人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (398)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷說(shuō)明：本卷共四大題，25 小題，全卷滿分 120 分，考試時(shí)間為 150 分鐘。一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用。（12 分）1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 妖嬈（náo）疲倦重蹈覆轍（zhé）一代天矯B. 睿智（ruí）拮據(jù)一杯黃土（póu）格物致知C. 誆騙（kung）狡黠持之以恒（héng）歇斯底里D. 恣?。╯hu）發(fā)窘恪盡職守（kè）斷章取意2. 下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門(mén)。B. 畢業(yè)前，九（8）班

2、同學(xué)在班長(zhǎng)的精心組織下，有條不紊地召開(kāi)了一場(chǎng)歇斯底里的聚會(huì)。C. “事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。D. 這個(gè)女孩很靦腆，與人討論問(wèn)題時(shí)，總是溫聲細(xì)語(yǔ)的。3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 2013 年 8 月開(kāi)始，吉安市全民動(dòng)手，積極開(kāi)展創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”。B. 為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)曾派出 3 艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。C. 同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D. 閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的方法。4. 依次填入下段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2 分）白鷺洲書(shū)院位于

3、江西省吉安市城區(qū)東面贛江中的白鷺洲上。 。 。 。 。 。站在書(shū)院頂端，只見(jiàn)江流浩蕩， 令人心曠神怡。風(fēng)月樓高三層，雕梁畫(huà)棟，雄偉壯觀。南宋淳祐元年（1241 年），吉州太守江萬(wàn)里在此建立白鷺洲書(shū)院。書(shū)院兼為縣學(xué)，經(jīng)歷代修葺擴(kuò)大，古跡猶存。宋理宗御賜“白鷺洲書(shū)院”五字。與廬山白鹿洞書(shū)院、鉛山鵝湖書(shū)院并稱江西三大書(shū)院。白鷺洲形狀如梭，因洲上多棲白鷺而得名。A. B. C. D. 5. 結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）夕陽(yáng)像個(gè)貪杯的漢子，紅著臉向后山倒去，霎時(shí)， ；山巒、田野、屋舍，揭開(kāi)它還可以看見(jiàn)一個(gè)紅色的夢(mèng)似的。這紅彤彤的景致煞是可愛(ài)，絕不亞于七仙女織就的 錦繡。9A. 西邊的

4、那半邊天猶如燃燒著的火一般仿佛披上一層紅紅的輕紗B. 西邊的那半邊天好像是一團(tuán)燃燒的火球 仿佛披上一層金色的輕紗C. 西邊的那半邊天猶如燃燒著的火一般仿佛穿上一件金色的外衣D. 西邊的那半邊天好像是一團(tuán)燃燒的火球 仿佛穿上一件紅紅的外衣6. 對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫(huà)家。蘇東坡就是一位畫(huà)竹的藝術(shù)大師。他畫(huà)竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫(huà)興起后。畫(huà)竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫(huà)，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫(huà)家蜂起。王紱畫(huà)竹名馳天下，邵二泉題他的墨 竹詩(shī)說(shuō)：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫(huà)竹難。誰(shuí)信中書(shū)曾放筆，片

5、時(shí)行盡楚江干”道出了他畫(huà)竹的高超技藝。徐渭（字文長(zhǎng)）創(chuàng)畫(huà)雪竹的方法，所畫(huà)極為精絕。有人評(píng)論說(shuō)：“徐文長(zhǎng)先生畫(huà)雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹，然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上。罔非積雪， 竹之全體，在隱約間矣?！盇. 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，氣魄極大，意境蕭疏。B. 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，線條和筆力強(qiáng)勁，風(fēng)格獨(dú)特。C. 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，風(fēng)格獨(dú)特，技法高超。D. 宋元明時(shí)期竹畫(huà)家蜂起，意境蕭疏，技藝高超。二、古詩(shī)文閱讀與積累。（22 分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第 78 題。（4 分）夏日南亭懷辛大（【唐】孟浩然） 山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴

