地理生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我地理生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：地生中考復(fù)習(xí)計(jì)劃XX學(xué)年度地理生物學(xué)業(yè)水平考試XX年地理生物學(xué)業(yè)水 平考試于XX年6月15日正式考試，包括初中兩年所學(xué)的的 全部?jī)?nèi)容和濰坊地理、濰坊生物?？偣?0本書(shū)需要復(fù) 習(xí)。今（3月14日）開(kāi)始正式進(jìn)行復(fù)習(xí)。在三個(gè)月的時(shí)間里， 希望自己嚴(yán)格遵守復(fù)習(xí)的計(jì)劃走，每天完成該完成的任務(wù), 絕對(duì)不拖給下一天！古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常言說(shuō)得好，一年 之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以 明確目的，避免盲目性，使復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，有條不紊。都知 道計(jì)劃對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。考試重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)：生物七上第一章：認(rèn)識(shí)生

2、命現(xiàn)象（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、四 節(jié)難度較低，復(fù)習(xí)一輪：3月14日 第二章：觀察生物結(jié)構(gòu)（包括三小節(jié)）重點(diǎn)第一、二難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：3月15日；5月10日第三章：生物圈的綠色植物（包括五小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二、三、四節(jié)難度稍高，兩輪復(fù)習(xí)：3月16、17日；5月11 日第四章：生物圈的動(dòng)物（包括五小節(jié)）重點(diǎn)第一、二、 三、四節(jié)難度稍高，兩輪復(fù)習(xí)：3月18、19日；5月12日第五章：生物圈中的微生物（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二、三節(jié)難度較高，兩輪復(fù)習(xí)：3月20、21日；5月13日第六章：生物的分類（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一節(jié)難度較低，一輪復(fù)習(xí)：3月22日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)再次查缺

3、補(bǔ)漏。3月23、 24日七下 第一章：人的生活需要營(yíng)養(yǎng)（包括三小節(jié)）重點(diǎn)第一、二節(jié)難度適中，一輪復(fù)習(xí)：3月25日第二章:人的生活需要空氣（包括三小節(jié)）重點(diǎn)第一節(jié)難度稍高，兩輪復(fù)習(xí)：3月26日；5月14日第三章：人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二、三節(jié)難度很高，兩輪復(fù)習(xí)：3月27、28、30 H； 5月15、 16日第四章：人體代謝廢物的排出（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一 節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：3月31日；5月17日第五章：人體生命生命的調(diào)節(jié)（包括五小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二、三、四節(jié)難度很高，兩輪復(fù)習(xí)：4月1、2、3日；五月 18、 19 日第六章：免疫與健康（包括三小節(jié)）重點(diǎn)第一節(jié)難度適中，兩輪

4、復(fù)習(xí)：4月4日；5月20日第七章：人在生物圈中的作用（包括二小節(jié)） 難度較低，一輪復(fù)習(xí)：4月5日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)再次查缺 補(bǔ)漏。4月6、7、8日八上第一章：綠色開(kāi)花植物的一生（包括七小節(jié)）全部為 重點(diǎn)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：4月9、10日；5月21、22日第二章：動(dòng)物的生殖和發(fā)育（包括三小節(jié)）全部為重 點(diǎn)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：4月11、12日；5月23日第三章：人類的生殖和發(fā)育（包括三小節(jié)）重點(diǎn)第一 節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：4月13日；5月24日第四章：生物的遺傳和變異（包括五小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二、三節(jié)難度稍難，兩輪復(fù)習(xí)：4月14、15日；5月25、26日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)

5、：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)再次查缺 補(bǔ)漏。4 月 16、 17、 18 日八下第一章：生命的起源和進(jìn)化（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第三、 四節(jié)難度稍難，兩輪復(fù)習(xí)：4月19、20、21日；5月27、 28日第二章：人類的起源和進(jìn)化（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一、 二節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：4月22、30日；5月29日第三章：生物與環(huán)境的相互作用（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第 一、二節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：5月1日；5月30日第四章：生態(tài)系統(tǒng)（包括五小節(jié)）重點(diǎn)第一、二、三 節(jié)難度稍難，兩輪復(fù)習(xí)：5月2、3日；5月31日第五章：生物多樣化及保護(hù)（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：5月4日；6月1日第六章：生活中的生物技術(shù)（包括兩小節(jié)）重

6、點(diǎn)第一 節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：5月5日；6月2日第七章：現(xiàn)代生物技術(shù)（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一、二 節(jié)難度稍難，兩輪復(fù)習(xí)：5月6日；6月3日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)再次查缺 補(bǔ)漏。5月7、8、9日生物復(fù)習(xí)已完畢，離中考還差13天，查缺補(bǔ)漏，易錯(cuò) 題為主，在進(jìn)行重點(diǎn)的突襲。地理七上第一章：讓我們走進(jìn)地理（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第二節(jié)難度簡(jiǎn)單，一輪復(fù)習(xí)：3月15日第二章：地球的面貌（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、二節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：3月16、17日；5月H日 第三章：世界的居民（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、二 三、四節(jié)主要為背誦內(nèi)容，兩輪復(fù)習(xí)：3月18、19、20日；5 月12、 13日第四章：世界的氣

