2020學(xué)校工作總結(jié)2020年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)六頁(yè)

1、2020學(xué)校工作總結(jié)【2020年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)（六頁(yè)）】2020年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)以市、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為 指導(dǎo)，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為 工作思路，繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)” 的辦學(xué)理念，本著“實(shí)在、實(shí)干、實(shí)效、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的原則, 以規(guī)范化管理為主線，落實(shí)教育教學(xué)中心地位。狠抓常規(guī)管 理，推進(jìn)課程改革，大力開(kāi)展好教學(xué)教研工作，加大教育科 研力度，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。、教學(xué)工作:（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重務(wù)實(shí)、重實(shí)效。1、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)檢查反饋，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施定期檢查、指導(dǎo)、

2、總結(jié)，反饋，做好 計(jì)劃的歸檔工作。2、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽(tīng)評(píng)課，并適時(shí)反饋指導(dǎo)，使教師教學(xué)水平不斷提升。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度。突出教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課- 注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度；抓上課-目標(biāo) 明確、重點(diǎn)突出、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式, 注重能力的培養(yǎng);抓作業(yè)-學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量、規(guī)范、 工整，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，不出差錯(cuò)；作業(yè) 不要流于形式，做到有批有改，并進(jìn)行二次批改。將學(xué)生作 業(yè)定期在展板上展示;抓反饋-教師認(rèn)真做好課堂教學(xué) 的反思與總結(jié)工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測(cè)、評(píng)價(jià)、反 饋工作;抓好競(jìng)賽活動(dòng)

3、-繼續(xù)組織好師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展讀寓言書(shū)籍、講寓言故事、學(xué)科競(jìng)賽、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性。4、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),以便查缺補(bǔ)漏，按照上級(jí)部署，認(rèn)真、合理安排考務(wù)工作, 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，組織年組教師互換流水批卷，學(xué)生成績(jī)真實(shí) 可信，及時(shí)上報(bào)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分 析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整，教學(xué)成績(jī)有 了顯著提高。5、狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試，五、六年部前三十名學(xué)生滾動(dòng)式參加由書(shū)記和教學(xué)校長(zhǎng)親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、組織教師成功地召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，并由教學(xué)校長(zhǎng)做以XXXXX為主題的教學(xué)講座X次，與教師共同探索新

4、 課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略。促進(jìn)教師對(duì)有 效教學(xué)的深入理解；進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方 法，探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的、有學(xué)科針對(duì)性的有效教學(xué)的 策略，提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)了教師的進(jìn)步，提高他們 的教學(xué)、科研水平。7、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，做好校本課程的驗(yàn)收工作。這些活動(dòng)的開(kāi)展，透析出 各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)提醒教師明確輔導(dǎo) 的側(cè)重點(diǎn)，既調(diào)動(dòng)了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，又加大了中下等 生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度。（二）加大教研力度，提高教師素質(zhì)1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱報(bào)刊、雜志共計(jì)X元，每人閱讀教育專著兩本以上，學(xué)校開(kāi)展大型讀書(shū)交流活

5、 動(dòng)X次，針對(duì)學(xué)科教學(xué)工作寫(xiě)出教學(xué)心得并適時(shí)交流，共同 提高，匯編成冊(cè)。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)X字以上，提高了教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、重視集體教研活動(dòng)，各年組堅(jiān)持周二、周四匯課,做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）三統(tǒng)一 （統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），匯課中能夠 注重案例研究和學(xué)情分析，加強(qiáng)對(duì)課改認(rèn)識(shí)，提高教研實(shí)效 性。3、積極開(kāi)展教師基本功演練活動(dòng)，嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課、備課，積極 開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺(tái)，評(píng)出校級(jí)優(yōu) 秀課并進(jìn)行表獎(jiǎng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。獲獎(jiǎng)教師 有：杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫，將考核結(jié)