6、清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想?！咀⑨尅可焦猓荷缴系年?yáng)光。池月：池邊的月色。開(kāi)軒：開(kāi)窗。臥閑敞：躺在幽靜寬敞的地方。恨：遺憾。感此：有感于此。終宵：整夜。勞：苦于。7. 下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 本詩(shī)描繪了夏夜南亭納涼的愉悅，抒發(fā)了對(duì)自由自在生活的熱愛(ài)之情。B. 前四句敘述余暉西落、池月東升的夏夜，詩(shī)人解散頭發(fā)，打開(kāi)窗戶，在幽靜寬敞之處躺臥著 乘涼。C. 五六兩句，從嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)納涼所得的爽快感受，陣陣晚風(fēng)送來(lái)荷花的香氣，滴滴露 水發(fā)出清脆的聲響。D. 后四句寫(xiě)夏夜南亭納涼的遺憾與內(nèi)心的苦楚。想彈琴，沒(méi)有知音來(lái)欣賞。良宵美景，老朋友辛大卻整

7、夜不來(lái)共享。8. 下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 起首兩句，寫(xiě)日落月升，寫(xiě)得很有動(dòng)感，尤其是“忽”“漸”兩字意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。B. 三、四兩句中的“散”“閑”兩字，是順手拈來(lái)的詞語(yǔ)，不含言外之意。C. 七、八兩句，巧妙地鑲?cè)腌娮悠谂c俞伯牙之間“高山流水”的典故。暗示詩(shī)人與朋友辛大之 間的知音關(guān)系。D. 結(jié)尾兩句交代作詩(shī)緣由，抒發(fā)了對(duì)辛大的懷念之情，點(diǎn)明了詩(shī)歌的主題。（二）閱讀下面文言文，完成第 913 題。（10 分）瑣記為公聞公有一冊(cè)歷，自記日行事，纖悉不遺。每日陰晴風(fēng)雨，亦必詳記。如云：某日午前晴，午后陰。某日東風(fēng)，某日西風(fēng)。某日晝夜雨。人初不知其故。一日，民有告糧船失風(fēng)

8、者。公詰其失船為何日？午前午后？東風(fēng)西風(fēng)？其人不能知而妄對(duì)，公一一語(yǔ)其實(shí)。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風(fēng)雨必記，蓋亦公事，非漫書(shū)也。（明·陸容菽園雜記）【注釋】公：指周忱（13811453），字恂如，號(hào)雙崖，今江西省吉州區(qū)人。明朝大臣。著有雙崖集。冊(cè)歷：記事簿。失風(fēng)：行船遇惡風(fēng)失事。漫：隨便。9. 對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2 分） 于是知公之風(fēng)雨必記A. 于是/知公之風(fēng)雨必記B. 于是知公/之風(fēng)雨必記C. 于是知公之/風(fēng)雨必記D. 于是知公之風(fēng)雨/必記10. 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2 分）（1）故（）（2）書(shū)（）11. 翻譯文中劃線句子。（2 分） 公詰其失

9、船為何日？12. 文中哪句話體現(xiàn)了“民”有詐？（用原文語(yǔ)句回答）（2 分）13. 周忱是明代的理財(cái)名家，其人格魅力一直為后人所稱頌。本文表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2 分）（三）古詩(shī)文積累。（8 分）14. 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分）（1） ，背灼炎天光。（2） 酒困路長(zhǎng)惟欲睡， 。（3） 了卻君王天下事， 。（4） ，西北望，射天狼。（5） 出師表中表明作者志趣的句子是“ ， ”。（6） 古詩(shī)詞中，戍邊作戰(zhàn)是一道悲壯的風(fēng)景線。我們可以感受到陸游“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”的豪情壯志，我們可以體會(huì)到范仲淹“ ， ”（漁家傲） 的思鄉(xiāng)之情和為國(guó)建功之志。三、現(xiàn)代文閱讀。（3

10、0 分）（一）閱讀下文，完成第 1518 題。（16 分）水波賣(mài)牛（文/朱雪）水波的情緒變得不穩(wěn)定起來(lái)。就在幾月前他還把種地致富、當(dāng)村干部作為自己的奮斗目標(biāo)，幾月后，他覺(jué)得呆在我們山里沒(méi)什么前途。似乎我們的生命都是天給的，人的命怎么可以掌握在天的手中呢。他年輕的心是奔騰著的，渴望大世界，而村子是狹隘的，呆板的，呆的時(shí)間久了，只依賴村子，沒(méi)啥知覺(jué)了。他要掙脫。他想離開(kāi)。因此，第二年，水波已沒(méi)把種彩色苞谷放在心上了。第二年，除了我家留種了一部分。其他的彩色苞谷，水波說(shuō)服我爹我媽，都分給了我們村里的其他人家。村里其他人家耕種是圖個(gè)新鮮，沒(méi)人把它當(dāng)回事。水波又撿起了“讀書(shū)夢(mèng)”。我爹說(shuō)如果他實(shí)在想回學(xué)校

