工作總結(jié)【精華】支教工作總結(jié)三篇

1、【精華】支教I作總結(jié)三篇【精華】支教工作總結(jié)三篇【精華】支教工作總結(jié)三篇總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成 后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種 書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動(dòng)起來寫一 份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的 支教工作總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。支教工作總結(jié)篇1一年的時(shí)間，彈指一揮間。驀然間我在建水五中己經(jīng)支教一年的 時(shí)間了。這是辛苦的一年，這是收獲的一年，這是充滿感動(dòng)的一年， 這是超越自我、創(chuàng)造自我的一年。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，在教科處楊敏老師的帶領(lǐng)下我和同事

2、 如約來到五中。我們認(rèn)識(shí)了生化教研組的老師們，他們?nèi)缫豢|春風(fēng)， 溫暖著兩顆忐忑的內(nèi)心，那時(shí)我們就認(rèn)定這將會(huì)是收獲的一年，的確 我收獲了知識(shí)，收獲了感動(dòng)。一、服從安排、思想統(tǒng)一來到了建水五中，我就力求融入這個(gè)大集體，從沒有把自己當(dāng)成 一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的 支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí) 完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下 的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。這一年，服從李老師和施老師 的安排，積極參與學(xué)校的集體備課，教研組活動(dòng)，收獲頗多。二、

3、踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取按照學(xué)校的安排，我每月抽時(shí)間到建水五中聽課學(xué)習(xí)，力保每個(gè) 學(xué)期能聽課20節(jié)，聽課是豐富的視覺盛宴，通過聽課我了解了不同 人的教學(xué)風(fēng)格，不僅豐富了知識(shí)，我還學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教 學(xué)方法，這對我以后的教學(xué)具有巨大的促進(jìn)作用。在學(xué)校的安排下，我這一年要講解4節(jié)示范課，我也認(rèn)真努力的 去上課。每次上課，我都精心準(zhǔn)備課件和導(dǎo)學(xué)案。我給學(xué)生講解了三 堂復(fù)習(xí)課，分別是細(xì)胞和顯微鏡的復(fù)習(xí)、生物多樣性的復(fù)習(xí)、 四大系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。也講解了一堂新課輸送血液的泵 心臟。 因?yàn)檎J(rèn)真的準(zhǔn)備，所以教學(xué)過程活躍、教學(xué)效果顯著，也深得學(xué)生的 喜愛，還得到了教研組老師的一致好評。三、團(tuán)結(jié)同事、積極奮進(jìn)建水五

4、中是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體，在這我耳濡目染，也積極融 入這樣的氛圍中，李老師認(rèn)真、努力、親切，給予我細(xì)心的指導(dǎo)，施 老師勤奮好學(xué)，每次都為我協(xié)調(diào)班級(jí)，為我的支教能順利完成提供了 強(qiáng)大的支持，王老師、宗老師、何老師。他們是我的老師、是我的同 事，也是我的朋友。他們給我指導(dǎo)，他們給予我支持、鼓勵(lì)。擁有這 樣的際遇是福分，感謝他們，帶著大家的支持與期待，我會(huì)更加努力 的學(xué)習(xí)和生活。支教，是生活對意志的一次磨礪；支教，是一次學(xué)習(xí)的過程；支 教，是一次業(yè)務(wù)水平提升的過程；支教，是一次靈魂凈化的過程；支 教，豐富了自己的人生閱歷。這一年的支教生活，不僅是我人生中一 段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相

5、信在未來的路上我會(huì) 做的很好。支教工作總結(jié)篇2我是4月18日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧 兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔?我，雙小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作 是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地 方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一 張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了 整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四（2）班的語文教學(xué)任務(wù)，上 教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價(jià)

6、和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各 一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。我都答應(yīng)下來，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，并不是 難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情 是讓我對教學(xué)評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問題可以說就是語文 教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價(jià)的課堂教學(xué)評價(jià)的問題，更是核心 中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一 件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為 自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船， 努力向前。二、研討交流，學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課一一特殊的葬禮兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)

7、尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永 校長評價(jià)我的課是一一樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校 長評價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文 化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚(yáng)，是雙小人對我的要求。 在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)的專題講 座，說是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小 的變動(dòng)一一漫談?wù)n堂教學(xué)評價(jià)，這樣我也有話說了，也不是那么 學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷 過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。 應(yīng)

8、該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說 過。講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題, 我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多 老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育 教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有 深度了，我的思考也更加周密了。三、教學(xué)工作，不敢馬虎一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我 不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí) 習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)一一寫字開始。越細(xì)小的地方, 越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方，越容易成為我們教

