北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《數(shù)據(jù)的收集》教案

1、北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 數(shù)據(jù)的收集教案課時(shí)課題：第六章第一節(jié) 數(shù)據(jù)的收集課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1 .會(huì)合理地調(diào)查收集數(shù)據(jù)，了解獲得數(shù)據(jù)的常 用方式。（重點(diǎn)）2 .經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)，體會(huì)獲 得數(shù)據(jù)的多樣性。（難點(diǎn)）3 .通過(guò)調(diào)查過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神及分 析問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)的能力。養(yǎng)成用數(shù)據(jù)的 說(shuō)話習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4 .引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新 的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生體會(huì)數(shù) 學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)相互交 流、相互評(píng)價(jià)。教法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課的教學(xué)形式采用“引導(dǎo)-探究”、 “活動(dòng)-參與”、“討論-交流”。在課堂 教學(xué)中重視組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，給

2、學(xué)生活動(dòng)和思 考的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中，維持穩(wěn) 定性興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，注重發(fā)展學(xué)生 的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備：教師組織學(xué)生進(jìn)行課前社會(huì)調(diào)查，并要求學(xué)生做調(diào)查總結(jié)；多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、引入新課【師】我國(guó)是個(gè)缺水大國(guó)，水資源并不豐富，但 用水浪費(fèi)驚人，供求問(wèn)題十分突出。這個(gè)結(jié)論， 并非危言聳聽(tīng)。我國(guó)水資源總量為 2.81億立方 米，在世界上僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美 國(guó)和印尼而居第6位。絕對(duì)量雖算豐富，但由于 人口多，人均水資源占有量卻大大低于世界平均 水平，僅列世界第 88位，為世界人均占有量的 1/4；日本的1/2;美國(guó)的1/5;印尼及前蘇聯(lián)的 1/7 ;加拿大

3、的1/50。每畝占有水量是巴西的 16.8%;日本的21.3%;加拿大的37.7%;印尼的 13.6%。（多媒體視頻播放）【師】在剛才的短片中有很多的數(shù)據(jù)，這些數(shù) 據(jù)是如何得來(lái)的呢？生活中應(yīng)該怎么收集數(shù)據(jù) 呢？從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致經(jīng)歷哪些過(guò)程？讓我們 開(kāi)始今天的探索之旅 數(shù)據(jù)的收集。（教師 板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受生活中的一些數(shù)據(jù)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。通過(guò) 問(wèn)題串的方式既使學(xué)生了解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容，又活躍了學(xué)生的思維，牢牢抓住學(xué)生的好奇 心和求知欲，喚起學(xué)生的有意注意?！慷?、自主探究自主探究一：【師】通過(guò)剛才的短片我們中國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水 的國(guó)家，水資源問(wèn)題成為全社

4、會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，小穎和小明對(duì)水資源很感興趣，他們各自進(jìn)行了調(diào) 查。小穎想了解她所在城市的用水情況，得到了下面的統(tǒng)計(jì)圖。某市用水指標(biāo)趨勢(shì)分析-蛀慨t活（升/人，光1也材邙.玨,開(kāi)£人,大300,用水指切250 * '200 150 100 -200620072QQSWg20K 隼附【師】：從小穎的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到什么信息？ 學(xué)生活動(dòng)：先獨(dú)立思考后再小組討論交流自己的 想法，從圖中讀出所給信息，同時(shí)感受水對(duì)我們 生活的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本題讓學(xué)生感受到水在我們生 活中的重要性，要節(jié)約用水的必要性。】 自主探究二：【師】小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水意識(shí) 于是他設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的

5、調(diào)查問(wèn)卷，并到小區(qū)里 隨機(jī)調(diào)查了 40人，他將調(diào)查結(jié)果制成了統(tǒng)計(jì)圖。（多媒體出示以下調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)圖）小明繪制 的統(tǒng) 計(jì)圖：I.你在刷牙時(shí)會(huì)一白開(kāi)野水泥頭叫？X 緒常這樣 凡有時(shí)這樣 C.從不這神被調(diào)查者的年齡結(jié)構(gòu)問(wèn)題1中各年齡段選擇“從不這樣”的情況，你會(huì)符用過(guò)的水另作他用嗎？例如, M洗衣眼的般椒胞、施就斷腎 、“經(jīng)常這樣 B.有時(shí)這樣C 一次不送料上【師】(1)在小明調(diào)查的40人中，各年齡段分別 有多少人接受調(diào)查？(2)通過(guò)小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)年齡 段的人在最具有節(jié)水意識(shí)？【師】組織學(xué)生以小組討論形式讀出圖中的信息 小組匯總信息?！旧恳孕〗M為單位分別讀出每個(gè)圖中的信息， 并且