11、繼續(xù)讀書(shū)。就把家里的耕牛賣(mài)了讓他去讀。在沒(méi)有辦法的情況下，水波真的趕牛去賣(mài)。一大早，水波就把牛從家里趕走了。水波趕著牛路過(guò)里灣，路過(guò)石嘴。他望著苞谷地、望著稻田，望著路邊的樹(shù)正是初秋時(shí)節(jié)， 苞谷地一片濃濃的綠，稼稈上的苞谷穗，還是青殼子。田里的早稻已熟了，黃亮亮兒的一片。油桐樹(shù)和橡樹(shù)、柿樹(shù)上都綴著果實(shí)。油桐葉就像人的手掌似的，伸了幾個(gè)尖尖兒出來(lái)。有的油桐葉是心形，托著又小又圓的青桐籽。橡子比桐耔還小，長(zhǎng)圓形的，外殼扎乎乎的。最招人喜愛(ài)的是柿子。掛在樹(shù)上紅了，黃了的柿子，可以讓人饞得流口水。他拉了一下牛繩，看見(jiàn)牛也在看苞谷地。牛還回頭朝池塘的方向看去。它像是在看它喝過(guò)水的池塘，又像是在看池塘邊黃

12、了的稻田。牛突然對(duì)著田，對(duì)著苞谷地，長(zhǎng)哞了幾聲。樣子似乎在跟它的朋友打招呼。它歡快地走了一會(huì)兒，又回頭看著水波，好像不懂主人要把它朝哪里趕。因?yàn)槠匠Ｋ窃诤訛┥虾蜕狡律铣圆?，那是它熟悉的，不從這條路經(jīng)過(guò)。走完了村里的莊稼地，水波仍然牽著牛順著大路走。牛站著不動(dòng)了。它回頭，像在問(wèn)水波到底要去哪里。走！水波不看它，用棍子抽了一下牛。牛掙脫著繩子，步子跨向了路邊，仰著頭。水波拽著牛繩，又抽了它幾棍子。牛一個(gè)轉(zhuǎn)身，氣洶洶地沖水波瞪眼。水波一愣，蹲下來(lái)，把頭埋下來(lái)。有些懊惱。牛把脖子伸過(guò)來(lái)了，用牛臉磨擦著他的胳膊，眼神溫和。水波摸了摸牛脖子，站起來(lái)，牽著它，繼續(xù)朝前走。 牛又是一聲長(zhǎng)哞。走出梅花塘。走過(guò)

13、三道彎，再過(guò)三道梁。一路上。望見(jiàn)莊稼，望見(jiàn)綠水，望見(jiàn)行人。只有踢蹬踢蹬的腳步聲。水波和牛都沉默著。快到秀水街時(shí)，水波讓牛在路邊吃了一會(huì)兒草，又找了個(gè)干凈的水坑，讓它喝飽，才朝街上牽去。在大街道一側(cè)的岔口深處，水波找到了一個(gè)小型屠宰市場(chǎng)。水波拉著牛，在屠宰場(chǎng)站了一下，一個(gè)一臉黑肉的生意人朝他靠近了。水波撿了個(gè)干凈的位置站定，跟生意人談價(jià)。在他的旁邊，地面是紅色的。血跡染紅的，飄著腥味。是豬血、狗血、羊血，還是牛血。很難分得清楚。糞便，卻是一目了然的。牛把頭扎在地上，嗅著血，又對(duì)著不遠(yuǎn)處一泡同類的糞便，一聲長(zhǎng)哞。那叫聲很悲涼。談定了，一千二百塊。夠水波的學(xué)費(fèi)了。牛大滴的眼淚掉落著，眼巴巴地看著主人

14、。水波不看它。在生意人要牽牛繩時(shí)，水波緊握著牛繩不放。牛賣(mài)了，家里的地用什么耕種！它是家里的一個(gè)好幫手??！沒(méi)它不行啊！水波猶豫起來(lái)。生意人抱怨水波不該做事婆婆媽媽的，說(shuō)再給他加一百塊。 水波想賣(mài)。他蒙著頭，想了半個(gè)小時(shí)，覺(jué)得不能賣(mài)，就決定不賣(mài)了。水波拍拍牛頭，說(shuō)，回家啦。回來(lái)的時(shí)候，牛很高興。它從屠刀下重生了一次，就連叫聲也是快活的。走在街上，它掙開(kāi)繩子，仰起脖子叫了一聲。禁不住引來(lái)了他人的目光。路上過(guò)來(lái)了一輛車。它停下來(lái)看車。車駛過(guò)去了，它嗅著揚(yáng)起的灰塵。水波追上來(lái)了。它撒著歡子。水波喚著：牛娃兒，媽兒呀，媽兒呀！牛站著等水波。水波重新把牛繩攥在了手里。出了秀水街，牛又撒歡跑著。水波緊緊地跟

