保護(hù)智力成果教學(xué)案楊余晴

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載陳良初中思想品德教學(xué)案主備政治授課九 年 級(jí)主備單位備課組學(xué)科思想品德時(shí)間總第 20 課時(shí)執(zhí)教 人執(zhí)教時(shí)間執(zhí)教班級(jí)教學(xué)內(nèi)容7.2保護(hù)智力成果教時(shí)【知識(shí)與能力】學(xué)習(xí)1、了解我國(guó)保護(hù)公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本內(nèi)容。目標(biāo)2、認(rèn)識(shí)完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。【情感態(tài)度價(jià)值觀】增強(qiáng)依法維護(hù)未成年人享有的著作權(quán)，專利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)智力成果和專利權(quán)。三 次第教學(xué)難點(diǎn)備課完善我國(guó)知識(shí)權(quán)保護(hù)制度的重要性。教學(xué)方法自讀感悟，合作探究，討論分析。學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、【導(dǎo)入示標(biāo)】敘述情境： 中學(xué)生王某公開出讓自己的小發(fā)明，- 速變角鋸弓，出價(jià)1000萬(wàn)元，他發(fā)明的

2、新型鋸弓已獲國(guó)家?？?，這種可以快速調(diào)換角度的鋸子巧妙地運(yùn)用人體工程學(xué)原理來(lái)設(shè)計(jì)，非常適合手工操作；目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)鋸弓材料的五金廠有1000 多家，其中鋸弓產(chǎn)量每年在1000 萬(wàn)把以上，他的?？坏┩茝V，市場(chǎng)潛力巨大，他想通過(guò)自己的此舉難知識(shí)的價(jià)值。教設(shè)疑暢談： 學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。歸結(jié)導(dǎo)入： 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的熱點(diǎn)話題，我國(guó)政府十分重視保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（同時(shí) 板書課題 ）展示目標(biāo)： 教師可借助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。二、【閱讀探究 】維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)指導(dǎo)閱讀： 指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀P89 頁(yè)小字部分的材料學(xué)設(shè)疑導(dǎo)

3、思： 1、王某應(yīng)不應(yīng)該得到稿酬？為什么？2、應(yīng)該采用什么方法維護(hù)王某的合法公利？討論探究： 自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。追思列舉： 列舉自己身邊侵犯未成年人智力成果的行為。感悟交流： 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身感悟，合作探究，擇優(yōu)交流。過(guò)拓展知識(shí)： 結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究與智力成果權(quán)相關(guān)的內(nèi)容。歸結(jié)明確： 國(guó)家法律保護(hù)公民的著作權(quán)，發(fā)現(xiàn)權(quán)和發(fā)明權(quán)，未成年人因沒(méi)有行為能力或沒(méi)有完全行為能力，當(dāng)其智力成果和榮譽(yù)權(quán)受到侵犯程時(shí)，可依法由其父母或其他監(jiān)護(hù)人向法院起訴，使侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任三、【感悟交流 】學(xué)生也有專利權(quán)指導(dǎo)閱讀： 指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀P90 頁(yè)小字部分的材料。感悟探究： 請(qǐng)對(duì)王某公開出讓自己

4、的專利產(chǎn)品要價(jià)1000萬(wàn)元，談?wù)勛约旱目捶āＳ懻摻涣鳎?學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。歸結(jié)強(qiáng)調(diào)： 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯，未成年人按照專利法規(guī)定的法定程序依法被授予的專利權(quán)，在法律規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi)，享有國(guó)家行政與司法保護(hù)。拓展知識(shí)： 結(jié)合“知識(shí)鏈拉”探索關(guān)于專利權(quán)的定義及享有專利權(quán)內(nèi)容。情境展示：為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 公安干警收繳和銷毀大量盜版光盤的畫面。設(shè)疑導(dǎo)思 ：觀察生活中侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，分析其危害，并提出解決這些問(wèn)題的對(duì)策。思考暢談 ：自主討論，合作探究自由暢談。歸結(jié)明確 ：完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,是深化改革 ,擴(kuò)大開放 ,加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客

5、觀要求, 也是激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新.技術(shù)創(chuàng)新 , 大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障。四、【提煉升華 】五、【訓(xùn)練反饋 】實(shí)踐與創(chuàng)新【材料一 】新華社 2007 年 1 月 18 號(hào)報(bào)道 ,2006 年中國(guó)法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件繼續(xù)保持高增長(zhǎng)勢(shì)頭,全過(guò)地方法院共受理和審結(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事一審案 14219 件和 140567 件 ,同比增長(zhǎng) 5.92% 和 4.95% 。【材料二 】八歲的小義從小喜愛繪畫,他的畫多次在市兒童畫展上獲獎(jiǎng),有兩幅還被送到意大利參加兒童畫展.一家出版社沒(méi)有經(jīng)過(guò)小義及其家長(zhǎng)同意 , 就將他的三幅作品編進(jìn)少兒獲獎(jiǎng)美術(shù)作品展,正式出版 . 當(dāng)小義的父親得知這一消息后,找出版社要樣書和稿酬,出版社拒

