高中語文教學工作總結

1、高中語文教學工作總結導讀：本文 高中語文教學工作總結， 僅供參考，如果能幫助到您，歡 迎點評和分享。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。下面是精心為大 家整理的高中語文教學工作總結， 歡迎閱讀。 高中語文教學工作總結 相關內(nèi)容請關注工作總結欄目!高中語文教學工作總結【一】 轉眼間，我在語文教師的語文 教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的 總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長， 成為一名合格的“人民教師”， 無愧 于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。 我始終認為作為一名教師應把“師德” 放在一個極其重要的位置上， 因為這是教師的

2、立身之本。 “學高為師， 身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴 格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 我始終堅持給學生一個好 的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的 “人”。為了給自己的學生一個好的表率， 同時也是使自己陶冶情操， 加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后 我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作， 本年X月至今擔 任本級XX、XX兩個實驗班的語文教學。 對于一名教師來說， 加強自 身

3、業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。 隨著歲月的流逝， 伴著我語文教學天數(shù)的增加， 我越來越感到我知識的匱乏， 經(jīng)驗的缺 少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛， 每次上課我都感到自己責任之 重大。為了盡快充實自己， 使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我 從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。 我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時， 我也在一次次的語文教學實踐 中來驗

4、證和發(fā)展這種理論。其次是從語文教學經(jīng)驗上。 由于自己語文教學經(jīng)驗不足， 有時還 會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 因而我 虛心向老教師學習， 力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng) 驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”語文教學互長。 從另一個角度來說， 學 生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此 我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。我第一年帶高三畢業(yè)班， 我深感責任之重大。 為了不辜負領導的 信任和同學的希望， 我決心盡我最大所能去提高自身水平， 爭取較出色的完成高三語文語文教學。 為此，我一方面下苦

5、功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋 菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。 對待課程， 虛心聽取他 們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛 心向老教師學習， 我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較 大的提高。 學生的語文成績也證實了這一點， 我教的班級在歷次語文 考試當中都取的了較好的成績， 名次一般保持在年級前三四名。 接手 這兩個外語實驗班的語文教學， 我更是一點不敢放松， 每備一節(jié)課我 都向老教師年輕教

6、師虛心的求教力爭盡善盡美。 一學期的工夫沒有白 費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗 位第一年就擔任班主任的班級。 從擔任班主任第一天開始， 我就兢兢 業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面， 甚至不惜犧牲 自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令 不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要 求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一 年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關 系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”， 從不歧視任何一個學

7、生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大 量成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績 都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一， ?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗 數(shù)次等等榮譽稱號。 隨著升入高三， 我把班級工作的重心轉到學習上 來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展， 給他們打好一個良 好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方 面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他 們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”， 都是有用之才。四、學校各項活動情況：

8、 積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。 除婚假七天外從未請假一天， 也未耽誤一節(jié)課。 上班開會不遲到不早 退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程， 道遠任重， 我仍需繼續(xù)加倍努力， 爭取在平凡的崗位上做出不平凡的 成績。高中語文教學工作總結【二】 本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作。 現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結， 總 結經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、主要工作舉措與成效1、精心備課，讓學生學有所得認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老師學 習、請教，做到學

9、習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材， 找準重點、難點。 并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該 課作出總結，寫好教學后記。備學生，根據(jù)不同層次的學生盡量做到 分層教學，讓學生學有所得。同時加強自身業(yè)務理論學習，多研究精 品教學設計，吃透教參，精心設計知識點，進一步促進課件制作的精 良化。2、夯實基礎，提升能力 我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本 知識，相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的 公固加強，誘發(fā)這部分學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異的學生，就其 學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練， 強化語言表達和綜合運用能力， 使學 生的語文素養(yǎng)得到進一步提高

10、;以周記和作文為平臺， 訓練學生的語 言應用能力，側重思維品質訓練，積累語言和作文素材。2、落實“自主、合作、探究”的學習方式 調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能 全面提高學生學習的能力。 而“先學后教”就是適應了這一要求， 學 生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題， 同學相互討論，問題明了，深入探究后， 如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。 課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動 了學習積極性。3、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的 同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的

11、積極性。 我除要求學生 認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學習積累本 ，做好語 文的學習積累。4、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績 現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊， 因而，做好培優(yōu)輔差就顯得 很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體 學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練， 對基礎較 差的學生加強基礎訓練。二、存在的問題：1、課堂教學方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏 固訓練的時間少， 學生的合作探究能力還處在較差水平， 限于學生的 能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。2、鞏固練習的方式和質量需要變革。學生課下主動學習語文的 不多，作業(yè)預

12、留也限于練習冊或周記、 作文，針對性和系統(tǒng)性都不高， 不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況， 這就要求教師下 功夫，多印發(fā)、收集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實 際，從而提高學生的學習能力和學習成績。3、檢查力度需要加強。 我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠， 作業(yè)面批的數(shù)量少， 懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假， 學習不踏實。4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目 解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。三、下期工作的思路和改進方向：1、基礎字詞和課文背誦強調(diào)指導有余，督促檢查不足，下期將 加大督促檢查的力度。2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其 他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量。3、加強高考意識的滲透，培