幼兒園講故事心得體會(huì)

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！幼兒園講故事心得體會(huì)導(dǎo)讀：我們都知道閱讀的重要性，讀書(shū)不僅可豐富知識(shí)，更可能讓人變得快樂(lè)，積極向上。幼兒園講故事心得體會(huì)1“鳥(niǎo)欲高飛是振翅，人求上進(jìn)是讀書(shū)”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒 沒(méi)有翅膀”。本周是南光城市花園幼兒園開(kāi)展爸爸媽媽講故事的日子， 我很榮幸成為其中一員，通過(guò)與中（二）班小朋友面對(duì)面的交流，讓 我更加深刻地體會(huì)到閱讀的力量， 更加真切地意識(shí)閱讀的重要，更加 堅(jiān)定地堅(jiān)持親子閱讀這門(mén)必修課。本次講故事活動(dòng)我?guī)Ыo小朋友的故事是小蝶蚣穿鞋，故事中 的小蝶蚣因?yàn)榕时?、任性地讓媽媽從商店買(mǎi)了 100雙走起來(lái)會(huì)叫的

2、吱 吱鞋并要求穿著去上學(xué)，結(jié)果不僅上學(xué)遲到了，還浪費(fèi)了許多家人寶 貴的時(shí)間。從這個(gè)故事中我告訴小朋友們不能因?yàn)橄矚g就買(mǎi)一大堆自 己并不需要的東西，小朋友們都聽(tīng)得很認(rèn)真，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，踴躍發(fā)言， 體現(xiàn)出了好故事的重要的教育意義。書(shū)是我們重要的知已、伙伴，是親子閱讀、親情互動(dòng)、培養(yǎng)孩子 形成良好的閱讀習(xí)慣的重要工具。與孩子一起閱讀不僅是分享知識(shí)， 同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了思維能力，為以后孩子的寫(xiě)作水平打下基礎(chǔ)。閱讀不僅是一種很好的休閑方式，還可以營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境，讓孩子生活在書(shū)的啟迪和智慧中，久而久這，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。一旦養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于給孩子的生活裝了一臺(tái)發(fā)動(dòng) 機(jī)，為孩子一生種下希望的

3、種子，希望小朋友們以書(shū)為友，與書(shū)為伴， 在讀書(shū)中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。幼兒園講故事心得體會(huì)2夏天是萬(wàn)物欣欣向榮生長(zhǎng)的季節(jié)，也是充滿(mǎn)希望的季節(jié)。，我在 領(lǐng)導(dǎo)的安排下，觀摩了老師們的講故事大賽。這對(duì)于剛踏上工作崗位 的我來(lái)說(shuō)的確是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 我也格外的重視，每一個(gè)老師的 故事都認(rèn)真的聽(tīng)，每一位老師的故事都讓我受益匪淺， 給我留下了深 刻的印象。一、語(yǔ)言豐富聲音的模仿到位幾乎每一位老師在講故事的時(shí)候語(yǔ)言都特別的生動(dòng)形象。 講故事 的過(guò)程中提到了好多的小動(dòng)物，好多的人物，每一位老師幾乎都能把 自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖， 讓我們這些成年人聽(tīng)了 都覺(jué)得特別的有意思，我想孩子們聽(tīng)了會(huì)更加的覺(jué)

4、得有趣。二、帶有動(dòng)作 角色扮演逼真對(duì)于故事中的好多動(dòng)物，好多人物的扮演相當(dāng)?shù)男蜗蟊普?。例? 講到小猴子的時(shí)候，面目表情特別特別的像，會(huì)讓人馬上就聯(lián)想到西 游記里面猴子的感覺(jué)，講到大獅子的時(shí)候就會(huì)讓你感受到森林之王的 氣魄。但是，不足之處還是有的，不知道是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是過(guò)于緊張, 有部分老師經(jīng)常出現(xiàn)忘記故事的內(nèi)容， 手不知道要放哪，還有就是帶 有口頭語(yǔ)，故事講的不連貫。通過(guò)這次的觀摩，讓我學(xué)到了很多，在以后的工作過(guò)程中，要吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)，在講故事的時(shí)候，要做到聲情并茂，進(jìn)行 角色扮演，讓孩子們被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不 能小看了每一個(gè)故事，不能錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)。幼兒園講故事心

