高中語文專題三月是故鄉(xiāng)明.今生今世的證據(jù)課時作業(yè)蘇教版必修

1、-1 - / 3- 1 -今生今世的證據(jù)拓展演練 竺進更展奇基建能一、類文閱讀閱讀下面的文字，完成15題。一座村莊的消失楊小波1終于，我再次回到這座村莊，回到曾無數(shù)次往返留下我第一個腳印的村莊。但在我 眼中，這座村莊只屬于過去，它正在逐漸消失，這是一種真實而無可挽回的消失。2當踏上柔軟的泥地，一股親切的氣息差一點讓我跌倒在地，雖然早已對這次歸來有 了準備。沿著開滿野花的小路，一步一步走進那綠樹掩映的村莊，走進那清清池塘也盛不 下的記憶時光。3田野的風挾裹著青青麥苗和金黃油菜花散發(fā)出的濃郁芬芳鉆進鼻孔，瞬間滌凈了我 的五臟六腑。原諒我的粗心，我還從沒有仔細看過這片曾經無比熟悉的土地上的顏色，一

2、大片一大片的碧綠被一大塊一大塊的金黃整齊地劃割。劃割開碧綠與金黃的田埂上，綴滿 清脆的草和連綿的小野花，間或露出一壟黃褐色的泥土。碧綠金黃盡頭的村莊深藏在青蔥 森郁的樹叢中。我也第一次發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次與差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青 碧墨黛，層層疊疊，間羼雜染，過渡自然，獨立鮮明，展現(xiàn)盡你能想象出的每一種差別的綠色。在這里，每棵樹、每株草、每片葉都是一種獨立的綠，綠得讓人眼花，綠到你自身 也仿佛要幻變成一片綠，一片伏在萬綠叢中的葉。4村子里綠樹依然蓬勃，可阻擋不住它的衰亡，像一個人那樣的衰老死亡。不見了小 時候攀爬、粘過鳴蟬的棠梨樹，新生出的刺槐樹秧密密匝匝；在墻洞里掏過蜜蜂的泥墻已 坍

3、塌傾倒；環(huán)繞村莊曾讓我整天都泡在清清水里的池塘正裸露出碟子樣淺淺胸膛， 仿佛一 步就能跨過。 那枯死的皂角樹， 漸被荒草湮沒的塘埂，淤塞欲平的溝渠一一這不是記憶中 的那個村莊。5隨著一群又一群人如蒲公英種子般紛紛飄離村莊，村莊也就不可避免地走向衰老直 至消失。從此以后，村莊僅僅存活在那些飄落于另一片土地上生根發(fā)芽的蒲公英的記憶深 處。6村子里很靜，少見人影，尤其是年輕人，更少見十年內建成的房屋。我靜靜地走著, 像行走在一個荒寂的古廟，偶爾聽見一兩聲雞鳴，遙遠得如同是在夢中。女兒蹦蹦跳跳， 奔向前方矮墻下臥著的大黑狗。我頓時頭皮發(fā)緊、雙腿軟麻！那狗竟懶得睜開眼皮，只是 有些無奈地掉轉了一下嘴巴。

4、我簡直懷疑它是否就是一只狗。很難想象，若在十幾年前， 我們一行人的到來，村里早已是狗叫聲連成一片。7迎接我們的大伯熱情地端出煙茶瓜子。從他彎曲的身軀，我感受到了他像村莊一樣的衰老?；蛟S，他正是這座村莊的縮影。8站在村頭，穿過層層碧綠和片片金黃，向東望去，緊依公路兩側，一片林立的黃墻 紅瓦，那是一個繁盛熱鬧的集鎮(zhèn)，一座曾經的村莊，一座城市的童年，正與身后的村莊形 成鮮明的對比。轉過身，向西望去，是一座隆起的土丘，土丘上密布著一排排土堆壘的墳 塋，整齊森然，芳草萋萋。9我想，一座村莊的消失，是不需要太多的注釋與記錄的，如果有，也只是在一群人 的記憶中。堅硬平坦的水泥路面覆蓋了一個曾經的村莊，其實，

5、消失的只是一個關于村莊 的記憶?；蛘哒f，村莊成長為一座- 2 - / 3- 2 -城市。今天，正在消失的村莊是一座城市的昨天嗎？1“在這里，每棵樹、每株草、每片葉都是一種獨立的綠，綠得讓人眼花，綠到你自身也仿 佛要幻變成一片綠，一片伏在萬綠叢中的葉?！边@段文字寫村莊的樹和原野，請賞析其表 達特色和作用。答： _答案 運用夸張和比擬的手法，突出綠得豐富，綠得醉人，表達了作者對村莊的眷念，反 襯下文所寫村莊的荒寂。2作者說：“我想，一座村莊的消失，是不需要太多的注釋與記錄的，如果有，也只是在一群人的記憶中”請聯(lián)系全文，概括作者對村莊留存著哪些記憶。答： _答案 村莊的空氣是清新而芬芳的，村莊是童年

6、嬉戲的樂園，村莊里的狗多而警覺，村莊 里的人很熱情地招待來客。3文題為“一座村莊的消失”，哪些景象能表現(xiàn)“村莊的消失”？答： _答案 鄉(xiāng)村過去的景物正逐漸消失。 村民漸趨稀少且少有新建的民居， 村莊顯得荒寂。4請結合全文探究村莊消失的原因。答： _答案 村民， 尤其是年輕人紛紛離開村莊， 年長者又相繼謝世。 古老的村莊集鎮(zhèn)化（城 市化）是一種時代發(fā)展的趨勢。5對于“村莊的消失”，作者抱有怎樣的情感態(tài)度？請分析評價。答： _答案 作者對消失的村莊及其生活環(huán)境和習俗，是充滿懷舊情緒的，對于村莊發(fā)展為繁盛 熱鬧的集鎮(zhèn)或城市又是充滿期待的。作者能看到集鎮(zhèn)化（城市化）的時代發(fā)展趨勢，是客觀辯證的。二、語

7、言運用6閱讀下面示例，按要求作答。“丟手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學會洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愔袊厥笆纸佇袆印背珜Т蠹遥荷儆眉?巾，多用手絹。活動主題：把丟掉的手絹撿起來宣傳語：撿起的是童年記憶 留下的是綠樹藍天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠去？為了留住它，請你策 劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。答： _- 2 - / 3- 3 -答案（示例）地雷陣游戲：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學生兩人

8、一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣， 過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能 用手扶伙伴。通過游戲，提高人與人的信任感?；顒又黝}：讓我?guī)闾说乩仔麄髡Z：趟過地雷陣，增強信任感7閱讀下面的材料，完成后面題目。材料一 校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內的 教學樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應當注重實用。材料二 校門建筑是一所學校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應當具有一定的文 化內涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學理念。因此，校門建筑首先應當彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。）答：答案（示例一）校門建筑的設計應秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的 門戶，是校園安全的鎖鑰，實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求 造型美觀。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應盲目攀比。那種一味追求高大、 奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費，還會給學生帶來不良影響。（示例二）校門在建筑造型和風格上應該具有