陳秀榮的試卷分析1（2）數(shù)學(xué)2

1、試 卷 分 析 時間： 2014 年 1 月 22 日班級科目任課教師總分平均分及格率優(yōu)秀率1（2）數(shù)學(xué)陳秀榮分?jǐn)?shù)段不及格60分以上70分以上80分以上90分以上100分人數(shù)試題分析錯題類型及原因（1）題型內(nèi)容分析：本試題內(nèi)容符合新課改要求，全面考察了學(xué)生對所學(xué)知識的全面掌握，同時又注重了對學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用情況，考察了學(xué)生在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。第一題，填空題，主要考察學(xué)生平時基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，考察內(nèi)容包括個位十位，對鐘表的認(rèn)識，對左右的認(rèn)識，既有基礎(chǔ)知識的考察，內(nèi)容比較簡單，既注重能力的考察，又考察了學(xué)生做題的細(xì)心程度。第二題，計算，考察學(xué)生的細(xì)心，做題的準(zhǔn)確性第

2、三題，比較，考察學(xué)生20以內(nèi)的大小比較第四題，看圖列算式，考察的是學(xué)生根據(jù)一幅圖列出算式的能力，從卷面上看學(xué)生看圖的能力以及分析事物的能力較差。第五題，考察學(xué)生知識全面，包括分類，比較長短，對十以內(nèi)計算式的熟練掌握，只是學(xué)生不認(rèn)識題目中的字，沒有分清加減，導(dǎo)致錯誤較多。第六題，應(yīng)用解決問題你，這題對于一年級學(xué)生難度較大，這道題考查出學(xué)生靈活運用課本基礎(chǔ)知識和分析、解決生活中的數(shù)學(xué)事物的能力。出現(xiàn)錯誤原因：是學(xué)生不理解圖意，分析、推理能力比較差，學(xué)生對知識的掌握不牢固。從而導(dǎo)致錯誤。缺乏有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，今后要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等教學(xué)得與失發(fā)現(xiàn)問題：1 學(xué)生做題不仔細(xì) 2 書寫水平差 3個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，不扎實，導(dǎo)致錯誤率較高改進(jìn)措施：1 有的知識點疏漏，盡量每個知識點多強(qiáng)調(diào) 2對基礎(chǔ)部不牢的學(xué)生要多輔導(dǎo) 3培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，題目讓學(xué)生多認(rèn)識，避免不認(rèn)識題目造成的錯誤 4學(xué)生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高 5、對學(xué)生