工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃xx年東渠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞 “一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn) 變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù) 學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載 體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、 教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同 發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)

2、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有 著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性， 做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追 求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容 的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課， 注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的 備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等 基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在 備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準(zhǔn)確 把握教材，采取適當(dāng)

3、教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班 級學(xué)生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué) 反思。2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及 時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置 應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中 尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋， 且注重批改的格式，同時對學(xué)生強 調(diào)作業(yè)書寫的格式。4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外 輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué) 生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社

4、會密切配合。要做好“輔優(yōu)補差” 工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作 落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改 進措施。（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方 式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改 理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開 展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常 規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論 文等

5、環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。三、具體活動內(nèi)容與時間安排：東渠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx年9月1日小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃（二）泗陽眾興實驗小學(xué)教科室編印一一XX-XX第一學(xué)期泗陽眾興實小數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、 教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué) 育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重 點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目標(biāo)：1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個 的研討

6、平臺。2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的 教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識， 形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程 的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課 標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實驗工 作。5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、具體措施（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步 解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、

7、探索新課程下 的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù) 探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體 的課堂教學(xué)中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備 課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、 整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理， 繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、 教師互相聽課等多種形 式，對課堂教學(xué)的規(guī)范

8、和教師的教學(xué)能力進行深層次地促進和指導(dǎo)。2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考，本學(xué)期 40歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學(xué)期1篇。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最 前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教 師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于 20節(jié)，通過 互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。4、加強對青

9、年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教 師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶” 的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長 我組的學(xué)科帶頭人。四、開展校本培訓(xùn)1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以讓數(shù) 學(xué)與生活牽手為大主題，以課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化為子課題開 展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與 教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)常 化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研 討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于 2節(jié)，并

10、有評價, 及時與執(zhí)教教師進行反饋。3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。(1)以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深 化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。(2)九、十月份為教研月活動，教研月要求全員參與，真實開展活動、 有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教 師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講 1節(jié)綜合學(xué)科的教研課，本學(xué)期每位教師聽課不少于 20節(jié)。4、組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。五、工作安排：9月份1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.10月份1、教研月活動啟動、研討與講教研課2、送課與校際教研活動

11、。11月份1、教研月活動、講教研課2、教研課題專題研討、個人反思。3、教研月小結(jié)及成果收集。5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。12月份1、數(shù)學(xué)口算比賽。2、教學(xué)常規(guī)抽項檢查、學(xué)生月評。1月份1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃（三）小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃（xx xx學(xué)年第一學(xué)期）指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以推 進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué) 作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、 新 情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水

12、平和課堂教學(xué)的效率， 努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。工作要點 一、優(yōu)化課程實施1、繼續(xù)更新觀念組織學(xué)習(xí)將出臺數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿），加深對其內(nèi)涵的理解和 把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué) 習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動， 促進教師教育教學(xué)觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。2、打造真實課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、 提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一 起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活 動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一

13、份踏實，多一份 務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課 堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課。3、強化質(zhì)量意識基礎(chǔ)知識要常抓不懈。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，打下堅實的基礎(chǔ)對 于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用，要使每位數(shù)學(xué)教師十分清楚 抓基礎(chǔ)知識的重要性和必要性。對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、 公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻 理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。4、做好教材培訓(xùn)組織好新教材的全員培訓(xùn)活動和其余年級教材的校本培訓(xùn)活動，廣泛收集對新教材的意見和建議

14、，把教材建設(shè)當(dāng)作教師的份內(nèi)事，促進教 材進一步完善，給學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)， 推進教學(xué)研究。共同建設(shè)教學(xué)資源庫，為課改實驗提供交流平臺。并 組織一線老師用好現(xiàn)有資源，提供優(yōu)質(zhì)資源。二、抓實課題研究 圍繞學(xué)?？傉n題，針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略； 針對教學(xué)中的實際問題，有目的 進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。三、認(rèn)真開展教研 活動1、為扎實有效地提高教師的教學(xué)水平，我們學(xué)校與其他小學(xué)加強聯(lián)系，多請專家指導(dǎo)。組織好每次的各級各類教研活動。2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。教研組準(zhǔn)備認(rèn) 真組織好集體備

15、課、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點放 到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來。3、堅持杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進素 質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。 四、加速隊伍建設(shè)1、市級數(shù)學(xué)教學(xué)骨干，每學(xué)期至少要上 1節(jié)研究課或示范課，并力 爭每年在省市級教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。2、關(guān)心新調(diào)來教師，使他們盡快邁過教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長為學(xué) 校的骨干教師。具體工作安排九月份：1、擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動計劃 2、隨堂聽課與反饋。3、數(shù)學(xué)教師新

16、課程培訓(xùn)。4、教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計的撰寫。5、教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。6、組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂本）十月份1、各年級組一課多上活動。2、組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級研讀課標(biāo)。 3、利用學(xué)校的優(yōu) 秀課例光盤，進行課例評析。4、組織數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)上論壇。（小學(xué) 數(shù)學(xué)網(wǎng)）5、教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。十一月1、組織數(shù)學(xué)老師開展研讀教育專著，并撰寫交流心得體會。2、教學(xué)骨干上好示范課。3、口算比賽。4、教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。十二月1、迎接中心校校本教研檢查。2、鄉(xiāng)調(diào)研考試研討會。3、數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比。4、教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。一月份1、撰寫各類教學(xué)案例，經(jīng)驗總結(jié)文章。2、認(rèn)真研究、制定計劃，進 行有效復(fù)習(xí)。2、對

17、一學(xué)期的教研工作進行總結(jié)。4、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計劃武功鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組xx年9月小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃（四）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（xx-xx學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點， 在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃 的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為 前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué) 效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為 主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)， 案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐一反饋一調(diào)整一再 實踐為基本模式，深入常態(tài)

18、課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教 學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā) 展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強課程改革的意識和自覺 性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努 力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材 內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精 品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作 用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外 輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）、做好常規(guī)性

19、的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課， 教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、 教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進 行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要 精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異， 提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化 手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時 要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作

20、 業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。 批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力， 效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可 以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對 數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、 談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因 素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 15節(jié)，要邊聽 邊思，及時評注。實施“推門