7、候（包括四小節(jié)）重點(diǎn)第一、二節(jié)難度適中，兩輪復(fù)習(xí)：3月21、22日；5月14日第五章：世界的發(fā)展差異（包括兩小節(jié)）重點(diǎn)第一節(jié)難度簡(jiǎn)單，一輪復(fù)習(xí)：3月23日；5月15日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)再次查缺 補(bǔ)漏。3月24、 25日七下第一章:認(rèn)識(shí)大洲（包括三小節(jié)）均為重點(diǎn)主要為背誦內(nèi)容，兩輪復(fù)習(xí)：3月26、27日；5月16、 17日第二章：了解地區(qū)（包括五小節(jié)）均為重點(diǎn)主要為背誦內(nèi)容兩輪復(fù)習(xí)：3月28、29、30、31日；5 月 17、 18、 19 日第四章:走進(jìn)國(guó)家（包括七小節(jié)）均為重點(diǎn)主要為背誦內(nèi)容，兩輪復(fù)習(xí)：4月17日，5月20、 21、22、23日總結(jié)性復(fù)習(xí)與題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)：針

8、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn) 再次查缺補(bǔ)漏。4 月 8、 9、 10、 11、 12 日八上第一章：中國(guó)的疆域與人口(包括四小節(jié))重點(diǎn)第一、 三節(jié)難度適中：兩輪復(fù)習(xí)4月13日，5月24日篇二：初中地理生物會(huì)考總復(fù)習(xí)策略初中地理生物會(huì)考總復(fù)習(xí)策略(XX-05-12 20:00:32)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談還有40多天就要進(jìn)行地理生物會(huì)考了，由于各種原 因?qū)W生緊張不起來(lái)，讓我這個(gè)班主任心急如焚呢。對(duì)于這兩 科沒(méi)有備考經(jīng)驗(yàn)，怎么辦呢？多虛心學(xué)習(xí)吧！一、做好復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作1、明確考試指導(dǎo)思想，把握考試方向。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)考試的指 導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別 是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重

9、以及難度和比例。配合任課教師檢 測(cè)復(fù)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確考試的方向，復(fù)習(xí)中能把握重 點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位，有效地提高初中 生物學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。2、做好思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度。通過(guò)對(duì)不同層次的學(xué)生的思想動(dòng)員，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，樹(shù)立自信，保證學(xué)生以良好的心態(tài)進(jìn)入總復(fù)習(xí)。3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)前一定要制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)進(jìn)度，并讓學(xué) 生了解教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求學(xué)生根據(jù)教師制定的大計(jì)劃結(jié) 合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)薄弱點(diǎn)制定小計(jì)劃，教師可以輔導(dǎo) 學(xué)生制定小計(jì)劃，或讓學(xué)生在班級(jí)交流各自小計(jì)劃，互相評(píng) 價(jià)各自小計(jì)劃等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定一

10、些切實(shí)可行的小計(jì) 劃。通過(guò)小計(jì)劃的配合實(shí)施，彌補(bǔ)了大計(jì)劃的籠統(tǒng)性和片面 性，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)效果。通過(guò)和學(xué)生一起制定大、小計(jì)劃，讓 學(xué)生人人心中有數(shù)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程井然有序。二、班主任，任課教師，家長(zhǎng)通力配合1、充分發(fā)揮班主任的管理職能，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和 積極性，家長(zhǎng)的一對(duì)一管理。由于多年不參加中考，這兩科已經(jīng)在家長(zhǎng)那里沒(méi)有得 到足夠的重視，所以班主任要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明重要性, 爭(zhēng)取最大的配合。2、重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為任課教師，復(fù)習(xí)課除了引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新外， 還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是一些對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和記 憶的方法。通過(guò)應(yīng)用歸納、對(duì)比的方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸 類，通過(guò)繪制

11、概念圖等方式進(jìn)一步理解知識(shí)之間的聯(lián)系，通 過(guò)這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，避免了機(jī)械的死記硬背，加深了對(duì) 知識(shí)的理解和記憶，此外一些順口溜和聯(lián)想的方法也可幫助 學(xué)生記住一些事實(shí)性知識(shí)。三、認(rèn)真研究考點(diǎn)，合理整合復(fù) 習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率按模塊復(fù)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成合理知識(shí) 體系和較為穩(wěn)定的記憶以及培養(yǎng)學(xué)生能力方面有較強(qiáng)的優(yōu) 勢(shì)，雖然在喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)回憶時(shí)不如按章節(jié)復(fù)習(xí)的，但 可以通過(guò)教師問(wèn)題啟發(fā)，學(xué)生翻書(shū)回憶等方式進(jìn)行彌補(bǔ)只有一個(gè)多月時(shí)間，要想通過(guò)短暫的時(shí)間復(fù)習(xí)在中考 中取得好成績(jī)，除了讓學(xué)生積極主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過(guò)程，還要針 對(duì)考試說(shuō)明中的考點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合、取 舍，突出主干知識(shí)，避