6、絕給樣書和稿酬,且聲稱 :你兒子才八歲,沒(méi)有著作權(quán)。1、 材料一說(shuō)明了什么?2、 請(qǐng)你評(píng)析材料二中的小義有沒(méi)有著作權(quán)3、 假如你是小義的父親,你將怎樣替小義維權(quán)?4、 在保護(hù)智力成果權(quán)方面,你可以做哪些力所能及的事情?學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級(jí)思想品德校本練習(xí)二十保護(hù)智力成果_年級(jí) _班姓名 _等第 _一、填空：1 21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，_已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，_是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。2智力成果權(quán)也叫_，包括 _ 、 _、 _等3改革開放以來(lái)， 我國(guó)既要引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)， 又要讓我們的產(chǎn)品走向世界，兩者都需要 _制度保駕護(hù)航。二、單項(xiàng)選擇題( )4下列不屬于智力成果的是A、文學(xué)家創(chuàng)作的小說(shuō)B

7、、音樂(lè)家創(chuàng)作的歌曲C 、電影明星的肖像D、某名牌產(chǎn)品的注冊(cè)商標(biāo)( )5對(duì)下面漫畫中的行為理解不正確的是( 我的論文：在電腦上復(fù)制、粘貼)A 、弄虛作假，違背誠(chéng)實(shí)原則B 、侵犯了他人的智力成果權(quán)C 、沒(méi)有尊重他人的腦力勞動(dòng)D、能吸取別人的精華，有利于自身的提高()6作為一個(gè)公民， 當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于A 、公眾的維權(quán)意識(shí)B、創(chuàng)造尊重他人的腦力勞動(dòng)的氛圍C 、公民不做侵害他人智力成果的事情D、以高價(jià)將科技成果轉(zhuǎn)讓( )7下列說(shuō)法不正確的是A 、發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代顯得更加重要B 、對(duì)創(chuàng)新精神最有效的鼓

8、勵(lì)是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護(hù)C 、為激勵(lì)人民創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn)，各個(gè)國(guó)家先后立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利D 、著作權(quán)規(guī)定未成年人沒(méi)有智力成果權(quán)( )8智力成果權(quán)包括的內(nèi)容有著作權(quán)專利權(quán)商標(biāo)權(quán)繼承權(quán)A、B、C、D、( )9要保護(hù)智力成果權(quán)，就應(yīng)該做到當(dāng)智力成果受侵害時(shí)應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)要尊重他人的腦力勞動(dòng)不做侵害他人智力成果的事A 、B、C、D、( )10北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物已經(jīng)在世界上絕大部分國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)和版權(quán)登記，同時(shí)選擇了一部分有特色、群眾喜愛的吉祥物進(jìn)行專利注冊(cè)。這樣做是為了保護(hù)智力成果權(quán)鼓勵(lì)人們的創(chuàng)新精神禁止商家利用吉祥物獲學(xué)習(xí)必備歡迎下載得利益

9、推動(dòng)奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展(3) 請(qǐng)行動(dòng)：圍繞 2007 年全國(guó)“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”，你能做些什么?A 、B 、C 、D 、1.學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律，()11關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度說(shuō)法正確的是建立完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有利于杜絕侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)2.掌握識(shí)別盜版制品的知識(shí)，堅(jiān)持購(gòu)買、使用正版書刊、音像制品、電腦軟件和正牌商品；象建立完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是深化改革，擴(kuò)大開放的需要建立完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是加快發(fā)3.主動(dòng)勸阻家人親友不購(gòu)買、不使用盜版制品，不閱讀、不傳播盜版讀物；展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求建立完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求是大力發(fā)展科4.積極舉報(bào)制作、販賣盜版制品和其他侵犯商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)的

10、行為；學(xué)技術(shù)的重要保障5.積極參與保護(hù)知、識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育活動(dòng)A、B、C、D、三、簡(jiǎn)要分析題12.吳欣跟媽媽說(shuō)想買一套今日說(shuō)法叢書。媽媽： “ 聽說(shuō)有賣盜版的，價(jià)格便宜而且質(zhì)量也不錯(cuò)，咱買盜版的?！眳切溃?“ 好啊，這樣也可以幫家里省點(diǎn)錢。”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答，媽媽和吳欣的想法正確嗎?為什么 ?13. 2007 年 4 月 23 日新華網(wǎng)報(bào)道，2007 年中國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)高層論壇的主題是“ 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ” ，吳儀說(shuō)：這個(gè)主題的選擇是非常正確的。因?yàn)?1 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，產(chǎn)權(quán)化的知識(shí)作為聶重要的生產(chǎn)要素和財(cái)富資源，將成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乃至國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中表現(xiàn)。因此，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)際上就是激發(fā)創(chuàng)新熱情，激活企業(yè)競(jìng)