5、得體會(huì)3作為家長(zhǎng)，我們都知道閱讀的重要性，讀書(shū)不僅可豐富知識(shí)，更 可能讓人變得快樂(lè)，積極向上。所以在孩子 兩、三歲時(shí)，我就買(mǎi)來(lái)了磁帶，每天放給孩子聽(tīng)， 這時(shí)候孩子特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給她什么都能接受。 漸漸地，她便能一字不差地倒背如流。磁帶聽(tīng)膩了，我就買(mǎi)來(lái)書(shū)籍讀 給她聽(tīng)，書(shū)上生動(dòng)多彩的畫(huà)面吸引著她，對(duì)書(shū)非常喜歡，產(chǎn)生了深厚 的讀書(shū)興趣。每天下班回家，她總是纏著我給她講書(shū)中的故事。于是 我每天給孩子讀10分鐘的故事，發(fā)現(xiàn)孩子的理解能力和詞匯量都有 了明顯的增長(zhǎng)。后來(lái)她自己看到圖書(shū)上的動(dòng)物和人物的表情， 便能直 接說(shuō)出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了屈昱涵讀書(shū)的興趣和講故事的愿 望。在平時(shí)

6、講故事時(shí)，我會(huì)告訴她認(rèn)真地聽(tīng)，給她提一些問(wèn)題，和她 一起思考故事的內(nèi)容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時(shí)也是滿(mǎn)足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個(gè)極好途徑。積極 希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!地讓孩子多說(shuō)，多講是為了培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。 孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地冒 出幾句小大人一樣的話，還會(huì)用上“像一 . 一樣、勇敢、堅(jiān)定、不怕 困難”等詞匯，這和她長(zhǎng)期的聽(tīng)故事和閱讀是分不開(kāi)的。在和孩子一起閱讀的過(guò)程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時(shí)， 聽(tīng)故事應(yīng)短小、情節(jié)簡(jiǎn)單，最好有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，角色也要少；5、6歲的孩子抽象思維開(kāi)始萌芽，理解能力提高，故事可以篇幅稍長(zhǎng)，情 節(jié)曲折的，而且內(nèi)容和范圍也要擴(kuò)

7、大，這樣能開(kāi)闊他們的眼界和思維。孩子入幼兒園了，她會(huì)講的故事有了用武之地。老師知道她會(huì)講 故事，就請(qǐng)她給小朋友們講，當(dāng)她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時(shí)， 她講故事的愿望更強(qiáng)了，她會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)能：“老師，我想給小朋友講個(gè)故事” 有時(shí)，講的不夠流利時(shí)，她會(huì)回到家中，再看書(shū)，再講，只為給小朋 友講更好聽(tīng)的故事。在給小朋友講故事的過(guò)程中，孩子當(dāng)眾表達(dá)的能 力更強(qiáng)了，在眾人面前說(shuō)話很有自信，也更開(kāi)朗。以前孩子講故事， 故事講的不夠生動(dòng)，通過(guò)參加“故事大王”比賽和“親子故事會(huì)”老 師先給孩子生動(dòng)地講故事，讓孩子體會(huì)不同的角色，回到家中我指導(dǎo) 孩子，孩子會(huì)主動(dòng)地講故事的時(shí)候，請(qǐng)我們做評(píng)委?，F(xiàn)在孩子在講故 事的時(shí)候，很注意角色的語(yǔ)言，語(yǔ)言生動(dòng)，得到是掌聲和聽(tīng)眾開(kāi)心的 笑。多一些時(shí)間和孩子一起閱讀，多和孩子一起朗讀，是培養(yǎng)孩子語(yǔ) 言表達(dá)能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。【幼兒園講故事心得體會(huì)】1 .幼兒園講故事的心得體會(huì)2 .幼兒園講故事