12、免浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效 率。作為班主任，我盡力能做的就是，督促檢測(cè)復(fù)習(xí)效果， 與個(gè)別學(xué)生談話，引引起足夠的重視，與家長(zhǎng)溝通，配合任 課教師做好沖刺，篇三：八年級(jí)地理生物備考方案八年級(jí)地理、生物備考方案一、備考目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理生物探究能力的訓(xùn)練，促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生對(duì)初中所學(xué)的地理生物知識(shí) 有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生的地理生物科學(xué)素養(yǎng)，提高 學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)。二、備考思路緊緊圍繞新課標(biāo)所提出的能力合素質(zhì)要求，結(jié)合地理 生物自身學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、備考進(jìn)度備考時(shí)間：XX年9月1日XX年6月18日，共約55課時(shí)。備

13、考任務(wù)：八年級(jí)上下兩冊(cè)新授課；七上、七下、八 上、八下三輪復(fù)習(xí)。具體時(shí)間安排如下表：四、課堂教學(xué)策略（一）明確考試內(nèi)容，把握考試方向，注重學(xué)法指導(dǎo)。課堂上任課教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，進(jìn)一步 領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容及 試卷結(jié)構(gòu)，特別是要通過(guò)平時(shí)課堂練習(xí)、測(cè)試讓學(xué)生熟練掌握選 擇題的解題技巧，做到對(duì)考試內(nèi)容、難度及比例胸有成竹?？迫?教師在授課中要把握重點(diǎn)，有的放矢，針對(duì)考試說(shuō)明中的考 點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合和取舍，突出主干知識(shí)，避免浪 費(fèi)寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間，有效提高備考的教學(xué)質(zhì)量。課堂上要重視學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)應(yīng)用歸納、對(duì)比的方法 對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸類，加深對(duì)知識(shí)的理解

14、，教會(huì)學(xué)生對(duì)知 識(shí)整理和記憶的技巧。（二）明確備考進(jìn)度，讓學(xué)生心中有數(shù)。任課教師要讓學(xué)生了解備考進(jìn)度，要求學(xué)生緊跟老師 的備考節(jié)奏，結(jié)合自己的學(xué)生習(xí)慣合知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在本學(xué)期第15周前準(zhǔn)備好八年級(jí)下冊(cè)教材（可向高年級(jí)學(xué)生借用 或網(wǎng)購(gòu)），五、尋求班主任與任課教師、年級(jí)與備課組、其他學(xué) 科的相互支持與配合（-）班主任與科任老師共同做好學(xué)生思想工作，讓 學(xué)生樹(shù)立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任充分發(fā)揮管理職能， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。各班針對(duì)不同層次的學(xué)生做 好思想工作，對(duì)學(xué)生提出分層目標(biāo)：優(yōu)等生要沖刺滿分，中等生 力爭(zhēng)45分，待優(yōu)生爭(zhēng)取達(dá)到38分。（二）各班班主任及地理生物教師根據(jù)七年

15、級(jí)下學(xué)期 期末考成績(jī)，共同確立各班優(yōu)等生、中等生及待優(yōu)生名單。（三）第一學(xué)期年級(jí)安排時(shí)間進(jìn)行地理生物周測(cè)，科 任教師及時(shí)批改，每周張貼周測(cè)光榮榜，營(yíng)造備考氛圍。（四）第二學(xué)期3月份開(kāi)始每周安排一節(jié)晚讀（晚修 前：7點(diǎn)至7點(diǎn)30）,班主任督促落實(shí)，地理生物教師到班指 導(dǎo)。（五）第二學(xué)期5、6月份音樂(lè)、美術(shù)課用于地理生物 測(cè)驗(yàn)或自習(xí)，音樂(lè)、美術(shù)老師看班，地理生物老師提前準(zhǔn) 備好復(fù)習(xí)資料。（六）與九年級(jí)同步舉行一模、二模。（七）考前50天召開(kāi)地理生物中考動(dòng)員會(huì)六、課后知識(shí)鞏固（-）地理生物備課組將每周需掌握的知識(shí)點(diǎn)印制成 周周清，含兩部分：第一部分是問(wèn)題式自我檢測(cè)，不要求 學(xué)生寫答案，但要求對(duì)這部分問(wèn)題對(duì)答如流。當(dāng)周內(nèi)科任教師 檢查各班課代表，課代表檢查小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)檢查本組組員；中 上水平學(xué)生要求全部問(wèn)題能回答，待優(yōu)生要求帶標(biāo)志的問(wèn)題能回 答；第二部分是經(jīng)典習(xí)題，要求當(dāng)周周末做完。檢查時(shí)間各班可 利用課余邊角料時(shí)間，也可以安排早讀前或晚讀前等時(shí)間集中抽 查，由