6、匯總，來(lái)回答問(wèn)題?！編煛繀⑴c到學(xué)生中去，傾聽(tīng)、點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 并及時(shí)解決，尤其是語(yǔ)言描述不完整的情況及時(shí) 糾正，同時(shí)把握學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)度。然后小組代表 發(fā)言，其他組互相補(bǔ)充，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予 肯定，并提出表?yè)P(yáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本題培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自 主探索能力，在小組總結(jié)結(jié)果的過(guò)程中互補(bǔ)互 助，加強(qiáng)識(shí)圖、讀圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生的探索的 精神，使學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是 的科學(xué)態(tài)度?！?自主探究三：【師】如果讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)做一個(gè)調(diào)查， 調(diào)查小明調(diào)查的內(nèi)容，收集問(wèn)題1和問(wèn)題2的調(diào)查結(jié)果， 你打算怎么做？【生】學(xué)生自己思考調(diào)查的方法，有的提出舉手 投票紀(jì)錄數(shù)據(jù)，有的提出小組統(tǒng)計(jì)最后匯總

7、。（時(shí) 間關(guān)系最后采取舉手投票的方式）（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）【師】根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為我們班同學(xué)在節(jié)約 用水方面做的怎么樣？【生】學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果從多角度回答。教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，同時(shí)可以追 問(wèn)：你在學(xué)校擰拖把、洗手打肥皂時(shí)是否關(guān)閉水 龍頭，如果我們每人每天節(jié)約一杯水， 那我們國(guó) 家就會(huì)節(jié)約很多水?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)解決問(wèn)題是有不同策略的，根據(jù)自己不同的理解， 可以采取不同的方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，提高學(xué)生 的節(jié)約意識(shí)?！咳⒖偨Y(jié)方法1、數(shù)據(jù)收集過(guò)程【師】：在剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中大致經(jīng)歷哪些過(guò)程？【生】學(xué)生小組討論并交

8、流。（學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不 到位的地方，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥）（1）明確調(diào)查問(wèn)題；（2）確定調(diào)查對(duì)象；（3） 選擇調(diào)查方法；（4）展開(kāi)調(diào)查；（5）紀(jì)錄結(jié)果;（6）得出結(jié)論。2、數(shù)據(jù)收集的方式教師提出問(wèn)題1:如果想了解我國(guó)水資源的總量、 人均占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)？【生】學(xué)生各杼己見(jiàn)。在交流中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)調(diào)查的 項(xiàng)目很大，個(gè)人無(wú)法完成時(shí)，可以通過(guò)查閱報(bào)紙、 相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。教師提出問(wèn)題2:為了得到“拋擲一枚均勻的硬 幣50次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)”，你打算如何收 集這個(gè)數(shù)據(jù)？【生】學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得數(shù)據(jù)信息。教師提出問(wèn)題3:如果要調(diào)查我們班所有同學(xué)每周做家務(wù)活的時(shí)間，你

9、打算如何獲得這些數(shù)據(jù)？ 【生】學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)調(diào)查獲得數(shù)據(jù)信廣后、O教師提出問(wèn)題4:獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？ 【生】學(xué)生通過(guò)剛才的回答得出數(shù)據(jù)收集的常用方式。數(shù)據(jù)收集的基本方法有：計(jì)算、測(cè)量、調(diào)查、實(shí) 驗(yàn)、查閱資料或上網(wǎng)查詢等?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)使學(xué)生知道數(shù)據(jù)收集的 過(guò)程和方法，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。】四、學(xué)以致用1.你打算用何種方式獲得下面的數(shù)據(jù)？(1)如果想了解我們班同學(xué)每天早上上學(xué)使用 的交通工具。(2)如果想了解太陽(yáng)和地球之間的距離。(3)如果想知道期中考試你的三科總分。(4)如果想知道你的數(shù)學(xué)教材的厚度。(5)如果想知道你擲50次子，“6”朝上的能有 多少次。2.有人針對(duì)工交車上

10、是否讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如下：(1)參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？(2) “從來(lái)不讓座的人”占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？(3) 對(duì)上面的調(diào)查結(jié) 果，你還能得到什么 結(jié)論？3.對(duì)某班學(xué)生一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各分 數(shù)段人數(shù)如圖所示，根據(jù)圖示信息填空：(1)該班有學(xué)生 人；成績(jī)?cè)?080范圍的人數(shù)為 :(3)如果以大于或等于80分為優(yōu)良，那么該班的 優(yōu)良率為。4、某年母親節(jié)，某電視臺(tái)作了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果如 圖所示。(1)從這幅圖中，你得到什么信息，有什么感 想？(2)就這個(gè)問(wèn)題，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，看看 結(jié)果怎樣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鞏固練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，收集的方法，達(dá)到學(xué)以致用的目的 ，

11、讓 學(xué)生深刻的體會(huì)到在生活中，數(shù)據(jù)的收集對(duì)我們 的生活幫助有多大?！课濉w納總結(jié)【師】(1)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了哪些知 識(shí)？(2)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你最大的體驗(yàn)是什么？(3)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的方法？【生】學(xué)生暢所欲言，反思本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、布置作業(yè)教材第161頁(yè)習(xí)題6.1第1、2、3題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1數(shù)據(jù)的收集1、數(shù)據(jù)收集過(guò)程：(1)明確調(diào)查問(wèn)題；(2)確定調(diào)查對(duì)象；(3)選擇調(diào)查方法；(4)展開(kāi)調(diào)查；(5)紀(jì)錄毫果；(6)得出結(jié)論。例題2、數(shù)據(jù)收集的方式：計(jì)算、測(cè)量、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查 閱資料或上網(wǎng)查詢等。八、教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集 數(shù)據(jù)，感受生活中處處