9、育的 盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開 始，從最務(wù)虛的地方開始的。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰 開始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn) 為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的 事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希 望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè) 計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。四、熱情雙小，今生難忘短短的兩個(gè)月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是 不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對

10、我的生活上給予了極大的照 顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的, 你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長, 白校長他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好 的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。坐在我對面的周彬主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難， 想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué) 上的'一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩 個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是 那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象

11、，這些應(yīng) 該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！短短的兩個(gè)月即將過去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩 個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人 生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。支教工作總結(jié)篇3我清楚的記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨 衣和大家見面，而如今卻已是炎熱的夏天?；叵胍幌?，時(shí)間就像流星 一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時(shí)間匆匆，不等你停留腳步, 就消失在自己的眼前。不給我任何機(jī)會(huì)來挽留它，此時(shí)覺得自己的時(shí) 間太寶貴了，開始努力去做有意義的事，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜 它，等到珍惜它時(shí)，卻不再重來。我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí) 環(huán)

12、境都很不錯(cuò)，這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。每當(dāng)下課的時(shí)候總 能聽到孩子們的問好聲，每次走進(jìn)教室、操場，迎來的都是陣陣的掌 聲和無比的興奮、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！” 我真的很自豪、很滿足、很享受。在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不 再是孩子，所以要以身作則。起初剛教課的時(shí)候我并沒有完全進(jìn)入狀 態(tài)，因?yàn)閯偵现v臺(tái)，知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來不那么得心應(yīng)手。所以 我下定決心要做好。不止是證明給別人看，更重要的是給自己看看， 證明我是可以做到的，并且還會(huì)一步一步成長、壯大的。這是孩子們 催促我在長大，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來，作一名好老 師，受孩子們喜

13、愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時(shí)間久 了，就會(huì)學(xué)到很多東西，無論是心理方面，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著， 以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同 時(shí)，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解。發(fā)揮自己的長 處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注 意力集中起來，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài)。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之 重，在積累中找不足，并及時(shí)改正過來，發(fā)揮到最好。在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己， 最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé) 任心是最重要的，所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在 孩子們的眼

14、里都是比較放松的課程，所以有的時(shí)候他們就肆無忌憚.， 成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著 他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評他們，因?yàn)檎n堂秩 序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因 為我真的想把我學(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩 子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾 的批評，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評他們都很很無 奈、不忍心。當(dāng)時(shí)，我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評、 大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作， 我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個(gè)月后，孩子

15、們明白了我的 苦心，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常 整齊，我心里真的好高興、好開心。初三年級(jí)的中考體育測試，我盡 了全力，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儾宦犜?，我又無奈的大 罵了他們，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許 會(huì)恨我，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話，最終體 測成績非常好，我和孩子們都好開心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦 心。我也更總結(jié)出“用良心管理，用熱情教學(xué)育人這句屬于我自 己的教學(xué)格言。再后來快離開的時(shí)候，我和孩子們走進(jìn)了，我開始渴 望和他們成為永久的好朋友，他們的天真、可愛讓我不忍心再罵他們, 只要他們在體育課上玩的開心我就

16、感到很幸福、很有意義。我抓緊最 后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里，因?yàn)槲覍?shí)在不想離他 們而去，而且這一離開就再不能和他們在一起了。還有兩天我就要走, 這兩天我不想說一句話，我內(nèi)心好沉痛、好亂好亂。內(nèi)心只藏著一句 話：“我能再多留兩天嗎？ "我不敢想象在走那一刻，我會(huì)有多么傷 心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng)，把身體長 的棒棒的。也盼望他們早日懂事，好好學(xué)習(xí)，前程似錦。在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí) 隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建 議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們在教學(xué) 中積累的一些

17、寶貴經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢 業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己，并積極與其 他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)自我反省。在與其 他老師的交往中，感受到了他們的熱情，也與他們建立了不舍的友情, 在一次中考前會(huì)議上，我表達(dá)了對所有老師的感謝，當(dāng)想到他們馬上 要走時(shí)，我的聲音顫抖了，我己無法控制自己，說完一句話后跑到廁 所眼淚不停的留，我不敢大聲哭，怕他們聽見，但在我心中實(shí)在不想 他們走，還想和他們一起看電視，一起睡。支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物, 它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重 新認(rèn)識(shí)了自我。我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè) 人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對。通過支教， 我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià) 值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說，當(dāng)初還只是對支 教生活的