幼兒園世界讀書日主題活動方案

1、幼兒園世界讀書日主題活動方案為了宣傳世界讀書日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書日這個日子，本文為大家推薦介 紹幼兒園世界讀書日主題活動方案，希望對你有幫助！CNrencai幼兒園世界讀書日主題活動方案（一）一、活動目的以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重 要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種 習(xí)慣。二、活動主題快樂閱讀快樂成長三、活動內(nèi)容1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書（4月22日上午8： 408： 50）各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）2 .語言組制作“閱讀周”宣傳海報（4月22日）

2、語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。3 .“我愛閱讀、我愛我家”（4月22 B-4月25日）各班設(shè)計“我愛閱讀、我愛我家親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給 班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4 .“繪本漂流進我家活動（4月23日一一4月27日）以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求 家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。（附表格2）平行班漂流方式：（周二）1-2-3T4-5-1依次類推。5 .“故事大王或成語情景劇”巡演（4月24 0-4月28日晨間談話）大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。6 .繪本教學(xué)走進課堂老師們在

3、閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活 動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。7 .讀書節(jié)閉幕式（4月28日8： 408： 50）為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。四、活動攝影：（略）五、活動信息報道：（略）幼兒園世界讀書日主題活動方案（二）一、活動目的：通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子 對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的 閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日 的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我

4、和圖書交朋友 等活動。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！四、活動時間：2016年1012月3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序， 每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。七、活動內(nèi)容及安排：1 .開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀 及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2 .

5、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。3 .開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特 色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與 繪本閱讀展示相結(jié)合。4 .以班級為單位，開展家長讀書、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中 表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活 動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。5 .構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己 的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀

6、作品參加幼兒園“讀書 月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。八、活動要求1 .讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。2 .題材不限。3 .主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。4 .文字簡練優(yōu)美，真情實感。幼兒園世界讀書日主題活動方案（三）閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為 進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開 展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。一、活動目標：1 .借助課題角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的與研究，營造濃濃的“大手拉小手, 牽手共閱

7、讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。2 .通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。3 .鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀 習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4 .調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識， 進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。二、活動主題：大手拉小手，牽手共閱讀三、活動時間：20*年3月12月四、活動對象：全體教職工、幼兒及幼兒家長。五、活動組織機構(gòu)：組長：副組長：組員：六、活動內(nèi)容：（一）教師讀書活動1 .倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少

8、認真閱讀 一本教育的書籍，如做幼兒喜愛的魅力教師、聽，那成長的拔節(jié)聲、愛和自由 教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。2 .開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤一一勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀 過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針 對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的幼兒教育（教師 版）閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章一一題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式）, 該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。（二）班級讀書活動1 .班級開展“閱讀”活動。從教師

9、自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡 前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開 展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。2 .完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集 幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書 大家讀”活動，山幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū) 域。3 .中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班 要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。4 .利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲 獎作品展示在“快樂書吧背景墻。（三）親子共讀活動各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手, 牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示和親子閱讀 經(jīng)典故事推薦（10個），進行宣傳發(fā)動。1 .建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自 己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。2 .建議家長將每天唾前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”， 促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十 佳愛心媽媽”評