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文檔簡介

激發(fā)學生好奇心及觀察力 實驗教學生活化 回歸到實驗為主體的教學主軸 關(guān)心生活環(huán)境議題的教材融入 結(jié)合現(xiàn)階段國中自然科課程 開發(fā)有關(guān)綠色能源的演示實驗教材 原始的實驗設(shè)計缺點：構(gòu)造複雜售價高體積大使用的藥品多發(fā)電效能低 改良的實驗設(shè)計優(yōu)點優(yōu)點方便成本低效果好(可點亮LED燈)缺點缺點放電時間短需以電源供應(yīng)器電解 改良進階版優(yōu)點方便成本低效果好(可點亮LED燈)放電時間長無需電源供應(yīng)器電解 自製手動發(fā)電機 改良自一般市售的手壓式發(fā)電手電筒 利用廢電池內(nèi)的碳棒改良 直流馬達風力發(fā)電機 利用份光碟機的馬達當作發(fā)電機，利用一般家用電扇即可發(fā)電 自製交流馬達風力發(fā)電機 直接在轉(zhuǎn)軸上固定磁鐵，轉(zhuǎn)軸因風力旋轉(zhuǎn)時即可產(chǎn)生交流電 簡易太陽爐 利用易開罐底部拋光後作成簡易太陽爐 光度計利用太陽能電池因光度造成的不同電壓(或電流)經(jīng)標準化後作成光度計利用Excel來標準化 利用太陽能電池將原本以光輸出的訊號轉(zhuǎn)變回聲音訊號

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