15、著它。跑一陣，歇一陣。太陽(yáng)灑在水波的背上，也灑向牛；秋風(fēng)撫著水波赤著的胳膊，也撫摸著牛的身子?？焐挝缌?， 水波已趕著牛回到了梅花塘。水波趕牛又經(jīng)過(guò)石嘴大柿樹(shù)的時(shí)候，他把牛繩解了。野雞翅、茅草芽子、小檀樹(shù)葉、狗尾草、枸杞葉。牛在樹(shù)下跑來(lái)跑去，尋著可吃的草。水波站在樹(shù)下。如果真的不可以再去上學(xué)，他打算出去打工。他不信命，他的一顆渴望馳騁的心是什么也拴不住的。他向往一片廣闊的天地。任憑自己只是一只丑陋的山鼠，什么能夠阻止他對(duì)山外生活的想象？沒(méi)有。（選自作者長(zhǎng)篇小說(shuō)梅花塘）15. 小說(shuō)開(kāi)篇“水波的情緒變得不穩(wěn)定起來(lái)”，這句話有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3 分）16. 文中劃線處描寫(xiě)了秋天田野的情景，請(qǐng)分

16、析其表達(dá)特色。（4 分）17. 文中牛的三處“長(zhǎng)哞”原因是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4 分）18. 水波開(kāi)始為什么要賣(mài)牛？最終為什么又決定不賣(mài)了？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5 分）（二）閱讀下文，完成第 1923。（14 分）你不中國(guó)式過(guò)馬路我看看（文/岳伍）2012 年對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，引發(fā)各方民眾熱議。這本來(lái)是個(gè)解決紅綠燈設(shè)置不合理問(wèn)題的良機(jī)，但是來(lái)自中新網(wǎng)的報(bào)道說(shuō)，交警專家稱中國(guó)式過(guò)馬路與紅綠燈設(shè)置無(wú)關(guān)。在絕大多數(shù)情況下，大家都嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路的時(shí)候。走斑馬線，看紅綠燈。正因?yàn)檫x樣，很多人都有過(guò)太多被堵在路一邊。好一會(huì)兒過(guò)不去馬路的經(jīng)歷。而那些不遵守交通規(guī)則的人， 看見(jiàn)沒(méi)車就過(guò)，

17、往往早就過(guò)了馬路，該干啥干啥去了。大家不認(rèn)同一大堆人闖紅燈過(guò)馬路，因?yàn)檫@是不遵守規(guī)矩，侵犯了他人權(quán)益，耽誤了他人時(shí)間。但是。遵守交通規(guī)則的人被堵，權(quán)益被侵犯， 時(shí)間被耽誤，就應(yīng)該了？如果那些中國(guó)式過(guò)馬路的行人都像大家這樣迂腐，統(tǒng)統(tǒng)被堵，就應(yīng)該了？記者趙曄嬌說(shuō)：“家門(mén)口正是浙江省杭州市南北主干道之一的上塘高架。每次過(guò)馬路總得一路小跑，因?yàn)槭畮酌氲木G燈時(shí)間，也僅僅只夠我較為從容地走到馬路正中央”。這種留給行人綠燈時(shí)間太短，不足以讓行人從容過(guò)馬路的現(xiàn)象，絕非是杭州的特產(chǎn)。而是中國(guó)城市的通?。阂攒嚍楸?， 而不是以人為本。哪位對(duì)此有異議，不妨到自己所在城市或者就近城市實(shí)地考察考察，看看交通管理者留給行人

