小狐貍上學(xué)的童話故事作文200字

1、小狐貍上學(xué)的童話故事作文200 字【第1篇【小狐貍上學(xué)】有一天，陽(yáng)光明媚，小狐貍還沒(méi)有起床，它一看鬧鐘，呀！馬上 八點(diǎn)了，小狐貍趕快刷牙，洗臉，一看作業(yè)還沒(méi)有收拾，它趕快把書 包收拾了一下，就背著書包去上學(xué)了，它還不知道書包的拉鏈開(kāi)了。到了學(xué)校，小狐貍把書包放到桌洞里，一看，昨晚的作業(yè)忘帶了， 它嚇得直冒冷汗，而且鉛筆少了一支。這時(shí)，山羊老師走到了教室，看到小狐貍的數(shù)學(xué)書和家庭作業(yè)沒(méi) 有拿出來(lái)，山羊老師走過(guò)來(lái)生氣地對(duì)它說(shuō)： “你的家庭作業(yè)怎么忘帶 了？ ”小狐貍說(shuō)：”我以后再也不敢了?！睆拇?，小狐貍上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次都考一百分，山羊老師表?yè)P(yáng)了 它，小狐貍開(kāi)心極了！老師評(píng)語(yǔ)：你的小故事語(yǔ)言生動(dòng)、

2、有趣！觀察仔細(xì)，從表情、動(dòng) 作的描寫突出了小狐貍的改變?！镜?篇【小狐貍上學(xué)一天，小狐貍要去上學(xué)它一看鬧鐘馬上就遲到了。 小狐貍趕緊背 上了書包，就往嘴里塞了一塊面包，急匆匆地跑去學(xué)校。到了學(xué)校， 上課鈴正好響了，山羊老師到了。小狐貍找呀找，怎么也找不到作業(yè)本，原來(lái)是來(lái)到學(xué)校的路上,書包拉鏈沒(méi)拉好，作業(yè)丟了，還有它最尖的鉛筆也不見(jiàn)了山羊老師教育它道：“不要丟三落四，要把桌子整理齊，不要像 現(xiàn)在這么亂?！毙『傉f(shuō)：“我知道了，山羊老師?！睆拇?，小狐貍總是書包整理得整齊，上課總是積極舉手，成為了 一個(gè)愛(ài)整理的小狐貍。老師評(píng)語(yǔ)：總是很迷糊的小狐貍，虛心接受了老師的教導(dǎo)，改掉 了自己的壞習(xí)慣，是位知錯(cuò)

3、就改的小狐貍，贊！【第3篇【小狐貍上學(xué)星期一的早上，小狐貍一起來(lái)看見(jiàn)鬧鐘，才發(fā)現(xiàn)它要遲到了。小 狐貍看見(jiàn)桌子上到處都是作業(yè)，一把把它們?nèi)綍?，拿了一塊面 包就跑出了家門。小狐貍急匆匆地跑著心想：不要遲到呀！還狼吞虎 咽地吃著面包，都不知道書包拉鏈沒(méi)拉緊，鉛筆都掉了出來(lái)。終于到了教室，小狐貍找不到自己的書本了，它很著急。山羊老 師進(jìn)了教室看見(jiàn)小狐貍的桌子很亂，對(duì)小狐貍說(shuō)：“你的桌子怎么這么亂？你要做個(gè)愛(ài)整潔的同學(xué)，將書包、桌子收拾好。”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，小狐貍吸取了剛才山羊老師的教育， 它把桌子上收拾得干干凈凈的。上課時(shí)舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講。從此小 狐貍變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。老師評(píng)語(yǔ)：你的習(xí)作結(jié)尾很有深意，有想法，希望大家都是養(yǎng)成 好習(xí)慣的小朋友，加油！【第4篇【小狐貍上學(xué)記】小狐貍昨天晚上睡得太晚了，上學(xué)要遲到了。它發(fā)現(xiàn)自己的書包 還沒(méi)收拾好，小狐貍不管那些，背上書包拿了一塊面包往嘴里塞，跑 得太快了，鉛筆都掉了出來(lái)。小狐貍到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆不見(jiàn)了?？墒且呀?jīng)來(lái)不及了， 山羊老師來(lái)了。山羊老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“小狐貍，你的另一支筆哪去了？還有你的作業(yè)放到哪里去了？馬上就快要改作業(yè)了，快點(diǎn)把你的作業(yè)拿出 來(lái)?！毙『傉f(shuō)：“我的鉛筆和作業(yè)都找不到了?！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“以后 你要好好收拾自己的書包?！庇辛诉@次教訓(xùn)，以后，小