工作總結(jié)教導(dǎo)處月份工作總結(jié)

1、三一文庫() /工作總結(jié)范文/工作總結(jié)教導(dǎo)處月份工作總結(jié)總結(jié) 5-65-6 月份的教學(xué)工作，用 8 8 個字來概括，可以說是 零 零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是 觀摩 與思考”，展示與收獲”。下面我就從 觀摩與思考”和展示與提 升”兩大方面進(jìn)行總結(jié)。一、觀摩與思考5 5、6 6 月份的教研，老師們在做好常規(guī)工作的同時，最多的 就是聽課、評課。觀摩就是學(xué)習(xí)，教研就是交流，交流就是思考。圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、黃學(xué)美、 陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內(nèi)公開課；圍繞與市實小的聯(lián) 誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區(qū)聯(lián)片教 研，語數(shù)英全體教師到

2、實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽課。 語文組的全體老師還特別積極地 聆聽了市能手評選的優(yōu)質(zhì)課，觀摩了耿艷麗老師的示范課黃河 的主人 。對這些課，各教研組都進(jìn)行了認(rèn)真的評課和賞析。值得欣喜的是，5 5、6 6 月份的教研活動研討的味道濃了，教 研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀點時， 不再好話重復(fù)了一 簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關(guān)痛癢。大家在交流的同 時，更多是闡述自己對問題的看法或自己對問題的新設(shè)計，老師們評課的開場也由我認(rèn)為“X老師的課的優(yōu)點是什么什么”，改成 了“X老師的課的優(yōu)點我就不說了，我想說什么什么”，我覺得這是一個很大的進(jìn)步。像在語數(shù)教研組，評課

3、的同時，還穿插了專 題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如語文組，就利用教研活動時間分期重新學(xué)習(xí) 了新課標(biāo)對識字與寫字、閱讀與寫作的學(xué)段目標(biāo)。二、展示與提升6 6 月，對很多老師來說，是展示與提升并行的。6 6 月份，配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選， 經(jīng)過層層推選，學(xué)校選派王金青、 李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數(shù)學(xué)、語文、信息 技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績。 宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績被推選參加6 6 月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶 來的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到

4、磨課，從民生 街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍 一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支持。做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽 老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過 程，就是展示與提升的過程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是 一種實踐中的智慧。三、其他工作15月份完成了教師常規(guī)檢查：主要是檢查了備課學(xué)習(xí)筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。2自 5 5 月 2020 日開始，安排一年級招生預(yù)報名和六年級畢業(yè) 生登記表填寫事宜，5 5 月 5 5 日-8-8 日進(jìn)行了一年級新生預(yù)報名，截 至 5 5 月底，此兩項工作順利完成。35月份組織了教師話考試。45月 1010 日組織了詩詞講座-陳志豪5 5 月 2121 日宋曉峰牽頭組織開展了 啄木鳥在行動”查找錯別 字活動，并進(jìn)行了文字圖片上報。55月 2424 日完成了重大問題研究材料上報;5;5 月