北師大版初中數(shù)學七年級上冊《數(shù)據(jù)的收集》教案

1、北師大版初中數(shù)學七年級上冊 數(shù)據(jù)的收集教案課時課題：第六章第一節(jié) 數(shù)據(jù)的收集課型：新授課教學目標：1 .會合理地調(diào)查收集數(shù)據(jù)，了解獲得數(shù)據(jù)的常 用方式。（重點）2 .經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)，體會獲 得數(shù)據(jù)的多樣性。（難點）3 .通過調(diào)查過程，培養(yǎng)學生的探索精神及分 析問題、處理數(shù)據(jù)的能力。養(yǎng)成用數(shù)據(jù)的 說話習慣和實事求是的科學態(tài)度。4 .引導學生探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新 的精神和良好的學習習慣，使學生體會數(shù) 學的特點，了解數(shù)學的價值，學會相互交 流、相互評價。教法及學法指導：本節(jié)課的教學形式采用“引導-探究”、 “活動-參與”、“討論-交流”。在課堂 教學中重視組織學生開展活動，給

2、學生活動和思 考的機會，使學生在獲取知識的過程中，維持穩(wěn) 定性興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，注重發(fā)展學生 的應用意識和創(chuàng)新意識。課前準備：教師組織學生進行課前社會調(diào)查，并要求學生做調(diào)查總結(jié)；多媒體課件教學過程：一、引入新課【師】我國是個缺水大國，水資源并不豐富，但 用水浪費驚人，供求問題十分突出。這個結(jié)論， 并非危言聳聽。我國水資源總量為 2.81億立方 米，在世界上僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美 國和印尼而居第6位。絕對量雖算豐富，但由于 人口多，人均水資源占有量卻大大低于世界平均 水平，僅列世界第 88位，為世界人均占有量的 1/4；日本的1/2;美國的1/5;印尼及前蘇聯(lián)的 1/7 ;加拿大

3、的1/50。每畝占有水量是巴西的 16.8%;日本的21.3%;加拿大的37.7%;印尼的 13.6%。（多媒體視頻播放）【師】在剛才的短片中有很多的數(shù)據(jù)，這些數(shù) 據(jù)是如何得來的呢？生活中應該怎么收集數(shù)據(jù) 呢？從事統(tǒng)計活動大致經(jīng)歷哪些過程？讓我們 開始今天的探索之旅 數(shù)據(jù)的收集。（教師 板書課題）【設計意圖：讓學生感受生活中的一些數(shù)據(jù)，激 發(fā)學生的學習興趣，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學價值。通過 問題串的方式既使學生了解了本節(jié)課的學習內(nèi) 容，又活躍了學生的思維，牢牢抓住學生的好奇 心和求知欲，喚起學生的有意注意。】二、自主探究自主探究一：【師】通過剛才的短片我們中國是一個嚴重缺水 的國家，水資源問題成為全社

4、會關(guān)注的熱點，小穎和小明對水資源很感興趣，他們各自進行了調(diào) 查。小穎想了解她所在城市的用水情況，得到了下面的統(tǒng)計圖。某市用水指標趨勢分析-蛀慨t活（升/人，光1也材邙.玨,開£人,大300,用水指切250 * '200 150 100 -200620072QQSWg20K 隼附【師】：從小穎的統(tǒng)計圖中，你得到什么信息？ 學生活動：先獨立思考后再小組討論交流自己的 想法，從圖中讀出所給信息，同時感受水對我們 生活的重要性?！驹O計意圖：通過本題讓學生感受到水在我們生 活中的重要性，要節(jié)約用水的必要性?！?自主探究二：【師】小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水意識 于是他設計了一份簡單的

5、調(diào)查問卷，并到小區(qū)里 隨機調(diào)查了 40人，他將調(diào)查結(jié)果制成了統(tǒng)計圖。（多媒體出示以下調(diào)查問卷及統(tǒng)計圖）小明繪制 的統(tǒng) 計圖：I.你在刷牙時會一白開野水泥頭叫？X 緒常這樣 凡有時這樣 C.從不這神被調(diào)查者的年齡結(jié)構(gòu)問題1中各年齡段選擇“從不這樣”的情況，你會符用過的水另作他用嗎？例如, M洗衣眼的般椒胞、施就斷腎 、“經(jīng)常這樣 B.有時這樣C 一次不送料上【師】(1)在小明調(diào)查的40人中，各年齡段分別 有多少人接受調(diào)查？(2)通過小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認為哪個年齡 段的人在最具有節(jié)水意識？【師】組織學生以小組討論形式讀出圖中的信息 小組匯總信息?！旧恳孕〗M為單位分別讀出每個圖中的信息， 并且

6、匯總，來回答問題。【師】參與到學生中去，傾聽、點撥，發(fā)現(xiàn)問題 并及時解決，尤其是語言描述不完整的情況及時 糾正，同時把握學生活動的進度。然后小組代表 發(fā)言，其他組互相補充，教師對學生的發(fā)言給予 肯定，并提出表揚?！驹O計意圖：通過本題培養(yǎng)學生的自學能力和自 主探索能力，在小組總結(jié)結(jié)果的過程中互補互 助，加強識圖、讀圖的能力。培養(yǎng)學生的探索的 精神，使學生養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是 的科學態(tài)度。】 自主探究三：【師】如果讓同學們在班級做一個調(diào)查， 調(diào)查小明調(diào)查的內(nèi)容，收集問題1和問題2的調(diào)查結(jié)果， 你打算怎么做？【生】學生自己思考調(diào)查的方法，有的提出舉手 投票紀錄數(shù)據(jù)，有的提出小組統(tǒng)計最后匯總

