《鴨媽媽和蘋果樹》中班語言教案

1、鴨媽媽和蘋果樹中班語言教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的鴨媽媽和蘋果樹中班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【活動目標(biāo)】1、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對話。2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件鴨媽媽和蘋果樹。2、自制一棵蘋果樹掛圖。【活動過程】1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：看，畫面上有什么？我們一起來看看房子里住的是誰。師：哎呀，原來房子里住

2、的是鴨媽媽。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對話。（1）師：一天早晨，鴨媽媽醒來，推開窗戶咦，鴨媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）師：鴨媽媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）那鴨媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹）鴨媽媽說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？那我們帶著問題接著往下看。（2）師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？你覺得這是誰的耳朵？蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？鴨媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?！卑?/p>

3、，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時(shí)候是這樣的?！蹦墙酉氯ビ謺l(fā)生什么呢？（3）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？那鴨媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？接下去還會發(fā)生什么呢？（4）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？鴨媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？蘋果樹怎么回答的？（5）師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，鴨媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“鴨媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的

4、。）那它為什么要裝成蘋果樹呢？（6）師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃鴨媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助鴨媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看鴨媽媽是怎么做的？3、完整講述故事。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)好聽的故事的名字叫鴨媽媽和蘋果樹，那請你們跟著老師一起來講講這個(gè)故事吧。4、表演故事。師：你喜歡故事里的誰？為什么？現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)鴨媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。活動總結(jié)：教師針對幼兒今天幼兒在活動中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中參與積極的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對教學(xué)活動的興趣。 教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題