18、的綠燈時(shí)間是否很短。依筆者淺見(jiàn)，有的綠燈設(shè)置已經(jīng)達(dá)到“競(jìng)走級(jí)別”“百米健將級(jí)別”，好似那個(gè)綠燈是專門(mén)為競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員、百米賽跑運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)的。留給行人的綠燈時(shí)間太短，是造成行人能結(jié)伙過(guò)就結(jié)伙過(guò)的一個(gè)重要原因。另外不容忽視的是， 行人綠燈亮起時(shí)段，常有左拐、右拐車輛風(fēng)馳電掣，匯成車流，源源不斷。這也是造成行人不耐煩， 能結(jié)伙過(guò)就結(jié)伙過(guò)的一個(gè)重要原因。君不見(jiàn)，那些左拐、右拐的車輛，大多數(shù)并不禮讓行人，而是把自己當(dāng)做武器，逼退行人！行人綠燈，卻同時(shí)允許車輛左拐、右拐，攔住行人去路，這當(dāng)然也與紅綠燈設(shè)置有關(guān)。站在行人角度看，那種帶箭頭的紅綠燈，就比不帶箭頭的紅綠燈要合理些?！皩?shí)現(xiàn)文明行走需要的還是行人與駕駛

19、員各行其道、各行其時(shí)，減少相互間的干擾，既提高安全性，也提高通行效率”。交警專家如是告誡行人與駕駛員?！案餍衅涞?、各行其時(shí)”是不錯(cuò)的，問(wèn)題是，假如我們的城市建設(shè)、交通管理，就給了車輛太多的道，給了行人太少的道；給了車輛太多的時(shí)間，給了行人太少的時(shí)間，從正義的角度看，行人用抱團(tuán)組隊(duì)、集弱成強(qiáng)的方式，“奪回”本當(dāng)屬于他們的道路、時(shí)間，不是也很應(yīng)該嗎？當(dāng)然，他們?nèi)裟芡ㄟ^(guò)程序，“奪回”正當(dāng)權(quán)益， 那是最好的。這就需要人們看到中國(guó)式過(guò)馬路的無(wú)奈性、被迫性和合理性，需要專家學(xué)者設(shè)身處地為行人考慮，修改既有規(guī)則。敬告那些嘲笑中國(guó)式過(guò)馬路的人士，請(qǐng)收起你們的優(yōu)越感。有本事從今起，從你們的愛(ài)車?yán)镢@出來(lái)，當(dāng)上十天

20、半月的行人，看看你能否做到，從不“湊一撮就走”，從不見(jiàn)縫插針過(guò)馬路，從不違反交通規(guī)則。19. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）20. 文章列舉“杭州市南北主干道之一的上塘高架紅綠燈”的事例有什么作用？（3 分）21. 文章是從哪些方面逐層批駁“中國(guó)式過(guò)馬路與紅綠燈設(shè)置無(wú)關(guān)”的？（3 分）22. 縱觀全文，你贊同本文作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？（3 分）23. 為了改變中國(guó)式過(guò)馬路。請(qǐng)你提出三條措施或意見(jiàn)。（從不同角度有針對(duì)性地提出）（3 分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作。（56 分）24. 文化是一個(gè)地方的根與魂，它遍布城鄉(xiāng)，滋養(yǎng)人心。讓我們一起來(lái)感受廬陵文化吧。（1） 下列“吉安歷史文化名人”中，你認(rèn)為誰(shuí)

21、最具影響力？請(qǐng)推薦一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）備選名人：劉沆 歐陽(yáng)修 楊萬(wàn)里 文天祥 曾安止 劉辰翁 胡銓 解縉 羅洪先 楊士奇 周忱示例：我推薦周忱，他是我國(guó)明代理財(cái)名家，他首創(chuàng)“平米法”，設(shè)“濟(jì)農(nóng)倉(cāng)”等，對(duì)朝廷增加財(cái)力，百姓安定產(chǎn)生了重大影響。我推薦 ， 。（2） 作者賴衛(wèi)東在吉安人民廣場(chǎng)賦中深情贊頌了吉安的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語(yǔ)句均 選自該賦，請(qǐng)給下列句分別找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膶?duì)偶句（只需填字母）。（2 分噴泉飛作凌波仙，（）。護(hù)信念旗幟凌空，（）。A. 廣場(chǎng)融人有聲畫(huà)B. 盡現(xiàn)杰域之雄渾C. 水幕幻映畫(huà)中人D. 張揚(yáng)人文之韻美E. 美景揉成無(wú)字詩(shī)F. 鑄紅色經(jīng)典華章（3） 在招商引資推

