小班安全活動(dòng)教案：不要跟陌生人走教案(附教學(xué)反思)

1、小班安全活動(dòng)教案：不要跟陌生人走教案（附教學(xué)反 思）小班安全活動(dòng)不要跟陌生人走教案（附教學(xué)反思）主要包含了活 動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走，了解和掌 握一些和陌生人相處的方法，適合幼兒園老師們上小班安全活動(dòng)課，快來看看不要跟陌生人走教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。 我作為，幼兒教師要注意 在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱。 幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè) 機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了

2、一系列的安全教育， 從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相處的方法。3考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)初步形成自我保護(hù)能力活動(dòng)準(zhǔn)備1有關(guān)的圖片四張。2玩具、果凍、巧克力。3請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 活動(dòng)過程一、故事古麗和陌生人開始部分：1講述故事古麗和陌生人 ：古麗獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè) 陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非 常感謝古麗。回到家里，

3、古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說： “古麗， 你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。 ”古麗連忙問媽媽： “還 有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽 還對(duì)古麗說了哪些應(yīng)該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西(果凍，巧克力)時(shí)，你不 能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說： “小朋 友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍。 ”接著又拿出玩具給他玩集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說

4、情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說： “我是你 媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。 ” 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的 話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤 其是不能跟陌生人走。教學(xué)反思 我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì) “陌生人的理解， 以及遇見陌生 人應(yīng)注意些什么。 再通過集體的學(xué)習(xí)， 幫助所有幼兒了解和掌握一些 和陌生人相處的方法， 讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)： 我認(rèn)為 僅僅告訴幼兒 “不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話” 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境， 引起幼 兒的興趣 幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題