小班語言活動詩歌《綠色的世界》教案反思

1、小班語言活動詩歌綠色的世界教案反思小班語言活動詩歌綠色的世界教案反思主要包含了活動目標(biāo)， 活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，欣賞詩歌、理解歌內(nèi)容，積 極參與朗誦活動并詩學(xué)說詩歌內(nèi)容，適合幼兒園老師們上小班語言活 動課，快來看看詩歌綠色的世界教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞詩歌、理解歌內(nèi)容。2、積極參與朗誦活動并詩學(xué)說詩歌內(nèi)容。3、能在集體中大膽的進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐富多彩的生活。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干；2、圖片若干。3、課前帶領(lǐng)幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進(jìn)行觀察?；顒舆^程：一、開始部分：談話導(dǎo)入：師：剛剛我們在外

2、面做了一個(gè)有趣的游戲， 我們看到了一個(gè)不一樣的世界。在外面你都看到了什么？（幼兒說綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等）二、基本部分：1、幼兒欣賞詩歌并初步感知詩歌內(nèi)容。教師：這么多綠色的事物，老師今天帶來了一首關(guān)于綠色的詩歌，小朋友想聽嗎？（教師朗誦詩歌、幼兒傾聽） 教師：剛剛這首詩歌里你都聽到了哪些的話？幼兒邊說教師邊出示詩歌相應(yīng)的句子圖譜）根據(jù)幼兒所說天空、小貓、蛋糕、手套等，教師做相應(yīng)動作。2、幼兒再次欣賞詩歌并理解詩歌內(nèi)容。1）教師 補(bǔ)充并糾正幼兒所說 句子。教師： 小朋友說的真好， 那我們再來聽一聽是不是小朋友說的這2）幼兒根據(jù)提問理解并學(xué)說詩歌內(nèi)容。老師：詩歌中的天空、小貓、蛋糕

3、、手套是什么顏色的？ 為什么會變成綠色的？教師：戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。 所有的東西都變成了綠色，詩歌里是怎么說的？（這一片綠、那一片綠、些？到處都是綠綠綠） 。老師：可是詩歌里面還說，綠色的世界忽然不見了？為什么？3）幼兒看圖譜學(xué)說兒歌老師：我們一起看著這個(gè)圖譜一起說一說這首好聽的兒歌。（教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)說兒歌）4）我們一起加點(diǎn)動作試一試好嗎？3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。教師：看看這是什么？ （教師出示各色眼鏡）現(xiàn)在給每個(gè)小朋友一副眼鏡， 請你戴上眼鏡看看， 跟你的同伴小聲討論一下， 你看見了 什么？用我們詩歌里的話說一說。然后告訴老師。（教師幫助幼兒一起創(chuàng)編兒歌）結(jié)束部分：好了，我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓?？跟客人老師再見。活動反思：綠色世界 是小班下學(xué)期的語言活動， 是一篇從生活中提煉出來的詩歌， 對于小班的孩子來說， 難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng) 驗(yàn)，而且語言發(fā)展也很不完善，所以理解和朗誦詩歌，既是本次活動的重點(diǎn)也是難點(diǎn)!在活動開始時(shí)，我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣 的意境，讓孩子對詩歌有一個(gè)大概的、整體的認(rèn)識;接著引導(dǎo)幼兒戴 上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化，幫助他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通過