月考質量分析

1、月考質量分析月考已經(jīng)結束，針對月考成績和月考中所存在的問題，特對本次月考作出分析，讓自己今后的教學有的放矢。一、成績分析參考74人，均分86.57分，期中個還有四不及格?？傮w成績偏低，而且有下降趨勢。二、得失分析通過本次測試，反映出來存在的許多問題：1.學生認真細心的習慣沒有養(yǎng)成，學生在讀題審題是根本不用心，隨意性很強，而且正確率也急待提高，存在有很多孩子都是應用題式子列對，得數(shù)算錯。2、基礎知識掌握不扎實，不牢固，練習力度不夠。對于圓錐的體積計算公式，在運用上還有的學生忘記乘三分之一，包括逆向思維時，求圓錐的高或者底面積，學生出錯也很多。3.對用排水法求物體的體積的類型題學生掌握也不好，應用

2、題中有兩個題都是這種類型，但十分嚴重，也說明在課堂上，雖然講了，但對于每一個學生都沒有真正落實到他對知識點的掌握情況。4.在培優(yōu)輔差的工作中，自己存在很多問題，沒有真正把工作落實到實處。5.對于解題方法的指導缺乏針對性及技巧性。四、改進措施通過本次月考，對學生的學習情況進行了檢測反饋，使我及時了解了學生在學習中存在的問題，明確了今后的工作方向。 從試卷中整體上反映出學生對知識的理解和掌握的深度較淺，綜合分析能力還有待于進一步提高。當面對習題“活”時，個別學生比較缺乏綜合分析能力，不能準確的反饋自己的對知識的靈活應用。同時，又反映出個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不認真檢查驗算，審題不認真，計算

3、的準確率不高。針對學生存在的問題，結合自己的教學工作，在今后的教學中，應從以下幾點做起：1.強化形成知識體系，將知識梳理形成網(wǎng)絡，特別是要讓學生自我感悟、自我完善，這是加深對知識的理解和靈活運用的重要前提。2.注重學生關于解題方法及技巧的指導。3.關注學生的學習過程，從過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。4.強化計算基本功的訓練。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在教學中要讓每個學生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。還要堅持每天的口算訓練，把計算練習進行到底。5.從自身做起，提高課堂教學質量及效率。注重學生經(jīng)歷學習的過程，引導探究創(chuàng)新。抓住課堂有效時間，不在課下“熱剩飯”。6.切實關注到每一個學生的每一個小問題，做到對每個學生都心中有數(shù)，切實落實培優(yōu)輔差。從本次考試成績來看，還有一小部分學生成績非常不理想。培優(yōu)補差也一直在做，可效果不怎么明顯，下一步，調整策略，除了課堂上關注，課下多了解，及時給予補缺補漏，針對差異，分層次教學，分層次輔導，分層次布置作業(yè)，以保證所有的學生