小盒子大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)-陳君

1、小盒子大舞臺(tái)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、 課前導(dǎo)入：游戲：大家一起猜今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜里面藏著什么秘密？學(xué)生：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)揭曉這個(gè)秘密。（請(qǐng)同學(xué)打開盒子進(jìn)行展示）原來(lái)小小的盒子里居然藏著這么大的一個(gè)舞臺(tái)（課題出示：小盒子大舞臺(tái)）二、探究新知：讓我們一起來(lái)看看，盒子的幾個(gè)面是如何被巧妙利用的？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察）盒子的其中一個(gè)面做背景，一個(gè)做底板，再在上面添加一些人物和裝飾物，就變成了一個(gè)非常有意思的舞臺(tái)。（課件演示幾個(gè)面分別起到的作用）老師想與同學(xué)們一起合作創(chuàng)作一個(gè)作品（老師做，學(xué)生提供創(chuàng)意）我們一起來(lái)整理一個(gè)沙灘的場(chǎng)景。請(qǐng)學(xué)生閉眼想象沙灘上的風(fēng)景。學(xué)生發(fā)言說(shuō)出景致，老師畫。（引導(dǎo)

2、學(xué)生由遠(yuǎn)及近想象）1 , 先用筆畫出藍(lán)藍(lán)的天空，白云，再加上一些海鳥2 ，然后再下面的底板上畫出大海，靠近另一邊畫出沙灘，為了看上去更真實(shí)，我抹上膠水，再在上面撒上真的沙粒。接下來(lái)我們給沙灘上加上椰子樹和人，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)人怎么站不住，你們有好辦法幫助我嗎？3， 技法解析：請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上來(lái)演示他們的站立方法（學(xué)生探究，教師小結(jié)）這樣一個(gè)漂亮的海景就完成了，我還給她取了個(gè)好聽的名字：藍(lán)色夢(mèng)幻！有些孩子他們也創(chuàng)作了很多有趣的作品，讓我們一起去一探究竟。（同齡人作品賞析、教師引導(dǎo)）三、 嘗試創(chuàng)作：你們一定也躍躍欲試了吧，老師這里有幾個(gè)作業(yè)要求：1、小組進(jìn)行分工合作。2、作品要有一個(gè)主題，所有創(chuàng)

3、作都圍繞這個(gè)主題進(jìn)行。3要求有層次感，前景的人和物能夠站立。4、創(chuàng)作完成后給作品取個(gè)好聽的名字。提供一些創(chuàng)作主題：我的房間、海底世界、繁華的街道、古城老街（提供照片，學(xué)生可以按照照片進(jìn)行創(chuàng)作網(wǎng)上下載一些卡通場(chǎng)景，打印出來(lái)就行）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、 展示評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)創(chuàng)作完成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行作品展示，夸夸自己的勞動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，教師小結(jié)：從幾方面來(lái)評(píng)價(jià)。1、是否有豐富的層次。2、有沒(méi)有圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。3、前景中的人或物能不能很好的站立。五、 拓展延生：一些類似的藝術(shù)作品欣賞，小結(jié)：只要你做個(gè)生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)所不在，你們就是未來(lái)的藝術(shù)家！課件內(nèi)容安排：1、 課題出示2、 分解盒子各個(gè)面的作用3、 怎么固定的方法4、 同齡人作品賞析5、 作業(yè)要求6、 創(chuàng)作音樂(lè)（循環(huán)播放）7、 拓展圖片8、9、10