7、。（時 間關(guān)系最后采取舉手投票的方式）（學生現(xiàn)場組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)）【師】根據(jù)你的調(diào)查，你認為我們班同學在節(jié)約 用水方面做的怎么樣？【生】學生根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果從多角度回答。教師活動：對學生的回答給予肯定，同時可以追 問：你在學校擰拖把、洗手打肥皂時是否關(guān)閉水 龍頭，如果我們每人每天節(jié)約一杯水， 那我們國 家就會節(jié)約很多水。【設計意圖：讓學生在解決問題的過程中體會解決問題是有不同策略的，根據(jù)自己不同的理解， 可以采取不同的方法，這樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 意識，同時也對學生進行了德育教育，提高學生 的節(jié)約意識。】三、總結(jié)方法1、數(shù)據(jù)收集過程【師】：在剛才的統(tǒng)計活動中大致經(jīng)歷哪些過程？【生】學生小組討論并交

8、流。（學生語言表達不 到位的地方，教師進行適當?shù)囊龑Ш忘c撥）（1）明確調(diào)查問題；（2）確定調(diào)查對象；（3） 選擇調(diào)查方法；（4）展開調(diào)查；（5）紀錄結(jié)果;（6）得出結(jié)論。2、數(shù)據(jù)收集的方式教師提出問題1:如果想了解我國水資源的總量、 人均占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)？【生】學生各杼己見。在交流中發(fā)現(xiàn)：當調(diào)查的 項目很大，個人無法完成時，可以通過查閱報紙、 相關(guān)文獻或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。教師提出問題2:為了得到“拋擲一枚均勻的硬 幣50次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)”，你打算如何收 集這個數(shù)據(jù)？【生】學生發(fā)現(xiàn)通過實驗可以獲得數(shù)據(jù)信息。教師提出問題3:如果要調(diào)查我們班所有同學每周做家務活的時間，你

9、打算如何獲得這些數(shù)據(jù)？ 【生】學生交流后發(fā)現(xiàn)可以通過調(diào)查獲得數(shù)據(jù)信廣后、O教師提出問題4:獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？ 【生】學生通過剛才的回答得出數(shù)據(jù)收集的常用方式。數(shù)據(jù)收集的基本方法有：計算、測量、調(diào)查、實 驗、查閱資料或上網(wǎng)查詢等?！驹O計意圖：通過此環(huán)節(jié)使學生知道數(shù)據(jù)收集的 過程和方法，學會歸納總結(jié)?！克?、學以致用1.你打算用何種方式獲得下面的數(shù)據(jù)？(1)如果想了解我們班同學每天早上上學使用 的交通工具。(2)如果想了解太陽和地球之間的距離。(3)如果想知道期中考試你的三科總分。(4)如果想知道你的數(shù)學教材的厚度。(5)如果想知道你擲50次子，“6”朝上的能有 多少次。2.有人針對工交車上

10、是否讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如下：(1)參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？(2) “從來不讓座的人”占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？(3) 對上面的調(diào)查結(jié) 果，你還能得到什么 結(jié)論？3.對某班學生一次數(shù)學測試成績進行統(tǒng)計，各分 數(shù)段人數(shù)如圖所示，根據(jù)圖示信息填空：(1)該班有學生 人；成績在7080范圍的人數(shù)為 :(3)如果以大于或等于80分為優(yōu)良，那么該班的 優(yōu)良率為。4、某年母親節(jié)，某電視臺作了一個調(diào)查，結(jié)果如 圖所示。(1)從這幅圖中，你得到什么信息，有什么感 想？(2)就這個問題，對全班同學進行調(diào)查，看看 結(jié)果怎樣。【設計意圖：通過鞏固練習讓學生體會數(shù)據(jù)收集的過程，收集的方法，達到學以致用的目的 ，

11、讓 學生深刻的體會到在生活中，數(shù)據(jù)的收集對我們 的生活幫助有多大。】五、歸納總結(jié)【師】(1)通過本節(jié)課的學習你學會了哪些知 識？(2)通過本節(jié)課的學習你最大的體驗是什么？(3)通過本節(jié)課的學習你掌握了哪些學習數(shù)學 的方法？【生】學生暢所欲言，反思本節(jié)的學習內(nèi)容。六、布置作業(yè)教材第161頁習題6.1第1、2、3題。七、板書設計6.1數(shù)據(jù)的收集1、數(shù)據(jù)收集過程：(1)明確調(diào)查問題；(2)確定調(diào)查對象；(3)選擇調(diào)查方法；(4)展開調(diào)查；(5)紀錄毫果；(6)得出結(jié)論。例題2、數(shù)據(jù)收集的方式：計算、測量、調(diào)查、實驗、查 閱資料或上網(wǎng)查詢等。八、教學反思這節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學生初步學會收集 數(shù)據(jù)，感受生活中處處