè)人校本研修工作方案,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:一、完成情況1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深化認(rèn)識到:幼兒是活動(dòng)的主人,教育活動(dòng)應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺.改變了過去以老師為中心的陳舊教育觀念.2、通過學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動(dòng)、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理l、教學(xué)反思的技能也

2、有了很大的進(jìn)步,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)歷,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步進(jìn)步教育活動(dòng)教學(xué)效率打下了良好的根底.在研修的過程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的老師經(jīng)歷,開闊了視野,充實(shí)了自己.3、出色地完成了學(xué)校安排的老師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),到達(dá)了預(yù)期的效果.二、研修過程1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的帶路人,關(guān)心幼兒身心安康的開展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)教師法等書籍,不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師.2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)

3、勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù).通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合.每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案.3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力進(jìn)步教育教學(xué)程度.經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)理論中進(jìn)展試用,并及時(shí)反省.4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,將課題研究與教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和才能.5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)展自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加

4、深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求.6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進(jìn)展學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記.通過多讀、多思、多寫來逐步進(jìn)步自身的素質(zhì).7、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)經(jīng)歷,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來進(jìn)步自身的教育活動(dòng)教學(xué)程度.8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師.三、研修效果和經(jīng)歷分析p 1、可以按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,進(jìn)步自己的理論素養(yǎng).2、開展有效教育活動(dòng)教學(xué)研究 進(jìn)步教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有

5、效教育活動(dòng)教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析p ,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解.這使我受益匪淺.3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)缺乏,逐步進(jìn)步;使自己不斷走向成熟,給教育活動(dòng)注入更多的活力,獲得更大的效益.4、自我反思.我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并施行方案,以彌補(bǔ)自身缺乏,進(jìn)步自身才能的方式.經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動(dòng),最大限度的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性.而且,注意做好教育活動(dòng)實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交.5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于

6、教育活動(dòng)教學(xué)改革的認(rèn)識和考慮,并對自己感興趣的話題 篇二為使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：一、研修目的在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真考慮，反復(fù)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

7、別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。2、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與理論結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆， 揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、詳細(xì)措施1、看2本教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心

8、得。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)理論、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天閱讀教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)展網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深化開展校本課題研究。以理論活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得浸透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，見賢思齊，學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過理論反思再理論的教學(xué)活動(dòng)

9、，研修進(jìn)步教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)藝術(shù)。篇三本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，進(jìn) 一步開展了自己的個(gè)性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學(xué)校的開展起到添磚加瓦的作用。二、詳細(xì)目的：1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識，能純熟的運(yùn)用各種教學(xué)資進(jìn)展電子備課。豐富了教研方面的知識，具有一定的理論程度和理論才能。運(yùn)用多種形式，進(jìn)步了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展計(jì)算，使計(jì)算才能有了進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成

10、學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，分析p 和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克制被動(dòng)性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，靈敏運(yùn)用案例分析p 、行動(dòng)研究、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深化理解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題，努力進(jìn)步教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊理論，邊理論邊反思，邊反思邊改良，邊改良邊進(jìn)步。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步了自己的專業(yè)開展程度。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)根底教育新課程改革綱要(試行)和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德程度，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的

11、業(yè)務(wù)程度，來加快新課程開展建立步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。3、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。4、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠(yuǎn)程教育等資聽專家學(xué)者的專題講座。5、教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組老師互聽互評，進(jìn)展教學(xué)交流?？傊緦W(xué)期我勤奮努力，很好地完成了方案。使自己有較大的進(jìn)步。篇四 校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的

12、神圣歷史使命。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究 進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析p ，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進(jìn)步; 使自己不斷走向成熟

13、，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老師進(jìn)步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材; 反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更及時(shí)的理解外面的世界。1、自主學(xué)習(xí)形式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)步自身才能的方式。2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，可以做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好老師。3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、理論、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)