6、果記 錄檔案。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對(duì)課堂教學(xué)常抓不懈，增加深入 課堂，深入學(xué)生的次數(shù)，推門(mén)聽(tīng)課，結(jié)果記錄到期末教師考 核檔案中。牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道不放，向課堂教學(xué)要質(zhì) 量，要效益，樹(shù)立“用時(shí)少，質(zhì)量高"的教師典型。抓好課 堂調(diào)控，課后講評(píng)工作。4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、個(gè)性化、形式多樣化，重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評(píng)課和作業(yè)布置 與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，教導(dǎo)處 對(duì)活動(dòng)將進(jìn)行詳實(shí)的記載。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以研究性學(xué)習(xí)探究活動(dòng)作為自己的研究課題。深入研究教材, 進(jìn)行備課，在組內(nèi)進(jìn)行集體交流，改進(jìn)，達(dá)成共識(shí)，捕捉在 教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)，困惑及共性問(wèn)

7、題，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研討 對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。注 重課題運(yùn)作的規(guī)范性，重視過(guò)程性資料的積累，做好階段總 結(jié)，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訕 的指導(dǎo)，通過(guò)業(yè)務(wù)講座、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的 教研活動(dòng)向縱深程度發(fā)展。5、組織教師將各項(xiàng)活動(dòng)的材料進(jìn)行整理，教師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課材料、說(shuō)課材料、教后反思等，作 為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一，并編輯了 “教案”集和“教學(xué) 反思”集。6、組織教師積極參加教材輔導(dǎo)，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，XXX赴沈陽(yáng)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并 做了經(jīng)驗(yàn)交流，做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作。7、增強(qiáng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

8、和主動(dòng)性，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)為引領(lǐng)，大力營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為教 師的習(xí)慣，并開(kāi)展以“感悟經(jīng)典，品評(píng)書(shū)香”為主題的教師 讀書(shū)心得交流活動(dòng)，使教師適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。8、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè)，以讀寓言、講寓言、創(chuàng)編寓言小故事等活動(dòng) 為載體，深入開(kāi)展“書(shū)香伴成長(zhǎng)，智慧享一生”校園讀書(shū)活 動(dòng)，開(kāi)展寓言故事童話大賽，創(chuàng)建校園文化富有特色的新思 路。9、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng), 并頒發(fā)了 “十一五”教師繼續(xù)教育學(xué)分證書(shū)。10、繼續(xù)開(kāi)展好XX區(qū)“名師、骨干教師"成長(zhǎng)培養(yǎng)策略及評(píng)

9、定方法的研究課題。提高骨干教師素質(zhì)，發(fā)揮骨干 教師的引領(lǐng)作用。全力培養(yǎng)名師，推出名師，大力宣傳校內(nèi) 名師，積極推動(dòng)名師效應(yīng)，拉動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面 提升。對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，實(shí)施“教學(xué)新秀- 教學(xué)能手-學(xué)科帶頭人-名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有 層次、努力有方向。我校的郭晶、孫鐸鑫被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng) 教師，XX被評(píng)為區(qū)合格培養(yǎng)教師，XX被評(píng)為區(qū)課題先進(jìn)個(gè) 人，XX被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀主持人，學(xué)校被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。依據(jù)XX區(qū)進(jìn)修學(xué)校的X件精神，我校開(kāi)展了 XX區(qū)“名師、骨干教師”的推薦工作，推薦XX為區(qū)名師、XXX為骨干 教師，參加區(qū)級(jí)評(píng)選。三、開(kāi)展好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及校園生活活動(dòng)1、學(xué)校長(zhǎng)年堅(jiān)持開(kāi)展二課活動(dòng)，組織四、其它工作:嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理，做好學(xué)籍核查。2、下發(fā)教師教材，教學(xué)用書(shū)及各種計(jì)劃用表。3、定期核實(shí)學(xué)生數(shù)。4、加大控輟保學(xué)力度，使輟學(xué)率為0。5、認(rèn)真編排課程表，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。6、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作，科學(xué)規(guī)范檔案材料，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。