整百整千數(shù)加減法說課稿

1、整百、整千數(shù)加減法說課稿一、說教材本課內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)二年級下冊整百、 整千數(shù)的加減法，本課 包含兩個例題，整百整千數(shù)不進（退）位的加減法和整百整千數(shù)進（退） 位的加減法。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 100以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法口算，對本課學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。只要提示學(xué)生把整百、整千數(shù)進（退） 位加減法歸結(jié)為20以內(nèi)加減法即可，這樣學(xué)生比較容易掌握。根據(jù)本課內(nèi)容，以新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，確立了如下教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行整百整千的數(shù)的加減法口算。進一步提咼口算能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過程，使學(xué)生會用口算解決實際問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力及小組合作

2、的能力，能積極爭取發(fā)言，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點：口算整百整千數(shù)的加減法的算理。教學(xué)難點：掌握口算方法，并口述其算理。二、說教法、學(xué)法教法：這節(jié)課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，雖然他們已養(yǎng)成一定的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，但因年齡小，還沒有一定的自學(xué)能力，根據(jù)這一特點，為 了使教學(xué)工作順利進行，我在教學(xué)中主要采用舊知識順利遷移的方 法，并輔助鼓勵性評價，為學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。學(xué)法：為了更好的突出學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生積極動口、動耳、動腦，在自主學(xué)習(xí)、合作交流的過程中利用類比 和推理的方法感悟新知，讓數(shù)學(xué)走進生活。三、教學(xué)流程因為大部分學(xué)生能夠通過自學(xué)、教師指導(dǎo)掌握整百整千口算的方

3、法，并能正確計算。部分差生通過小組合作交流和教師講解指導(dǎo)也能 掌握口算方法。所以我設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、復(fù)習(xí)舊知（二）、 學(xué)習(xí)新知：1、自主學(xué)習(xí)2、小組交流，合作探究3、班級展示（三）、 教師小結(jié)（四）、知識運用（五）、課堂小結(jié)，談收獲 四、說教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)舊知（我最棒）1、10+20=（ ）這種題我們可以這樣想：1個十加2個十是（）個十，也就是（ ）。也可以這樣想：因為1+2=（）所以 10+20=（）2、130里面有（）個十。1500里面有（）個百。設(shè)計意圖：【這兩道小題跟本課內(nèi)容緊密相關(guān)，通過對以前口算 方法的復(fù)習(xí)，可以順利遷移到本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。、學(xué)習(xí)新知（我能行）1、自主

4、學(xué)習(xí)（1）、張爺爺家今年春節(jié)新添了兩件電器。（電視機 1000元,冰箱2000元）請你幫張爺爺算一算買這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢?1000+2000=3000 （元）計算時我們可以這樣想（）個千加（）個千是（）個千，就（）。也可以這樣想：1+2=3所以1000+2000=3000電視機貴多少錢？）怎樣想?你能用80 50 130這3個數(shù)編一道加法和兩道減法的口算題嗎？計算時你是怎樣想的?怎樣想呢?小練筆：900+600= 1500-600= 1500-900=設(shè)計意圖：【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的 教學(xué)原則，充分讓學(xué)生動腦，積極參與學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生掌握方法, 突破難點?！?、小

5、組交流，合作探究設(shè)計意圖：【現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去“做”數(shù)學(xué)，而不 是用眼睛“看”數(shù)學(xué)。因此，留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué) 生都有參與活動的機會。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。】3、班級展示設(shè)計意圖：【通過學(xué)生的自我展示，在掌握知識的同時，培養(yǎng)學(xué) 生的語言表達能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂?！浚ㄈ?、教師小結(jié)設(shè)計意圖：【教師對本課知識進行歸納總結(jié)，使學(xué)生對知識的理解能更系統(tǒng)，也便于學(xué)生做后面的練習(xí)?！浚ㄋ模?、知識運用（我提高）1、做一做（82頁1題）800+400二3000+6000二1200-500=9000-5000=70 + 50=1500+1000=2、82頁“做一做”第2題。麥子麥子稻谷700袋 800 袋1000 袋（1） 一共有多少袋麥子?（2）麥子比稻谷多多少袋?（3）你還能提出什么問題?設(shè)計意圖：【通過練習(xí)，加深對口算方法的理解，以達到鞏固