22、介會(huì)上，請(qǐng)你為秀美吉安擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò) 20 個(gè)字）（2 分）25. 寫(xiě)作。（50 分）閱讀下列材料，按要求作文。生活中處處有規(guī)則。紅燈停，綠燈行，不超速，不逆行，這是馬路上的規(guī)則；愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，不亂折花草樹(shù)木，這是公園里的規(guī)則；評(píng)比細(xì)則，課堂紀(jì)律，各項(xiàng)班規(guī)，這是校園的規(guī)則； 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，打籃球、踢足球有規(guī)則；虛擬世界里，各種游戲有規(guī)則正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)， 在規(guī)則編織的生活網(wǎng)中，或許我們受到了很大的影響，或許發(fā)生過(guò)一些值得思考的事，或許有些規(guī)則本身就值得反省請(qǐng)你以“規(guī)則”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

23、名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（12 分）1. C（2 分）2. B（2 分）3. B（A 項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“活動(dòng)”。C 項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“切忌”和“不要”兩個(gè)詞語(yǔ)刪去其中一個(gè)即可。D 項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“方法”改為“方式”。）（2 分）4. C（2 分）5. A（2 分）6. C（2 分）二、（22 分）（一）（4 分）7. A（將“對(duì)自由自在生活的熱愛(ài)”改為“對(duì)好友的懷念”）8. B（將“順手拈來(lái)”改為“精心錘煉”，將“不含言外之意”改為“意蘊(yùn)豐富”）（二）（10 分）9. A10. （2 分）（1）原因、緣故、緣由（1 分）（2）寫(xiě)（1 分）11. （2 分）周忱責(zé)問(wèn)他丟失船時(shí)是哪天

24、？ （要扣住“詰”“為”二詞）12. （2 分）其人不能知而妄對(duì)13. （2 分）留心公事，做事細(xì)密。附譯文：聽(tīng)說(shuō)周忱有一本本子，從記日子到行為處事，沒(méi)有絲毫遺漏，每天的陰、晴、風(fēng)、雨，也一定詳細(xì)地記錄。例如，某天中午之前是晴天，中午之后是陰天。某天刮東風(fēng)，某天刮西風(fēng)。某天的白天和晚上下雨。人們剛開(kāi)始不知道他的原因。一天，有人告訴周忱裝糧食的船被風(fēng)吹走找不到了。周忱責(zé)問(wèn)他丟失船時(shí)是哪天？中午前還是中午后？刮東風(fēng)還是刮西風(fēng)？那人不知道而胡亂回答。周忱一一告訴他實(shí)情。那人吃驚且佩服，欺詐于是不能成功。在這時(shí)知道了周忱的風(fēng)、雨的紀(jì)錄。原來(lái)也是公事，不是隨便寫(xiě)寫(xiě)的。（三）14. （8 分）（每空 1

25、分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。）（1）足蒸暑土氣（2）日高人渴漫思茶（3）贏得生前身后名（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5） 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（6） 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)三、（30 分）（一）（16 分）15. 這句話是貫穿全文的一條感情線索，隨著水波的情緒從“躁動(dòng)”逐漸變得“篤定”，小說(shuō)的情節(jié)也從“賣(mài)牛”轉(zhuǎn)向了“不賣(mài)?！薄５於巳拿糟?、焦慮的感情基調(diào)。制造懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn) 1 分，共 3 分）16. 選取了初秋田野里的代表性景物；從色彩、形態(tài)等多角度描寫(xiě)；運(yùn)用比喻、擬人、夸張的修辭方法；語(yǔ)言帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)富有韻味。（或分別找出比喻、擬人、夸張中各一個(gè)例句， 并分析其表達(dá)效果也可。）（每點(diǎn) 1 分，共 4 分）17. 不同（1 分）。第一次：看到曾經(jīng)勞作過(guò)的田地。歡快。（1 分） 第二次：難卜自己接下來(lái)的命運(yùn)，擔(dān)憂。（1 分）第三次：由同類的遭遇已預(yù)知自己的厄運(yùn)，悲涼。（1 分）18. 賣(mài)牛的原因：水波想回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)，需要學(xué)費(fèi)，但家境貧寒，除了“賣(mài)?！彼褵o(wú)法籌措到學(xué)費(fèi)。（2 分） 不賣(mài)牛的原因：水波對(duì)家有感情：把牛賣(mài)了，家里的地就無(wú)法耕種，生計(jì)就無(wú)法維持。水波對(duì)牛有深情：不忍心看到為一家人生計(jì)辛勤勞作的牛被殘忍地屠宰。水波對(duì)命運(yùn)有了新的認(rèn)識(shí)：人的命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己